Patricia Muñoz Garcìa
Departamento Nacional Profesores Jubilados DEPROJ
miércoles, 24 de febrero de 2010
Inédito Concurso del Ministerio de Educación:487 nuevos contratos al 10 de marzo de 2010.
Sí, un día antes de terminar su mandato la concertación,deja la moderada suma de 487 nuevos funcionarios,sacando de sus casillas por supuesto al futuro gobierno,que sospecha un "amarre"con esta actitud.
EL LUNES AL TRABAJO
Bueno,esperamos que las promesas sean cumplidas y los computadores estén buenos y hayan colocado los nuevos para aumentar la cantidad.
Que la disciplina sea un tema central y que la puerta rotativa no sea parte de nuestra realidad.
Que no haya paros, que trabajemos en paz,que se busquen todas las instancias de comunicación, para llegar a acuerdos.
Que sea un año bueno,que los directores sean verdaderos líderes positivos,proactivos y que aquellos que son intolerantes y más bien patrones de fundo que educadores,dejen sus malas prácticas para adaptarse ellos también sistema escolar y trabajar junto a la comunidad,consensuando,no imponiendo.
Que la disciplina sea un tema central y que la puerta rotativa no sea parte de nuestra realidad.
Que no haya paros, que trabajemos en paz,que se busquen todas las instancias de comunicación, para llegar a acuerdos.
Que sea un año bueno,que los directores sean verdaderos líderes positivos,proactivos y que aquellos que son intolerantes y más bien patrones de fundo que educadores,dejen sus malas prácticas para adaptarse ellos también sistema escolar y trabajar junto a la comunidad,consensuando,no imponiendo.
Han llegado Mensajes Sobre Concurso Publicado Anteriormente.
Existe una preocupación sobre las condiciones de igualdad,que deberían presentarse en el próximo concurso,debido a que hay profesionales de la educación que tienen bastantes años a contratas y no ha habido concurso para sus cargos.
Se nos pide tengamos una preocupación especial por el concurso,para evitar situaciones injustas,les informamos a los colegas que es fuerte para nosotros,que tengamos que estar en una situación de alerta y que todos deberían defender sus derechos por igual.
Algunos han manifestado su desilusión al ver que personas con cero experiencia como docentes,tendrán cargos de coordinadores con 44 horas y con sueldos bastantes superiores al promedio,es bueno que esas situaciones puedan ser conocidas con nombre y apellido,para pedir igualdad de trato.
Se nos pide tengamos una preocupación especial por el concurso,para evitar situaciones injustas,les informamos a los colegas que es fuerte para nosotros,que tengamos que estar en una situación de alerta y que todos deberían defender sus derechos por igual.
Algunos han manifestado su desilusión al ver que personas con cero experiencia como docentes,tendrán cargos de coordinadores con 44 horas y con sueldos bastantes superiores al promedio,es bueno que esas situaciones puedan ser conocidas con nombre y apellido,para pedir igualdad de trato.
DESIGUALDAD ANTE LA LEY.
Honestamente los profesores de DAEM,frente a los de Corporaciones,estamos en una desigualdad por lo siguiente:
Frente a denuncias por abusos laborales y otros, la dirección del trabajo investiga y sanciona al empleador,el mismo caso llega a Contraloría y aparte que puede pasar mucho tiempo esperando una respuesta,esta será ambigua y siempre favorable al empleador,como es el caso de los traslados y tantos otros.
Los trabajadores son protegidos en sus derechos en comparación de los trabajadores dependientes de Contraloría que en pocas oportunidades son favorecidos,aparte de esperar siglos....
Frente a denuncias por abusos laborales y otros, la dirección del trabajo investiga y sanciona al empleador,el mismo caso llega a Contraloría y aparte que puede pasar mucho tiempo esperando una respuesta,esta será ambigua y siempre favorable al empleador,como es el caso de los traslados y tantos otros.
Los trabajadores son protegidos en sus derechos en comparación de los trabajadores dependientes de Contraloría que en pocas oportunidades son favorecidos,aparte de esperar siglos....
Contraloría Informa Que Municipio No Ha Respondido Sobre El Bono Sae De Las Contratas y Jubilados.
Desgraciadamente,debemos recordar que el Presidente Nacional del gremio,con posterioridad a la consulta,realizó un post acuerdo, donde sacaba momentáneamente a las contratas y a los jubilados.
La situación en nuestra comuna fue complicada,dado que nunca respondieron las cartas que se le enviaron sobre el tema,los que nos llevó a exponer la situación en Controlaría,para evitar que el tema prescribiera.esto el 2009.
