Patricia Muñoz Garcìa
Departamento Nacional Profesores Jubilados DEPROJ
lunes, 31 de agosto de 2009
INVITACIÓN SEMINARIO
Estimado (a) Profesor (a):
Nos complace invitarle a una nueva sesión del Seminario de Educación 2009, a realizarse el día martes 08 de Septiembre, a las 17:30 hrs., en Sala de Seminario del Centro de Modelamiento Matemático (CMM), en Blanco Encalada 2120, piso 7.
En esta sesión expondrán don Manuel Bahamondez y don Pablo Dartnell, del Centro de Modelamiento Matemático, Depto. de Ingeniería Matemática y Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile..
sobre " Adquisición de contextos apropiados para contenidos matemáticos mediante videojuegos"
Esperando contar con su presencia, les saluda atentamente,
René González
Nos complace invitarle a una nueva sesión del Seminario de Educación 2009, a realizarse el día martes 08 de Septiembre, a las 17:30 hrs., en Sala de Seminario del Centro de Modelamiento Matemático (CMM), en Blanco Encalada 2120, piso 7.
En esta sesión expondrán don Manuel Bahamondez y don Pablo Dartnell, del Centro de Modelamiento Matemático, Depto. de Ingeniería Matemática y Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile..
sobre " Adquisición de contextos apropiados para contenidos matemáticos mediante videojuegos"
Esperando contar con su presencia, les saluda atentamente,
René González
sábado, 29 de agosto de 2009
Colega Muy Enferma
Les informo que la colega Matilde Ramirez , que trabajò en el REAR y en la escuela de pàrvulos de nuestra comuna , se encuentra con una enfermedad de caràcter terminal ,por lo cual me siento en la obligaciòn de informarles para poder acompañarla en estos difìciles momentos.
viernes, 28 de agosto de 2009
jueves, 27 de agosto de 2009
martes, 25 de agosto de 2009
CAMBIOS EN LAS LIQUIDACIONES DE SUELDO
ESTE MES DEBERÁN APARECER LAS DIFERENCIAS , POR LOS SEGUROS QUE A PARTIR DE AGOSTO , SON DE CARGO DEL EMPLEADOR.
La Ley N1 16744, sobre accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales,
Atendiendo a la necesidad de cumplir irrestrictamente las normas vigente s y dado que elColegio de Profesores A.G., para efectos legales es calificado por el Código del Trabajo como unaempresa a nivel nacional (funcionamos con un Rut único), es que se hace indispensable señalar losiguiente:
1.- La Ley N1 16744, sobre accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales, nos obliga a que
las cotizaciones sean enteradas en una única entidad, que en nuestro caso es la Mutual de
Seguridad, lo que debe ser considerado en todas las regiones, a partir de las remuneraciones de
agosto presente.
2.- Reiteramos lo informado anteriormente por la Administración General, que a partir del 1o de
julio pasado, el pago previsional del 1,97% que cubre el seguro de sobrevivencia e invalidez, pasa a ser de cargo del empleador, por contabilizarse el total de trabajadores dependientes del Colegio, independientemente de su ubicación territorial.
3.- Solicitamos poner atención para que las cotizaciones previsionales se paguen en acuerdo a las
nuevas comisiones establecidas por la AFP.
Lo anterior se instruye y se reitera, ya que se ha detectado que algunas dependencias
cancelan en una entidad distinta de la Mutual y que en algunos casos no se cancelaron correctamente las imposiciones, lo que ocasiona multas e intereses y que, además, nos desprestigia
como institución.
Les saludan muy cordialmente,
SERGIO GAJARDO CAMPOS JAIME GAJARDO ORELLANA
SECRETARIO GENERAL PRESIDENTE NACIONAL
JGO/SGC/gdp
c.c.: Archivo Secretaria General
M
1.- La Ley N1 16744, sobre accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales, nos obliga a que
las cotizaciones sean enteradas en una única entidad, que en nuestro caso es la Mutual de
Seguridad, lo que debe ser considerado en todas las regiones, a partir de las remuneraciones de
agosto presente.
2.- Reiteramos lo informado anteriormente por la Administración General, que a partir del 1o de
julio pasado, el pago previsional del 1,97% que cubre el seguro de sobrevivencia e invalidez, pasa a ser de cargo del empleador, por contabilizarse el total de trabajadores dependientes del Colegio, independientemente de su ubicación territorial.
3.- Solicitamos poner atención para que las cotizaciones previsionales se paguen en acuerdo a las
nuevas comisiones establecidas por la AFP.
Lo anterior se instruye y se reitera, ya que se ha detectado que algunas dependencias
cancelan en una entidad distinta de la Mutual y que en algunos casos no se cancelaron correctamente las imposiciones, lo que ocasiona multas e intereses y que, además, nos desprestigia
como institución.
Les saludan muy cordialmente,
SERGIO GAJARDO CAMPOS JAIME GAJARDO ORELLANA
SECRETARIO GENERAL PRESIDENTE NACIONAL
JGO/SGC/gdp
c.c.: Archivo Secretaria General
M
sábado, 22 de agosto de 2009
COMISIÓN DEUDA HISTÓRICA
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
COMISIÓN DEUDA HISTÓRICA
MONEDA 2394 – CASILLA 2223 – SANTIAGO – CHILE
Teléfonos 470 4310 – 470 4309 – Fax: 470 4287
Email: dvasquez@colegiodeprofesores.cl / www.colegiodeprofesores.cl
1
CIRCULAR Nº 11
A: DIRECTORIOS REGIONALES, PROVINCIALES, COMUNALES
Y COMISIONES “DEUDA HISTÓRICA”
DE: DIRECTORIO NACIONAL
COMISIÓN DEUDA HISTÓRICA
MATERIA: ENVÍA PLAN DE ACCIÓN
FECHA: Santiago, 19 de agosto de 2.009
Estimados y estimadas colegas dirigentes:
El próximo 12 de octubre vencerá el plazo que la presidenta Bachelet tiene para dar
solución a la Deuda Histórica del magisterio.
El hecho que estemos a punto de conseguir una reparación al daño causado, nos indica
que el camino político que emprendimos hace tres años es exitoso; pero, seguramente
este último escollo será el más difícil de sortear y nos obliga a tensionarnos, a unirnos, a
fortalecernos, a integrarnos e integrar a todo el gremio.
El parlamento ha aprobado unánimemente una propuesta de solución. Transversalmente,
69 diputados aprobaron un documento serio, responsable, con mucha información y
objetividad, en que sin inclinarse por una postura u otra, resuelve finalmente que hay que
dar solución definitiva a esta deuda con los profesores; sin embargo, la propuesta de
solución entrega varias alternativas a la presidenta para que ella y su equipo político
decidan.
Por ello, es importante que el documento en cuestión sea conocido y analizado por los
profesores de tal manera que nadie se llame a engaño con respecto a la posible solución
que se nos dé.
Este es nuestro capital político: Contamos con el respaldo de uno de los tres poderes del
Estado, el legislativo. Todos los parlamentarios están con nosotros y eso debemos
aprovecharlo.
También contamos con el respaldo de la OIT, recordándoles que el gobierno tiene la
obligación de informar a fin de año a este organismo sobre la solución que ha dado a la
deuda con el profesorado.
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
COMISIÓN DEUDA HISTÓRICA
MONEDA 2394 – CASILLA 2223 – SANTIAGO – CHILE
Teléfonos 470 4310 – 470 4309 – Fax: 470 4287
Email: dvasquez@colegiodeprofesores.cl / www.colegiodeprofesores.cl
2
No obstante esto, el principal capital está en nosotros, los profesores. Y tenemos que
ponernos de pie en procura de la solución tan anhelada.