Hoy llega un informe de Controlaría explicado que con fecha 06 de enero,,se envió el oficio 526,al municipio y no ha sido contestado hasta la fecha, por lo cual,han enviado otro oficio dándole 5 días de plazo para contestar.
Han pasado casi dos meses sin contestar y así se van dilatando los asuntos hasta el infinito(antecedentes :el problema de la compatibilidad).
Es claro que Contraloría,no es un organismo expedito y que debiera existir una Superintendencia de Educacción,como se plateó originalmente,no un organismo de control de calidad sino un organismo supervisor con amplias atribuciones .
La situación en nuestra comuna fue complicada,dado que nunca respondieron las cartas que se le enviaron sobre el tema,los que nos llevó a exponer la situación en Controlaría,para evitar que el tema prescribiera.esto el 2009.
Hoy llega un informe de Controlaría explicado que con fecha 06 de enero,,se envió el oficio 526,al municipio y no ha sido contestado hasta la fecha, por lo cual,han enviado otro oficio dándole 5 días de plazo para contestar.
Han pasado casi dos meses sin contestar y así se van dilatando los asuntos hasta el infinito(antecedentes :el problema de la compatibilidad).
Es claro que Contraloría,no es un organismo expedito y que debiera existir una Superintendencia de Educacción,como se plateó originalmente,no un organismo de control de calidad sino un organismo supervisor con amplias atribuciones .
CONTRALOR AÚN NO DICTAMINA SOBRE COMPATIBILIDAD
Demás está comentarles que el Contralor aún no dictamina,sobre la compatibilidad del retiro voluntario con la indemnización pendiente para los profesores que pertenecían al ministerio.
Hay honestamente que armarse de paciencia,pues nadie tiene apuro en hacer justicia,ese dictamen que ya había sido favorable y que después la Asociación Chilena de Municipalidades y el Ministerio DE Educación apelaron.........y desde entonces jamás se supo.
Este tema lo hablé en la Asamblea Nacional, pero al parecer, no se ha hecho nada al respecto.
Los profesores jubilados dedicaron su vida a la educación de este país y no es justo que sean tratados abiertamente como personas de tercera categoría.
Tenemos que rezar todos para que el dictamen dormilón emerja de Controlaría y en los mismos términos,pues el Contralor no puede ser como los sastres ,que realice trajes a la medida del que se los pide.
Hay honestamente que armarse de paciencia,pues nadie tiene apuro en hacer justicia,ese dictamen que ya había sido favorable y que después la Asociación Chilena de Municipalidades y el Ministerio DE Educación apelaron.........y desde entonces jamás se supo.
Este tema lo hablé en la Asamblea Nacional, pero al parecer, no se ha hecho nada al respecto.
Los profesores jubilados dedicaron su vida a la educación de este país y no es justo que sean tratados abiertamente como personas de tercera categoría.
Tenemos que rezar todos para que el dictamen dormilón emerja de Controlaría y en los mismos términos,pues el Contralor no puede ser como los sastres ,que realice trajes a la medida del que se los pide.
LA DEMANDA GANADA EN CONCEPCIÓN
SE TRATA DE UN GRUPO DE JUBILADOS,QUE DEMANDARON A LA ALCALDESA,POR LA COMPATIBILIDAD ENTRE EL RETIRO VOLUNTARIO Y LA INDEMNIZACIÓN PENDIENTE PARA LOS PROFESORES QUE PERTENECIERON AL MINISTERIO Y FUERON TRASLADADOS A MUNICIPIOS,"SIN SOLUCIÓN DE CONTINUIDAD",ES DECIR SIN HABERSE PAGADO NI MODIFICADO CONTRATOS.
Ese juicio se ganó debido a la negligencia del abogado del municipio, que por supuesto fue despedido.
Ese juicio se ganó debido a la negligencia del abogado del municipio, que por supuesto fue despedido.
Docentes que ganaron demanda a Municipalidad de Concepción aseguran que su objetivo no es enviar a alcaldesa a la cárcel
Docentes que ganaron la demanda contra el municipio de Concepción afirman que el objetivo de ellos no es enviar a la cárcel a la alcaldesa penquista. Aseguran que sólo buscan el pago de los 400 millones de pesos.
Luego que la alcaldesa Jacqueline van Rysselberghe declarara que no utilizará recursos municipales para cancelar la deuda que mantiene por un proceso judicial con un grupo de ex profesores y que está dispuesta a ir a la cárcel si fuera necesario, las reacciones no se hicieron esperar.
Luis Rubilar, representante de los profesores que ganaron la demanda, dijo que ellos no pretenden el arresto de la edil y que están seguros que se les pagará el dinero.
Rubilar agregó que le llama la atención que ni el Gobierno Central, a través del Ministerio de Hacienda, ni la Municipalidad de Concepción dispongan del dinero para pagar un fallo legítimo.
Luego que la alcaldesa Jacqueline van Rysselberghe declarara que no utilizará recursos municipales para cancelar la deuda que mantiene por un proceso judicial con un grupo de ex profesores y que está dispuesta a ir a la cárcel si fuera necesario, las reacciones no se hicieron esperar.
Luis Rubilar, representante de los profesores que ganaron la demanda, dijo que ellos no pretenden el arresto de la edil y que están seguros que se les pagará el dinero.
Rubilar agregó que le llama la atención que ni el Gobierno Central, a través del Ministerio de Hacienda, ni la Municipalidad de Concepción dispongan del dinero para pagar un fallo legítimo.
martes, 23 de febrero de 2010
Eugenio Tuma: (AFP estatal) Hace creer que va a cambiar algo, y nada va a cambiar
diputado PPD Eugenio Tuma, conversa en el programa A Toda Radio sobre su rechazo a la creación de una AFP estatal, señalando que ésta no resolverá el problema de los trabajadores.
Según el diputado se está creando gran expectativa de un proyecto que no tiene otra finalidad de incentivar la competencia por las comisiones que cobran, entre las AFP, pero para los trabajadores no es esa la prioridad. ellos señalan que hay 2 problemas graves de fondo de este sistema previsional, a través de las cuentas indivduales no alcanza para tener una pensión digna y además que no son vitalicias.
Por lo anterior Eugenio Tuma señala que se quiere crear una expectativa que este proyecto de ley, de una AFP Estatal, “va a resolver los problemas de fondo que tienen los trabajadores con este sistema, pero no los va ha resolver. Lo que es el tema fundamental para los trabajadores”, finalizó.
INVITACIÓN AL PALACIO DE LA MONEDA PARA VER NUEVO CICLO DE CINE 2010
PRESIONA EL MAUSE SOBRE LA IMAGEN PARA AGRANDAR.
domingo, 21 de febrero de 2010
REFLEXIONES SOBRE EL PROGRESISMO Y LA CONCERTACIÓN CON SU MINISTRA SINIESTRA.
¿Que podría diferenciar a la abominable ministra de educación de la concertación y Joaquín Lavín?
Lo he pensado sin apasionamiento y aunque peque de ingenuo, creo que aunque sea "Opus", no le encuentro una actitud tan siniestra como la innombrable y nefasta Ministra.
Que puede diferenciar a ésta empresaria de la Educación que despreció y se burló durante toda su gestión del profesorado y el nuevo Ministro.
Esperemos que don joaquín no lo haga tan mal o por lo menos nos trate con respeto y si así no fuera, ya sabemos de donde viene y a que esfera social pertenece. Sin embargo la inefable Ministra posaba de ser progresista y de un Gobierno idem.
Que Dios nos libre de tanto progresista que nos ha gobernado estos últimos años. Estos entregaron el agua y los minerales a las grandes empresas, encaminaron a la educación hacia la privatización, abrieron el camino del abuso a las AFP. En fin con estos progresistas
para que queremos enemigos.
Secretario del Comunal Independencia R.M.A
Lo he pensado sin apasionamiento y aunque peque de ingenuo, creo que aunque sea "Opus", no le encuentro una actitud tan siniestra como la innombrable y nefasta Ministra.
Que puede diferenciar a ésta empresaria de la Educación que despreció y se burló durante toda su gestión del profesorado y el nuevo Ministro.
Esperemos que don joaquín no lo haga tan mal o por lo menos nos trate con respeto y si así no fuera, ya sabemos de donde viene y a que esfera social pertenece. Sin embargo la inefable Ministra posaba de ser progresista y de un Gobierno idem.
Que Dios nos libre de tanto progresista que nos ha gobernado estos últimos años. Estos entregaron el agua y los minerales a las grandes empresas, encaminaron a la educación hacia la privatización, abrieron el camino del abuso a las AFP. En fin con estos progresistas
para que queremos enemigos.
Secretario del Comunal Independencia R.M.A
miércoles, 17 de febrero de 2010
SE SUAVIZAN LAS DECLARACIONES SOBRE EL NUEVO MINISTRO DE EDUCACIÓN
Colegio de Profesores: “No nos podemos hacer responsables de un sistema educativo que nos han impuesto”
El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, en conversación con La Radio se refirió a los despidos que han debido enfrentar los profesores de establecimientos municipales y en la relación que el gremio tendrá con el futuro gobierno.