La propuesta del parlamento es la siguiente y en ese marco queremos precisar cómo y a
quiénes pagar, considerando que el propio documento establece que a partir de la
promulgación del estatuto docente perdimos ese derecho:
NÚMERO DE AFECTADOS: 84.002 (profesores que no recibieron ningún pago de la
asignación)
MONTO DE DEUDA: $ 5,2 BILLONES (US$ 9.133 MILLONES)
PROPUESTA PARLAMENTO
MONTO ($) COSTO (US$ MILLONES)
$1.000.000 149
$2.000.000 297
$5.000.000 744
$8.000.000 1.190
$10.000.000 1.487
NUESTRA PROPUESTA
MONTO ($) AÑOS SERVIDOS ENTRE EL 81 Y EL 91
$1.000.000 Acreditar hasta dos años
$2.000.000 Acreditar hasta cuatro años
$5.000.000 Acreditar hasta seis años
$8.000.000 Acreditar hasta ocho años
$10.000.000 Acreditar hasta 10 años
La Propuesta Parlamento agrega un beneficio adicional para mejorar las pensiones,
estimando favorecer a 26.345 de los 84.002 beneficiados por el bono y consiste en
aumentarlas en $50.000 ó $75.000 ó $100.000 ó $120.000.
Esa propuesta queremos precisarla en un mejoramiento de las pensiones de:
$120.000 para pensiones hasta $150.000
$100.000 para pensiones hasta $200.000
$ 75.000 para pensiones hasta $250.000
$ 50.000 para pensiones hasta $350.000
· Cada valor de mejoramiento reajustado anualmente en el mismo porcentaje del
reajuste del sector público.
COLEGIO
COMISIÓN DEUDA HISTÓRICA
MONEDA 2394 – CASILLA 2223 – SANTIAGO – CHILE
Teléfonos 470 4310 – 470 4309 – Fax: 470 4287
Email: dvasquez@colegiodeprofesores.cl / www.colegiodeprofesores.cl
1
CIRCULAR Nº 11
A: DIRECTORIOS REGIONALES, PROVINCIALES, COMUNALES
Y COMISIONES “DEUDA HISTÓRICA”
DE: DIRECTORIO NACIONAL
COMISIÓN DEUDA HISTÓRICA
MATERIA: ENVÍA PLAN DE ACCIÓN
FECHA: Santiago, 19 de agosto de 2.009
Estimados y estimadas colegas dirigentes:
El próximo 12 de octubre vencerá el plazo que la presidenta Bachelet tiene para dar
solución a la Deuda Histórica del magisterio.
El hecho que estemos a punto de conseguir una reparación al daño causado, nos indica
que el camino político que emprendimos hace tres años es exitoso; pero, seguramente
este último escollo será el más difícil de sortear y nos obliga a tensionarnos, a unirnos, a
fortalecernos, a integrarnos e integrar a todo el gremio.
El parlamento ha aprobado unánimemente una propuesta de solución. Transversalmente,
69 diputados aprobaron un documento serio, responsable, con mucha información y
objetividad, en que sin inclinarse por una postura u otra, resuelve finalmente que hay que
dar solución definitiva a esta deuda con los profesores; sin embargo, la propuesta de
solución entrega varias alternativas a la presidenta para que ella y su equipo político
decidan.
Por ello, es importante que el documento en cuestión sea conocido y analizado por los
profesores de tal manera que nadie se llame a engaño con respecto a la posible solución
que se nos dé.
Este es nuestro capital político: Contamos con el respaldo de uno de los tres poderes del
Estado, el legislativo. Todos los parlamentarios están con nosotros y eso debemos
aprovecharlo.
También contamos con el respaldo de la OIT, recordándoles que el gobierno tiene la
obligación de informar a fin de año a este organismo sobre la solución que ha dado a la
deuda con el profesorado.
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
COMISIÓN DEUDA HISTÓRICA
MONEDA 2394 – CASILLA 2223 – SANTIAGO – CHILE
Teléfonos 470 4310 – 470 4309 – Fax: 470 4287
Email: dvasquez@colegiodeprofesores.cl / www.colegiodeprofesores.cl
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No obstante esto, el principal capital está en nosotros, los profesores. Y tenemos que
ponernos de pie en procura de la solución tan anhelada.
La propuesta del parlamento es la siguiente y en ese marco queremos precisar cómo y a
quiénes pagar, considerando que el propio documento establece que a partir de la
promulgación del estatuto docente perdimos ese derecho:
NÚMERO DE AFECTADOS: 84.002 (profesores que no recibieron ningún pago de la
asignación)
MONTO DE DEUDA: $ 5,2 BILLONES (US$ 9.133 MILLONES)
PROPUESTA PARLAMENTO
MONTO ($) COSTO (US$ MILLONES)
$1.000.000 149
$2.000.000 297
$5.000.000 744
$8.000.000 1.190
$10.000.000 1.487
NUESTRA PROPUESTA
MONTO ($) AÑOS SERVIDOS ENTRE EL 81 Y EL 91
$1.000.000 Acreditar hasta dos años
$2.000.000 Acreditar hasta cuatro años
$5.000.000 Acreditar hasta seis años
$8.000.000 Acreditar hasta ocho años
$10.000.000 Acreditar hasta 10 años
La Propuesta Parlamento agrega un beneficio adicional para mejorar las pensiones,
estimando favorecer a 26.345 de los 84.002 beneficiados por el bono y consiste en
aumentarlas en $50.000 ó $75.000 ó $100.000 ó $120.000.
Esa propuesta queremos precisarla en un mejoramiento de las pensiones de:
$120.000 para pensiones hasta $150.000
$100.000 para pensiones hasta $200.000
$ 75.000 para pensiones hasta $250.000
$ 50.000 para pensiones hasta $350.000
· Cada valor de mejoramiento reajustado anualmente en el mismo porcentaje del
reajuste del sector público.
COLEGIO
viernes, 21 de agosto de 2009
Bono Sae: “Es imposible tapar el sol con un dedo”
DARÍO VÁSQUEZ SALAZAR
TESORERO NACIONAL
MIEMBRO DE FUERZA SOCIAL Y DEMOCRÁTICA
El tremendo mazazo que le ha pegado el Contralor al profesorado, amerita que el presidente Jaime Gajardo explique claramente porqué el triunfo obtenido, después de una fuerte huelga nacional que mantuvo en jaque al gobierno algunas semanas, puede transformarse en una tremenda derrota que culminaría con que le estamos debiendo dinero a los alcaldes.
El dictamen de Contraloría acerca del monto del valor hora que debe considerarse para el cálculo del Bono Extraordinario de diciembre en conformidad a los establecido por la ley Nº 20.158, confirma lo que vine diciendo una y otra vez, tanto en las asambleas nacionales como en el directorio nacional, que el problema no estaba en la “formula de cálculo” para determinar el monto sino que en el “concepto de mayor valor” para establecerlo.
Y mis temores no fueron antojadizos. Muy por el contrario, se sustentaron siempre en documentos emanados de la propia autoridad que se pronunciaban acerca de la forma de pago, como lo hicieron la circular del jefe nacional de subvenciones y el dictamen de la dirección del trabajo, ambos de marzo pasado.
La circular del jefe nacional de subvenciones del Ministerio de Educación es clarísima con respecto a que solicita fiscalizar a los sostenedores municipales con la fórmula de cálculo que allí establece con un valor hora casi tres veces menor que el que establece el dictamen del contralor. Pero en junio, el mismo jefe nacional de subvenciones accedió a la petición de los alcaldes de calcular el bono SAE con los valores horas propuestos por ellos. Lamentable decisión que demuestra “colusión” entre el Mineduc y los alcaldes.