Con respecto a la relación que tendrán con el nuevo gobierno, señaló que no pueden prejuzgar o evaluar una gestión que no ha empezado, pero si dio a conocer su preocupación y aprehensiones con respecto al nombramiento de Joaquín Lavín en la cartera de Educación.
Asimismo, indicó que se han propuesto resistir y no permitir que se barra o elimine ciertos derechos que el gremio ha logrado con un alto costo. A su vez, afirmó que están dispuestos a dialogar con el nuevo gobierno.
El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, en conversación con La Radio se refirió a los despidos que han debido enfrentar los profesores de establecimientos municipales y en la relación que el gremio tendrá con el futuro gobierno.
Con respecto a la relación que tendrán con el nuevo gobierno, señaló que no pueden prejuzgar o evaluar una gestión que no ha empezado, pero si dio a conocer su preocupación y aprehensiones con respecto al nombramiento de Joaquín Lavín en la cartera de Educación.
Asimismo, indicó que se han propuesto resistir y no permitir que se barra o elimine ciertos derechos que el gremio ha logrado con un alto costo. A su vez, afirmó que están dispuestos a dialogar con el nuevo gobierno.
lunes, 15 de febrero de 2010
NUEVO MINISTRO DE EDUCACIÓN DESCALIFICADO ANTES DE EMPEZAR
Creo firmemente ,en que nadie , aunque se lo propusiera, sería más nefasto para la Educación y para el profesorado como lo fue la ministra Gloria Jiménez,burlesca,desinteresada por el tema de la educación,defensora del lucro y desprestigiadora de la educación pública.
Con respecto a los dichos de diferentes autoridades del Colegio de Profesores y de un pusilánime diputado de la concertación,que se han dedicado a disparar contra Lavín,lo único que están demostrando es PREJUICIO.Como su palabra lo indica :un juicio anticipado;a las personas hay que dejarlas actuar primero;ver sus propuestas y finalmente,cuando haya demostrado algo imposible,como por ejemplo ser peor que la señora nombrada con anterioridad:recién ahí deben comenzar a reclamar y amenazar;antes, por cultura,todos debemos ser meros espectadores del quehacer del nuevo ministro.
Lo gremial, debe estar antes de lo político,somos profesores y no podemos predecir el futuro,todo tipo de especulaciones vengan del lado que vengan,sólo demuestran,un oculto interés de provocar descontento.
Para dato anecdótico,fue el Alcalde Lavín el que acordó un sueldo del 30% superior a lo estipulado en el Estatuto Docente para los profesores de Santiago,aparte de dos bono extraordinarios anuales y fue uno de los alcaldes más conciliadores y respetuosos con el profesorado.
La mayoría del profesorado está dispuesto a dialogar respetuosamente,priorizando el beneficio del gremio al de los partidos políticos,deben nuestro representantes cuidar su lenguaje para que no suene tan belicoso,pues,recordemos que esa actitud, nos ha llevado al fracaso total.
Nuestros dirigentes nacionales no deben olvidar,que en los últimos años han enviado a los profesores como kamikazes,dando órdenes por ejemplo de devolver los portafolios a pesar de que la evaluación es ley :¿y dónde estaban los del discurso encendido, cuando a los ilusos que les creyeron los colocaron fuera del sistema?.
¿Qué pasó con el permitir que el Contralor diera una nueva fórmula de cálculo para el bono SAE?.
¿Quién firmó el post acuerdo dejando de lado a los jubilados y a las contratas en el bono SAE?.¿Quién desoyó los consejos de Alfonso Godoy dirigente de Valparaíso,que les dijo que no iniciaran un paro indefinido?.
¿Quién ofreció a los profesores que no les descontarían y después se olvidó de ellos?.¿Quiénes después de tener a los profesores,desgastados en la calle,maltrados por carabineros,por la prensa y el gobierno,traicionados por los mismos diputados y senadores que estuvieron antes con ellos,...se dieron una voltereta en la segunda vuelta (valga la redundancia) y exigieron el apoyo hacia los mismos Judas que nos vendieron por una pocas monedas,o mejor por conservar sus cargos?
Se les pidió la renuncia a los ocho dirigentes nacionales involucrados,y por supuesto que no lo hicieron,se les dio un voto de censura,y que ya se les olvidó, pues están con la misma prosa de siempre actuando oportunista y atolondradamente .