En ese contexto desfavorable pero advertido oportunamente, enfrentamos las conversaciones con las autoridades en búsqueda de una solución y de respeto por el estado de derecho, pero también hay que decir que lo enfrentamos sin sustento técnico, sin análisis previo de las leyes y que haber puesto los énfasis sólo en el pago de un “abono” sin establecer fiscalización periódica como lo establece la propia ley y sin dejar una fecha clara de pago de los bonos de diciembre 2.009 y 2.010, refleja que la mirada de la conducción es cortoplacista y no de largo aliento.
Lo más lamentable sería que los profesores que recibieron “abono” hoy podrían estarle debiendo al empleador y si es así, será descontado de los próximos bonos. Entonces cuando en conferencia de prensa Jaime Gajardo dice públicamente que la Contraloría “nos encontró la razón”, se cae en una equivocación del porte de un buque, porque la verdad es que el Contralor le encontró la razón a los empleadores.
Es de esperar que las medidas y acciones futuras que emprendamos puedan revertir la lamentable situación suscitada.
Santiago, agosto 21 de 2.009
TESORERO NACIONAL
MIEMBRO DE FUERZA SOCIAL Y DEMOCRÁTICA
El tremendo mazazo que le ha pegado el Contralor al profesorado, amerita que el presidente Jaime Gajardo explique claramente porqué el triunfo obtenido, después de una fuerte huelga nacional que mantuvo en jaque al gobierno algunas semanas, puede transformarse en una tremenda derrota que culminaría con que le estamos debiendo dinero a los alcaldes.
El dictamen de Contraloría acerca del monto del valor hora que debe considerarse para el cálculo del Bono Extraordinario de diciembre en conformidad a los establecido por la ley Nº 20.158, confirma lo que vine diciendo una y otra vez, tanto en las asambleas nacionales como en el directorio nacional, que el problema no estaba en la “formula de cálculo” para determinar el monto sino que en el “concepto de mayor valor” para establecerlo.
Y mis temores no fueron antojadizos. Muy por el contrario, se sustentaron siempre en documentos emanados de la propia autoridad que se pronunciaban acerca de la forma de pago, como lo hicieron la circular del jefe nacional de subvenciones y el dictamen de la dirección del trabajo, ambos de marzo pasado.
La circular del jefe nacional de subvenciones del Ministerio de Educación es clarísima con respecto a que solicita fiscalizar a los sostenedores municipales con la fórmula de cálculo que allí establece con un valor hora casi tres veces menor que el que establece el dictamen del contralor. Pero en junio, el mismo jefe nacional de subvenciones accedió a la petición de los alcaldes de calcular el bono SAE con los valores horas propuestos por ellos. Lamentable decisión que demuestra “colusión” entre el Mineduc y los alcaldes.
En ese contexto desfavorable pero advertido oportunamente, enfrentamos las conversaciones con las autoridades en búsqueda de una solución y de respeto por el estado de derecho, pero también hay que decir que lo enfrentamos sin sustento técnico, sin análisis previo de las leyes y que haber puesto los énfasis sólo en el pago de un “abono” sin establecer fiscalización periódica como lo establece la propia ley y sin dejar una fecha clara de pago de los bonos de diciembre 2.009 y 2.010, refleja que la mirada de la conducción es cortoplacista y no de largo aliento.
Lo más lamentable sería que los profesores que recibieron “abono” hoy podrían estarle debiendo al empleador y si es así, será descontado de los próximos bonos. Entonces cuando en conferencia de prensa Jaime Gajardo dice públicamente que la Contraloría “nos encontró la razón”, se cae en una equivocación del porte de un buque, porque la verdad es que el Contralor le encontró la razón a los empleadores.
Es de esperar que las medidas y acciones futuras que emprendamos puedan revertir la lamentable situación suscitada.
Santiago, agosto 21 de 2.009
jueves, 20 de agosto de 2009
COMUNICADO DEL COLEGIO DE PROFESORES.
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.
DIRECTORIO NACIONAL
COMUNICADO SOBRE DICTAMEN DE CONTRALORIA
POR FORMULA DEL BONO SAE
Ante el conocimiento del dictamen de la Contraloría General de la República, emitido el día
martes 18 de Agosto, que se refiere a la fórmula de cálculo del Bono SAE, el Colegio de
Profesores de Chile declara:
1.- Este dictamen viene a confirmar lo que los profesores hemos dicho hace tiempo: que
existe una deuda de los municipios con los maestros y que esta se debe pagar. El dictamen
en este sentido no da razón a los municipios, ya que ellos hasta hace poco tiempo seguían
afirmando que habían pagado.
El Colegio de Profesores participó en reuniones con los equipos técnicos que
confeccionaron el presente informe de Contraloría, como una demostración de nuestra
disposición a la búsqueda de entendimientos para resolver correctamente la deuda legal
contraída por los Municipios, respecto del pago íntegro del denominado Bono
Extraordinario o SAE.
2.- En general el dictamen utiliza los argumentos del magisterio, ratificando por ejemplo, lo
expuesto por el Colegio de Profesores, de que los montos definidos en las leyes 19.410 y
19.933 son de uso exclusivo para cancelar los dineros que están en el marco del Bono
SAE.
Además, establece que no existe un Bono SAE estándar, sino que variará según cada
comuna, algo que nosotros establecimos hace mucho tiempo.
3.- Sin embargo, pese a estos elementos coincidentes con el Colegio de Profesores,
debemos manifestar nuestros reparos:
a) Como gremio, participamos en algunas reuniones con la Contraloría en pleno
conocimiento de lo señalado por el organismo en el oficio N o 5915, del 06 de febrero de
2009, en el que se coincidía plenamente con lo sostenido por nuestro gremio,
reconociendo la obligación legal de los municipios de pagar dicho bono, según lo señalado
por el artículo 9o de la Ley No 19.993, modificada a ese respecto por la ley 20.158. Esto
último, coincide además con los criterios que diera a conocer el Ministerio de Educación en
su oficio N o 07/78 de 2009, que esclarece que con relación a los Corporaciones
Municipales que administran la educación, es de competencia de la Dirección del Trabajo el
definir la correcta interpretación de las citadas disposiciones legales.
MONEDA 2394 – CASILLA 2223 – SANTIAGO – CHILE
Fonos: 4704245 - 4704246 - 4704200 Fax: 4704289
e-mail: cpch@colegiodeprofesores.cl / www: colegiodeprofesores.cl
DIRECTORIO NACIONAL
COMUNICADO SOBRE DICTAMEN DE CONTRALORIA
POR FORMULA DEL BONO SAE
Ante el conocimiento del dictamen de la Contraloría General de la República, emitido el día
martes 18 de Agosto, que se refiere a la fórmula de cálculo del Bono SAE, el Colegio de
Profesores de Chile declara:
1.- Este dictamen viene a confirmar lo que los profesores hemos dicho hace tiempo: que
existe una deuda de los municipios con los maestros y que esta se debe pagar. El dictamen
en este sentido no da razón a los municipios, ya que ellos hasta hace poco tiempo seguían
afirmando que habían pagado.
El Colegio de Profesores participó en reuniones con los equipos técnicos que
confeccionaron el presente informe de Contraloría, como una demostración de nuestra
disposición a la búsqueda de entendimientos para resolver correctamente la deuda legal
contraída por los Municipios, respecto del pago íntegro del denominado Bono
Extraordinario o SAE.
2.- En general el dictamen utiliza los argumentos del magisterio, ratificando por ejemplo, lo
expuesto por el Colegio de Profesores, de que los montos definidos en las leyes 19.410 y
19.933 son de uso exclusivo para cancelar los dineros que están en el marco del Bono
SAE.
Además, establece que no existe un Bono SAE estándar, sino que variará según cada
comuna, algo que nosotros establecimos hace mucho tiempo.
3.- Sin embargo, pese a estos elementos coincidentes con el Colegio de Profesores,
debemos manifestar nuestros reparos:
a) Como gremio, participamos en algunas reuniones con la Contraloría en pleno
conocimiento de lo señalado por el organismo en el oficio N o 5915, del 06 de febrero de
2009, en el que se coincidía plenamente con lo sostenido por nuestro gremio,
reconociendo la obligación legal de los municipios de pagar dicho bono, según lo señalado
por el artículo 9o de la Ley No 19.993, modificada a ese respecto por la ley 20.158. Esto
último, coincide además con los criterios que diera a conocer el Ministerio de Educación en
su oficio N o 07/78 de 2009, que esclarece que con relación a los Corporaciones
Municipales que administran la educación, es de competencia de la Dirección del Trabajo el
definir la correcta interpretación de las citadas disposiciones legales.
MONEDA 2394 – CASILLA 2223 – SANTIAGO – CHILE
Fonos: 4704245 - 4704246 - 4704200 Fax: 4704289
e-mail: cpch@colegiodeprofesores.cl / www: colegiodeprofesores.cl
CONTRALORÍA ENTREGÓ EL CÁLCULO DEL BONO SAE
Deuda de 100 mil millones de pesos bajó a 40 mil millones de pesos:
Dictamen rebaja en el 60% monto del bono SAE que se paga a profesores municipales
Dirigente de los alcaldes explicó que con la disminución de la deuda la mayoría de las comunas ya pagó la bonificación.
UZIEL GÓMEZ
El dictamen 44747 de la Contraloría redujo en el 60% las pretensiones del Colegio de Profesores de recibir 100 mil millones de pesos adeudados por el bono SAE (subvención adicional especial), que provocó un paro de un par de semanas a nivel nacional y un mes y medio en Valparaíso en mayo pasado.
Primero, el organismo resolvió que se pagará "sólo en el caso de que existan excedentes" en el sistema municipal.
También dirimió discrepancias entre alcaldes y docentes al aumentar el valor-hora por profesor (que es la base para determinar cuánto se paga) en $728 para los docentes de la educación primaria, y en $764 para la enseñanza media.
Estos valores son superiores a los $218 y $229 usados como base en junio para pagar el bono. Mientras mayor es el valor-hora, menor es el excedente para el municipio, porque eleva los costos de funcionamiento de los colegios.
Por ende, al haber menores excedentes, también baja el bono que reciben los docentes.
Eso significa, explicó Eduardo Cerda, presidente de la Asociación Chilena de Municipalidades de la V Región, que la deuda de $100 mil millones bajó a $40 mil millones, la misma suma pagada para terminar con el paro.
"Lo más probable es que se haya cancelado el bono SAE de 2007 y 2008 en la mayoría de los municipios, e incluso algunos quedaron con saldo a favor. La Contraloría validó la postura de la AChM", dijo Cerda.
Pero el edil aclaró que el acuerdo firmado el 7 de junio entre los profesores, alcaldes y el Ministerio de Educación establece que los posibles excedentes deben destinarse al pago de los bonos de 2009 y 2010, por lo que los docentes no deberán devolver el dinero recibido.
A los profesores con más de 20 horas semanales de trabajo se les pagó $500 mil, y los que tenían una carga horaria inferior recibieron $300 mil.
Jaime Gajardo, presidente del Colegio de Profesores, cuestionó el fallo de la Contraloría porque calculó el valor-hora del año 1998, en vez de hacerlo con 2003 y 2004, y admitió que "eso puede causar un perjuicio en cuanto a que disminuye el excedente".
Gajardo advirtió que "la palabra del contralor no nos obliga porque es una interpretación. También podemos recurrir a otros caminos, como el judicial".
El gremio tampoco comparte la clasificación de pagar el monto según el número de horas y de docentes en el municipio, pero valoró que la Contraloría reconociera la existencia de la deuda. Gajardo aclaró que en diciembre les deberán pagar el bono de este año, porque "el rigor de la ley se aplica a todos por igual".
__________________
$40 mil
millones pagaron los alcaldes en junio pasado a los 80 mil profesores del país de colegios municipales, por concepto del bono SAE.
$500 mil
se les pagó a los profesores con 20 o más horas de clases a la semana.
$300 mil
se les canceló a los docentes municipales con menos de 19 horas de labor
''La palabra del contralor no nos obliga, porque es
una interpretación. También se puede recurrir a otros
caminos, como el judicial".
JAIME GAJARDO
PRESIDENTE DEL COLEGIO DE PROFESORES
''Este fallo valida la postura de la Asociación Chilena
de Municipalidades. Lo más probable es que se haya
cancelado el bono SAE en la mayoría de las comunas".
EDUARDO CERDA
ALCALDE DE CABILDO
Dictamen rebaja en el 60% monto del bono SAE que se paga a profesores municipales
Dirigente de los alcaldes explicó que con la disminución de la deuda la mayoría de las comunas ya pagó la bonificación.
UZIEL GÓMEZ
El dictamen 44747 de la Contraloría redujo en el 60% las pretensiones del Colegio de Profesores de recibir 100 mil millones de pesos adeudados por el bono SAE (subvención adicional especial), que provocó un paro de un par de semanas a nivel nacional y un mes y medio en Valparaíso en mayo pasado.
Primero, el organismo resolvió que se pagará "sólo en el caso de que existan excedentes" en el sistema municipal.
También dirimió discrepancias entre alcaldes y docentes al aumentar el valor-hora por profesor (que es la base para determinar cuánto se paga) en $728 para los docentes de la educación primaria, y en $764 para la enseñanza media.
Estos valores son superiores a los $218 y $229 usados como base en junio para pagar el bono. Mientras mayor es el valor-hora, menor es el excedente para el municipio, porque eleva los costos de funcionamiento de los colegios.
Por ende, al haber menores excedentes, también baja el bono que reciben los docentes.
Eso significa, explicó Eduardo Cerda, presidente de la Asociación Chilena de Municipalidades de la V Región, que la deuda de $100 mil millones bajó a $40 mil millones, la misma suma pagada para terminar con el paro.
"Lo más probable es que se haya cancelado el bono SAE de 2007 y 2008 en la mayoría de los municipios, e incluso algunos quedaron con saldo a favor. La Contraloría validó la postura de la AChM", dijo Cerda.
Pero el edil aclaró que el acuerdo firmado el 7 de junio entre los profesores, alcaldes y el Ministerio de Educación establece que los posibles excedentes deben destinarse al pago de los bonos de 2009 y 2010, por lo que los docentes no deberán devolver el dinero recibido.
A los profesores con más de 20 horas semanales de trabajo se les pagó $500 mil, y los que tenían una carga horaria inferior recibieron $300 mil.
Jaime Gajardo, presidente del Colegio de Profesores, cuestionó el fallo de la Contraloría porque calculó el valor-hora del año 1998, en vez de hacerlo con 2003 y 2004, y admitió que "eso puede causar un perjuicio en cuanto a que disminuye el excedente".
Gajardo advirtió que "la palabra del contralor no nos obliga porque es una interpretación. También podemos recurrir a otros caminos, como el judicial".
El gremio tampoco comparte la clasificación de pagar el monto según el número de horas y de docentes en el municipio, pero valoró que la Contraloría reconociera la existencia de la deuda. Gajardo aclaró que en diciembre les deberán pagar el bono de este año, porque "el rigor de la ley se aplica a todos por igual".
__________________
$40 mil
millones pagaron los alcaldes en junio pasado a los 80 mil profesores del país de colegios municipales, por concepto del bono SAE.
$500 mil
se les pagó a los profesores con 20 o más horas de clases a la semana.
$300 mil
se les canceló a los docentes municipales con menos de 19 horas de labor
''La palabra del contralor no nos obliga, porque es
una interpretación. También se puede recurrir a otros
caminos, como el judicial".
JAIME GAJARDO
PRESIDENTE DEL COLEGIO DE PROFESORES
''Este fallo valida la postura de la Asociación Chilena
de Municipalidades. Lo más probable es que se haya
cancelado el bono SAE en la mayoría de las comunas".
EDUARDO CERDA
ALCALDE DE CABILDO
miércoles, 19 de agosto de 2009
Un abrazo fraterno,
Envío a usted programación del 6º Congreso Internacional de Educación que se realizará el próximo viernes 4 de septiembre en la comuna de La Florida, a pasos del metro Trinidad. En esta ocasión la temática a desarrollar es la violencia al interior de nuestro sistema escolar y contaremos con la presencia de dos destacados especialistas extranjeros, el Doctor en Educación, venezolano, Ronald Lárez y el Doctor en Educación, mexicano, Sergio Balderrama. Esperamos contar con su valiosa presencia.
6º CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN
“COMO EDUCAR A LA PAZ EN UNA SOCIEDAD VIOLENTA”
en adhesión a la marcha mundial por la paz y la no violencia
Dirigido a Educadoras de Párvulo, Docentes de Educación Básica, de Enseñanza Media, Directores, Jefes de UTP, Inspectores Generales, Orientadores y Asistentes de la Educación.
Países participantes: México, Venezuela, Chile.
La Florida, Viernes 4 de septiembre de 2009.
Lugar: Colegio Divina Pastora.
Avenida Vicuña Mackenna 9651. La Florida (a pasos del metro Trinidad).
Organiza:
Red Internacional por una Educación Humanista (RIEH).
Asociación de Educadores de Latinoamérica y el Caribe (AELAC).
Valor inscripción: $ 4.000 (se paga el mismo día del evento)
La cuota de inscripción da derecho a carpeta con materiales y certificado de participación.
CUPOS LIMITADOS- Se ruega confirmar asistencia al fono 08 – 786 72 67 o al mail carlosdiazmarchant@gmail.com
PROGRAMA
14:30 horas: Acreditación.
15:00 horas: Inauguración:
Palabras Carlos Díaz Marchant (representante AELAC)
15:15 horas: Conferencia magistral “Estrategias pedagógicas para enfrentar el desafío de la paz en la educación latinoamericana”. Dr. Ronald Lárez Romero, Venezuela.
16:45 horas: Café.
17:15 horas: Presentación Marcha Mundial por la Paz y la No Violencia.
17:45 horas: Mesa redonda: Educar a la paz como aspiración de los pueblos en América Latina.
Venezuela,“Educar a la paz y la convivencia desde la educación bolivariana”. Dr Ronald Lárez Romero, Venezuela.
México: ¿Cómo educar a la paz en un estado militarizado?: el caso de Ciudad Juárez. Dr. Sergio Balderrama, México.
Chile: “Educar a la no violencia como desafío del presente”. Representante Centro de Estudios Humanistas, CEHUM.
18:45 horas: Clausura.
Envío a usted programación del 6º Congreso Internacional de Educación que se realizará el próximo viernes 4 de septiembre en la comuna de La Florida, a pasos del metro Trinidad. En esta ocasión la temática a desarrollar es la violencia al interior de nuestro sistema escolar y contaremos con la presencia de dos destacados especialistas extranjeros, el Doctor en Educación, venezolano, Ronald Lárez y el Doctor en Educación, mexicano, Sergio Balderrama. Esperamos contar con su valiosa presencia.
6º CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN
“COMO EDUCAR A LA PAZ EN UNA SOCIEDAD VIOLENTA”
en adhesión a la marcha mundial por la paz y la no violencia
Dirigido a Educadoras de Párvulo, Docentes de Educación Básica, de Enseñanza Media, Directores, Jefes de UTP, Inspectores Generales, Orientadores y Asistentes de la Educación.
Países participantes: México, Venezuela, Chile.
La Florida, Viernes 4 de septiembre de 2009.
Lugar: Colegio Divina Pastora.
Avenida Vicuña Mackenna 9651. La Florida (a pasos del metro Trinidad).
Organiza:
Red Internacional por una Educación Humanista (RIEH).
Asociación de Educadores de Latinoamérica y el Caribe (AELAC).
Valor inscripción: $ 4.000 (se paga el mismo día del evento)
La cuota de inscripción da derecho a carpeta con materiales y certificado de participación.
CUPOS LIMITADOS- Se ruega confirmar asistencia al fono 08 – 786 72 67 o al mail carlosdiazmarchant@gmail.com
PROGRAMA
14:30 horas: Acreditación.
15:00 horas: Inauguración:
Palabras Carlos Díaz Marchant (representante AELAC)
15:15 horas: Conferencia magistral “Estrategias pedagógicas para enfrentar el desafío de la paz en la educación latinoamericana”. Dr. Ronald Lárez Romero, Venezuela.
16:45 horas: Café.
17:15 horas: Presentación Marcha Mundial por la Paz y la No Violencia.
17:45 horas: Mesa redonda: Educar a la paz como aspiración de los pueblos en América Latina.
Venezuela,“Educar a la paz y la convivencia desde la educación bolivariana”. Dr Ronald Lárez Romero, Venezuela.
México: ¿Cómo educar a la paz en un estado militarizado?: el caso de Ciudad Juárez. Dr. Sergio Balderrama, México.
Chile: “Educar a la no violencia como desafío del presente”. Representante Centro de Estudios Humanistas, CEHUM.
18:45 horas: Clausura.
MUSEO PRECOLOMBINO
Durante cuatro días se exhibirán películas, se realizarán conciertos de música y se presentará la obra de compañías teatrales inspiradas en lo indígena. En mesas redondas artistas y antropólogos debatirán sobre su experiencia y analizarán sus obras artísticas basadas en este legado.
Miércoles 19. Videos sobre mitología indígena: Popol Vuh, de Ana María Pavez y Siaskel el Gigante, de Erwin Gómez.
Mesa Redonda: Ana María Pavez, Erwin Gómez, Claudio Mercado, Oscar Galleguillos, Francisco Huichaqueo, Francisco Gedda, Gastón Carreño, Francisco Gallardo
Jueves 20. Compañías de teatro Nina Chiara y TeatroTryoBanda debaten en torno al teatro basado en el tema indígena. Obra "Réquiem Selknam de Rafael Diaz". Interpreta en cello Angela Acuña
Mesa Redonda: Christian Pino, Francisco Sánchez, Francisco Mena, Flora Vilches, Cristian Baez, Rosario Mena, José Miguel Tagle
Viernes 21. Concierto de Ernesto Holman.
Mesa Redonda: Ernesto Holman, Carlos Aldunate, Víctor Rondón, Claudio Millacura, Paola Guajardo, Hugo Marín
Sábado 22. Video Paracas de Cecilia Vicuña, musicalizado en vivo por el grupo Pichimuchina.
Mesa Redonda: José Pérez de Arce, Carolina Odone, Marcos Huaiquilaf, Tatiana Alamos,Francisco Ríos, Margarita Ovalle
Museo Chileno de Arte Precolombino
Bandera esquina Compañía. Metro Plaza de Armas
19 a 22 de agosto, 18:30 hrs
Entrada liberada
Informativo Departamento Educación Especial Colegio de Profesores de Chile 18 de agosto 2009
Este informativo tiene como objetivo hacer una cronología sobre las gestiones que se han realizado por la Evaluación Docente del sector de Educación Especial y aclarar las diferentes informaciones que están circulando, porque este Departamento se hace responsable solo de las decisiones asumidas por la institucionalidad de la organización, es decir la Asamblea Nacional.
1. Reunión Regional Metropolitano
El 2 de julio se realizó una reunión del sector de Educación Diferencial de la Región Metropolitana convocada por el Directorio Regional y por un grupo de profesoras de la comuna de La Granja quienes están coordinando el trabajo en esta región. En esta instancia se señaló que el instrumento de Evaluación Docente Educación Especial no apuntaba a mostrar el trabajo real que se realiza en el sector. Por todo lo expresado se decidió hacer gestiones para solicitar la suspensión de la evaluación docente para el sector durante el presente año, con el fin de modificar el instrumento.
2. Reunión CPEIP
A raíz de la resolución de la reunión de la Región Metropolitana, el Directorio Nacional solicitó una reunión con el CPEIP, para presentar las inquietudes y realizar la solicitud de suspensión. Esta reunión se concretó el 9 de julio con los responsables de Evaluación Docente del CPEIP –Carlos Eugenio Beca y Rodolfo Bonifaz- quienes escucharon las inquietudes presentadas y la solicitud de suspensión, no obstante señalaron que el proceso estaba en marcha y que la solicitud presentada no está en su ámbito de toma de decisión.
3. Reunión Subsecretario
Por lo anterior, con fecha 27 de julio 2009 el Directorio Nacional de Colegio de Profesores se reunió con el Subsecretario de Educación –Señor Cristián Martínez- y con un representante del CPEIP –Señor Rodolfo Bonifaz-, con el objetivo de exponer varios puntos que son de preocupación para el magisterio del sector de educación diferencial.
Durante la reunión se expusieron los siguientes temas:
1. Ley 20.201 cambia el quehacer docente del sector, lo que impactará en las condiciones laborales y no refleja la discusión que se hizo nacionalmente cuando se elaboró la Política Nacional de Educación Especial.
2. Relaciones laborales: este tema es una problemática en el sector por las diversas formas de contratación que están en práctica, lo que se complejiza con los Proyectos de Integración y con la Ley SEP, porque ha generado inestabilidad laboral para la docencia.
3. Aporte a los Grupos Diferenciales se eliminó el aporte que recibían los grupos diferenciales para la compra de material didáctico y para perfeccionamiento, esto importante porque los grupos diferenciales no reciben subvención.
4. BRP al sector no se le reconoce la especialidad como mención por lo tanto solo se le paga el 75% de esta asignación.
5. Perfeccionamiento: al magisterio del sector se le pide actualización permanente, pero no se ha considerado como una política general, su participación en los perfeccionamientos de los currículos de parvularia ni de básica que fueron impartidos desde el MINEDUC.
6. Evaluación docente: se planteó que los instrumentos de evaluación no consideran las especificidades del trabajo que se realiza en el sector.
Para exponer estas problemáticas se entregaron dos cartas, una para poner las temáticas generales firmada por el Directorio Nacional y una específica para exponer las inquietudes por la Evaluación Docente, elaborada por las compañeras de La Granja.
Por todo lo expuesto propusimos:
1. Crear una mesa bipartita permanente para ver todos estos temas y buscar una solución definitiva que ayude a fortalecer la educación especial, la profesión docente y la estabilidad laboral.
2. No obstante a lo anterior, por la urgencia y la importancia que tiene la evaluación docente en este minuto, solicitamos la suspensión por este año del proceso.
Ante estas solicitudes planteadas, las respuestas del Subsecretario fueron:
1. Se acogió la solicitud de establecer la mesa bipartita para revisar los temas generales planteados. Adelantó su voluntad política de buscar una solución al tema de la BRP y al Perfeccionamiento.
2. En cuanto a la Suspensión del proceso de Evaluación Docente durante este año, la respuesta del Subsecretario fue negativa, solo explican las inquietudes planteadas y proponen hacer las aclaraciones por las vías oficiales para este efecto. (Adjuntamos la carta de respuesta del Subsecretario)
4.- Asamblea Nacional Colegio de Profesores de Chile
La Asamblea Nacional del Colegio de Profesores realizada en 6 y 7 de agosto, se discutió la temática de la Evaluación Docente, se concordó reactivar las conversaciones con el Ministerio de Educación para poner 6 puntos: que se otorguen los tiempos necesarios para hacer le portafolio, que existe un derecho real de apelación, que haya un representante del gremio en las comisiones de evaluación comunal, que se reconozcan las especificidades de cada modalidad de enseñanza, entre ella la educación especial, y que se derogue el artículo 36. De no tener avances en estas conversaciones se mandató al Directorio Nacional para convocar a los Presidentes Regionales para resolver cómo se continúa.
También, se dio a conocer los dictámenes de Contraloría y la Dirección del Trabajo sobre los tiempos docentes que deben ser solicitados al empleador (adjunto dictámenes y carta tipo para la solicitud). Junto con lo anterior se dio a conocer estrategias locales como la presentación de cartas colectivas de solicitud de suspensión a los Coordinadores Comunales de Evaluación, haciendo uso de Razones de Fuerza Mayor para excusarse por este año, señalando las dificultades que presenta el proceso para el sector.
5.- Reunión Asesor Subsecretario
Con fecha 12 de agosto, el Departamento Nacional de Educación Especial del Colegio de Profesores se reunió con Jaime Silva – Asesor del Subsecretario de Educación- con el objetivo de reiterar la necesidad de adecuar el instrumento y por ello insistir en la suspensión. El señor Silva señaló que la suspensión ya estaba resuelto negativamente por el Subsecretario, pero que podíamos formar una mesa de trabajo para ver las modificaciones que sean necesarias y si era preciso trabajar todos los días para este fin, se haría de esa forma. También, manifestó que si las modificaciones eran muy profundas dejaba abierta la puerta a discutir una salida consensuada.
6.- Mesa de Trabajo
La mesa de trabajo se debía constituir el 13 de agosto, no obstante no se ha podido constituir por la incomprensión de parte de los responsables de la Evaluación Docente del CPEIP.
Estamos a la espera que se forme la mesa nacional de evaluación docente para reponer el tema del sector de Educación Especial de forma institucionalizada y cobrar la palabra empeñada de establecer la mesa técnica que vea las modificaciones y aclaraciones que solicitan la docencia del sector.
7.- Acciones Gremiales:
Paralelamente se han realizado reuniones en distintas regiones, para formar los departamentos de Educación Diferencial; se ha orientado poder conocer y analizar los instrumentos de evaluación, para tener antecedentes precisos sobre las modificaciones y aclaraciones que solicitaremos en la mesa técnica.
Instamos a los Directorios Regionales, Provinciales y Comunales del Colegio de Profesores a formar y/o activar el Departamento de Educación Diferencial con el objetivo de fortalecer la organización y poder canalizar las problemáticas e inquietudes que les afectan a este sector.
Cualquier otra acción emprendida no es una orientación nacional de este Departamento, ni del Directorio Nacional.
Les enviaremos información sobre cualquier novedad
1. Reunión Regional Metropolitano
El 2 de julio se realizó una reunión del sector de Educación Diferencial de la Región Metropolitana convocada por el Directorio Regional y por un grupo de profesoras de la comuna de La Granja quienes están coordinando el trabajo en esta región. En esta instancia se señaló que el instrumento de Evaluación Docente Educación Especial no apuntaba a mostrar el trabajo real que se realiza en el sector. Por todo lo expresado se decidió hacer gestiones para solicitar la suspensión de la evaluación docente para el sector durante el presente año, con el fin de modificar el instrumento.
2. Reunión CPEIP
A raíz de la resolución de la reunión de la Región Metropolitana, el Directorio Nacional solicitó una reunión con el CPEIP, para presentar las inquietudes y realizar la solicitud de suspensión. Esta reunión se concretó el 9 de julio con los responsables de Evaluación Docente del CPEIP –Carlos Eugenio Beca y Rodolfo Bonifaz- quienes escucharon las inquietudes presentadas y la solicitud de suspensión, no obstante señalaron que el proceso estaba en marcha y que la solicitud presentada no está en su ámbito de toma de decisión.
3. Reunión Subsecretario
Por lo anterior, con fecha 27 de julio 2009 el Directorio Nacional de Colegio de Profesores se reunió con el Subsecretario de Educación –Señor Cristián Martínez- y con un representante del CPEIP –Señor Rodolfo Bonifaz-, con el objetivo de exponer varios puntos que son de preocupación para el magisterio del sector de educación diferencial.
Durante la reunión se expusieron los siguientes temas:
1. Ley 20.201 cambia el quehacer docente del sector, lo que impactará en las condiciones laborales y no refleja la discusión que se hizo nacionalmente cuando se elaboró la Política Nacional de Educación Especial.
2. Relaciones laborales: este tema es una problemática en el sector por las diversas formas de contratación que están en práctica, lo que se complejiza con los Proyectos de Integración y con la Ley SEP, porque ha generado inestabilidad laboral para la docencia.
3. Aporte a los Grupos Diferenciales se eliminó el aporte que recibían los grupos diferenciales para la compra de material didáctico y para perfeccionamiento, esto importante porque los grupos diferenciales no reciben subvención.
4. BRP al sector no se le reconoce la especialidad como mención por lo tanto solo se le paga el 75% de esta asignación.
5. Perfeccionamiento: al magisterio del sector se le pide actualización permanente, pero no se ha considerado como una política general, su participación en los perfeccionamientos de los currículos de parvularia ni de básica que fueron impartidos desde el MINEDUC.
6. Evaluación docente: se planteó que los instrumentos de evaluación no consideran las especificidades del trabajo que se realiza en el sector.
Para exponer estas problemáticas se entregaron dos cartas, una para poner las temáticas generales firmada por el Directorio Nacional y una específica para exponer las inquietudes por la Evaluación Docente, elaborada por las compañeras de La Granja.
Por todo lo expuesto propusimos:
1. Crear una mesa bipartita permanente para ver todos estos temas y buscar una solución definitiva que ayude a fortalecer la educación especial, la profesión docente y la estabilidad laboral.
2. No obstante a lo anterior, por la urgencia y la importancia que tiene la evaluación docente en este minuto, solicitamos la suspensión por este año del proceso.
Ante estas solicitudes planteadas, las respuestas del Subsecretario fueron:
1. Se acogió la solicitud de establecer la mesa bipartita para revisar los temas generales planteados. Adelantó su voluntad política de buscar una solución al tema de la BRP y al Perfeccionamiento.
2. En cuanto a la Suspensión del proceso de Evaluación Docente durante este año, la respuesta del Subsecretario fue negativa, solo explican las inquietudes planteadas y proponen hacer las aclaraciones por las vías oficiales para este efecto. (Adjuntamos la carta de respuesta del Subsecretario)
4.- Asamblea Nacional Colegio de Profesores de Chile
La Asamblea Nacional del Colegio de Profesores realizada en 6 y 7 de agosto, se discutió la temática de la Evaluación Docente, se concordó reactivar las conversaciones con el Ministerio de Educación para poner 6 puntos: que se otorguen los tiempos necesarios para hacer le portafolio, que existe un derecho real de apelación, que haya un representante del gremio en las comisiones de evaluación comunal, que se reconozcan las especificidades de cada modalidad de enseñanza, entre ella la educación especial, y que se derogue el artículo 36. De no tener avances en estas conversaciones se mandató al Directorio Nacional para convocar a los Presidentes Regionales para resolver cómo se continúa.
También, se dio a conocer los dictámenes de Contraloría y la Dirección del Trabajo sobre los tiempos docentes que deben ser solicitados al empleador (adjunto dictámenes y carta tipo para la solicitud). Junto con lo anterior se dio a conocer estrategias locales como la presentación de cartas colectivas de solicitud de suspensión a los Coordinadores Comunales de Evaluación, haciendo uso de Razones de Fuerza Mayor para excusarse por este año, señalando las dificultades que presenta el proceso para el sector.
5.- Reunión Asesor Subsecretario
Con fecha 12 de agosto, el Departamento Nacional de Educación Especial del Colegio de Profesores se reunió con Jaime Silva – Asesor del Subsecretario de Educación- con el objetivo de reiterar la necesidad de adecuar el instrumento y por ello insistir en la suspensión. El señor Silva señaló que la suspensión ya estaba resuelto negativamente por el Subsecretario, pero que podíamos formar una mesa de trabajo para ver las modificaciones que sean necesarias y si era preciso trabajar todos los días para este fin, se haría de esa forma. También, manifestó que si las modificaciones eran muy profundas dejaba abierta la puerta a discutir una salida consensuada.
6.- Mesa de Trabajo
La mesa de trabajo se debía constituir el 13 de agosto, no obstante no se ha podido constituir por la incomprensión de parte de los responsables de la Evaluación Docente del CPEIP.
Estamos a la espera que se forme la mesa nacional de evaluación docente para reponer el tema del sector de Educación Especial de forma institucionalizada y cobrar la palabra empeñada de establecer la mesa técnica que vea las modificaciones y aclaraciones que solicitan la docencia del sector.
7.- Acciones Gremiales:
Paralelamente se han realizado reuniones en distintas regiones, para formar los departamentos de Educación Diferencial; se ha orientado poder conocer y analizar los instrumentos de evaluación, para tener antecedentes precisos sobre las modificaciones y aclaraciones que solicitaremos en la mesa técnica.
Instamos a los Directorios Regionales, Provinciales y Comunales del Colegio de Profesores a formar y/o activar el Departamento de Educación Diferencial con el objetivo de fortalecer la organización y poder canalizar las problemáticas e inquietudes que les afectan a este sector.
Cualquier otra acción emprendida no es una orientación nacional de este Departamento, ni del Directorio Nacional.
Les enviaremos información sobre cualquier novedad
lunes, 17 de agosto de 2009
CONTRALORÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA DIVISIÓN JURÍDICA
Les doy a conocer una síntesis del dictamen de Contraloría ,que indica que la evaluación docente , está dentro de las horas no lectivas y debe realizarse en el horario laboral
De lo anteriormente señalado, cabe concluir que el referido sistema de evaluación está consagrado como una obligación inherente a la función docente, razón por la cual, el tiempo que se debe destinar a éste por los profesores, corresponde a la ejecución de actividades propias de sus cargos, de sus deberes y responsabilidades funcionarias establecidas por la ley, de modo que,naturalmente debe desarrollarse dentro del periodo de tiempo previsto para el cumplimiento de dichas obligaciones profesionales, esto es, dentro de la jornada laboral.
En tales condiciones, cabe concluir, que las distintas tareas que el sistema de evaluación impone al profesional de la educación, constituyen para éste el cumplimiento de las acciones a que está sujeto en relación al cargo para el que fue nombrado, las que se enmarcan dentro de las actividades curriculares no lectivas,como parte de sus deberes funcionarios y, en tal virtud, corresponde que sean desarrolladas dentro del periodo de tiempo concerniente a su jornada laboral.
Finalmente, en relación con el pago de dichas actividades en carácter de horas extraordinarias, cabe señalar que tal posibilidad está sujeta al cumplimiento de las exigencias que el Estatuto Docente establece para su procedencia.
De lo anteriormente señalado, cabe concluir que el referido sistema de evaluación está consagrado como una obligación inherente a la función docente, razón por la cual, el tiempo que se debe destinar a éste por los profesores, corresponde a la ejecución de actividades propias de sus cargos, de sus deberes y responsabilidades funcionarias establecidas por la ley, de modo que,naturalmente debe desarrollarse dentro del periodo de tiempo previsto para el cumplimiento de dichas obligaciones profesionales, esto es, dentro de la jornada laboral.
En tales condiciones, cabe concluir, que las distintas tareas que el sistema de evaluación impone al profesional de la educación, constituyen para éste el cumplimiento de las acciones a que está sujeto en relación al cargo para el que fue nombrado, las que se enmarcan dentro de las actividades curriculares no lectivas,como parte de sus deberes funcionarios y, en tal virtud, corresponde que sean desarrolladas dentro del periodo de tiempo concerniente a su jornada laboral.
Finalmente, en relación con el pago de dichas actividades en carácter de horas extraordinarias, cabe señalar que tal posibilidad está sujeta al cumplimiento de las exigencias que el Estatuto Docente establece para su procedencia.
sábado, 15 de agosto de 2009
CON RESPECTO A LOS PORTAFOLIOS DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL.
En la reunión,con el Jefe Administrativo del Daem se trató la problemática que se presentará con respecto al portafolios de educación diferencial , que tiene varias deficiencias reconocidas y la negativa del Subsecretario de Educación a modificar los puntos que crean problemas,la carta está publicada en este sitio durante agosto , el que la quiere leer puede buscarla.
Este tema se trató en la asamblea nacional el segundo día a última hora , cuando quedaban ya pocos asambleístas ,por lo cual no hay un consenso general.
El problema es que se llama el día jueves 20 a devolver el portafolios por los problemas estructurales que presenta y es más, entregárselo a los Presidentes Comunales.
La situación es la siguiente :Independencia no tiene escuelas especiales ,por lo cual las colegas de diferencial ,están como complemento en el aula,esto es complicado pues es el hilo más delgado de la educación,son alrededor de 10 y deben rotar de acuerdo a las necesidades educacionales,muy diferente esto, a los profesores de aula.
Además es mi deber decirles ,que ya comenzaron a despedir a los profesores que por tercera vez devolvieron el portafolios.Tal como se dijo desde un principio,nadie pudo ni ha hecho nada al respecto , en nuestro blog , está publicada una carta de una dirigente gremial despedida y es más, por recomendación de Rodolfo Bonifaz del CPEIP,(de la muy impopular concertación).
Frente a los antecedentes expuestos ,yo no me voy a prestar al suicidio profesional de los colegas;es engañarlos.
La evaluación no es buena , pero es ley y si las personas por tercera vez devuelven el portafolios ,se van y todos los que les prometieron ayuda , se dan cuenta que no pueden hacer nada por ellos .Recuerdo las palabras de un dirigente que le respondió al discurso de Anticonstitucionalidad de la evaluación que dio Mario Aguilar.en la Asamblea:"..salimos de aquí , y nos dimos cuenta que para el único que era inconstitucional la evaluación, era para él, pues en el resto de la sociedad , era perfectamente legal".
A las profesoras diferenciales de la comuna , aún menos les afecta , pues no están contratadas por el Estatuto Docente , ya que no hay escuelas especiales,por lo que no deja de ser un mero trámite,
Este tema se trató en la asamblea nacional el segundo día a última hora , cuando quedaban ya pocos asambleístas ,por lo cual no hay un consenso general.
El problema es que se llama el día jueves 20 a devolver el portafolios por los problemas estructurales que presenta y es más, entregárselo a los Presidentes Comunales.
La situación es la siguiente :Independencia no tiene escuelas especiales ,por lo cual las colegas de diferencial ,están como complemento en el aula,esto es complicado pues es el hilo más delgado de la educación,son alrededor de 10 y deben rotar de acuerdo a las necesidades educacionales,muy diferente esto, a los profesores de aula.
Además es mi deber decirles ,que ya comenzaron a despedir a los profesores que por tercera vez devolvieron el portafolios.Tal como se dijo desde un principio,nadie pudo ni ha hecho nada al respecto , en nuestro blog , está publicada una carta de una dirigente gremial despedida y es más, por recomendación de Rodolfo Bonifaz del CPEIP,(de la muy impopular concertación).
Frente a los antecedentes expuestos ,yo no me voy a prestar al suicidio profesional de los colegas;es engañarlos.
La evaluación no es buena , pero es ley y si las personas por tercera vez devuelven el portafolios ,se van y todos los que les prometieron ayuda , se dan cuenta que no pueden hacer nada por ellos .Recuerdo las palabras de un dirigente que le respondió al discurso de Anticonstitucionalidad de la evaluación que dio Mario Aguilar.en la Asamblea:"..salimos de aquí , y nos dimos cuenta que para el único que era inconstitucional la evaluación, era para él, pues en el resto de la sociedad , era perfectamente legal".
A las profesoras diferenciales de la comuna , aún menos les afecta , pues no están contratadas por el Estatuto Docente , ya que no hay escuelas especiales,por lo que no deja de ser un mero trámite,
HORARIOS PARA LA EVALUACIÓN DOCENTE
Se sostuvo ayer una conversación con el Jefe Administrativo del DAEM, don Sergio Olivos , y uno los temas que se tocaron fue el de la evaluación docente y los tiempos que se darán a los profesores para evaluarse.Se mostró muy llano a buscar una solución y hablar con los directores en una reunión que sostendrán la próxima semana.
También explicó que a fines de agosto comenzará el trabajo tutorial de la evaluación docente con Tamara Contreras,jefa Técnica del Liceo San Francisco de Quito.
Tocamos el tema del dictamen de Contraloría que,ordena que el profesor realice su evaluación durante las horas de clases, ocupando para ello el horario no lectivo .Ante lo cual se habló de adaptar por supuesto con la voluntad de los directores el tiempo de evaluación.Nosotros estaremos recibiendo información de aquellos que respetan y se adaptan y de aquellos que no lo hacen.
En todo caso es imperioso que el próximo año se tengan esn cuenta los horarios ,como lo dispone Contraloría.
Como reflexión , me parece que algunos directores no tienen claro eso de las horas no lectivas y que la evaluación docente pasó a engrosar la larga lista de trabajos en este tipo de horarios.
También explicó que a fines de agosto comenzará el trabajo tutorial de la evaluación docente con Tamara Contreras,jefa Técnica del Liceo San Francisco de Quito.
Tocamos el tema del dictamen de Contraloría que,ordena que el profesor realice su evaluación durante las horas de clases, ocupando para ello el horario no lectivo .Ante lo cual se habló de adaptar por supuesto con la voluntad de los directores el tiempo de evaluación.Nosotros estaremos recibiendo información de aquellos que respetan y se adaptan y de aquellos que no lo hacen.
En todo caso es imperioso que el próximo año se tengan esn cuenta los horarios ,como lo dispone Contraloría.
Como reflexión , me parece que algunos directores no tienen claro eso de las horas no lectivas y que la evaluación docente pasó a engrosar la larga lista de trabajos en este tipo de horarios.
viernes, 14 de agosto de 2009
GUSTAVO MÈNDEZ,GRACIAS DE TODO CORAZÒN.
Quisiera en honor a la verdad ,enviar un agradecimiento de todo corazòn al dirigente nacional del Colegio de Profesores ,el cual es el motor de la lucha por la deuda històrica, menos mediàtico pero lejos el màs sabio de los dirigentes nacionales:Gustavo Mèndez.Un hombre perseverante como pocos al cual siempre he admirado y apreciado profundamente.
Despuès debemos reconocer que todos los dirigentes desde Osvaldo Verdugo , Jorge Pavez ,Darìo Vàsquez y Jaime Gajardo han dejado de lado sus diferencias , para aunar fuerzas y seguir una lucha que ha costado màs de veinte años , para finalmente visualizar cada vez màs cercano un triunfo que se merecen todos los profesores .
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