Seamos más maduros y democráticos y dejemos gobernar primero y después con argumentos reales critiquemos,por mientras trabajemos tranquilos,cumplamos lo mejor que podamos nuestras tareas diarias y no seamos prejuiciosos,pues caemos en la especulación,
Dejemos la crítica guardada y esperemos el momento propicio para hablar con base.
Con respecto a los dichos de diferentes autoridades del Colegio de Profesores y de un pusilánime diputado de la concertación,que se han dedicado a disparar contra Lavín,lo único que están demostrando es PREJUICIO.Como su palabra lo indica :un juicio anticipado;a las personas hay que dejarlas actuar primero;ver sus propuestas y finalmente,cuando haya demostrado algo imposible,como por ejemplo ser peor que la señora nombrada con anterioridad:recién ahí deben comenzar a reclamar y amenazar;antes, por cultura,todos debemos ser meros espectadores del quehacer del nuevo ministro.
Lo gremial, debe estar antes de lo político,somos profesores y no podemos predecir el futuro,todo tipo de especulaciones vengan del lado que vengan,sólo demuestran,un oculto interés de provocar descontento.
Para dato anecdótico,fue el Alcalde Lavín el que acordó un sueldo del 30% superior a lo estipulado en el Estatuto Docente para los profesores de Santiago,aparte de dos bono extraordinarios anuales y fue uno de los alcaldes más conciliadores y respetuosos con el profesorado.
La mayoría del profesorado está dispuesto a dialogar respetuosamente,priorizando el beneficio del gremio al de los partidos políticos,deben nuestro representantes cuidar su lenguaje para que no suene tan belicoso,pues,recordemos que esa actitud, nos ha llevado al fracaso total.
Nuestros dirigentes nacionales no deben olvidar,que en los últimos años han enviado a los profesores como kamikazes,dando órdenes por ejemplo de devolver los portafolios a pesar de que la evaluación es ley :¿y dónde estaban los del discurso encendido, cuando a los ilusos que les creyeron los colocaron fuera del sistema?.
¿Qué pasó con el permitir que el Contralor diera una nueva fórmula de cálculo para el bono SAE?.
¿Quién firmó el post acuerdo dejando de lado a los jubilados y a las contratas en el bono SAE?.¿Quién desoyó los consejos de Alfonso Godoy dirigente de Valparaíso,que les dijo que no iniciaran un paro indefinido?.
¿Quién ofreció a los profesores que no les descontarían y después se olvidó de ellos?.¿Quiénes después de tener a los profesores,desgastados en la calle,maltrados por carabineros,por la prensa y el gobierno,traicionados por los mismos diputados y senadores que estuvieron antes con ellos,...se dieron una voltereta en la segunda vuelta (valga la redundancia) y exigieron el apoyo hacia los mismos Judas que nos vendieron por una pocas monedas,o mejor por conservar sus cargos?
Se les pidió la renuncia a los ocho dirigentes nacionales involucrados,y por supuesto que no lo hicieron,se les dio un voto de censura,y que ya se les olvidó, pues están con la misma prosa de siempre actuando oportunista y atolondradamente .
Seamos más maduros y democráticos y dejemos gobernar primero y después con argumentos reales critiquemos,por mientras trabajemos tranquilos,cumplamos lo mejor que podamos nuestras tareas diarias y no seamos prejuiciosos,pues caemos en la especulación,
Dejemos la crítica guardada y esperemos el momento propicio para hablar con base.
Jaime Gajardo aseguró que Joaquín Lavín tendrá fuertes confrontaciones con los profesores
“El futuro titular de Educación Joaquín Lavín tendrá fuertes confrontaciones con los profesores”. Así lo aseguró el presidente nacional del Magisterio, Jaime Gajardo.
Al respecto, el representante de los docentes dijo que la decisión de Sebastián Piñera de nombrar a Lavín para el cargo, no es lo relevante, sino que el eje serán las propuestas en materia de educación.
En este sentido, aseveró que los problemas radicarán principalmente en la mentalidad neoliberal que tiene el otrora alcalde de Santiago, lo que anteriormente ya le ha generado conflictos con los maestros.
Según el gremialista, a pesar de que será inevitable la confrontación entre los docentes y las autoridades de educación, siempre estarán siempre abiertos al diálogo.
Por su parte, el diputado y miembro de la comisión de Educación de la cámara baja, Manuel Rojas, emplazó a Gajardo a “calmar su corazón comunista” y dejar que Joaquín Lavín asuma el cargo.
Rojas manifestó estar de acuerdo en que la cartera de Educación es un gran desafío para Lavin, pero aseguró que el ex candidato presidencial enfrentará el desafío como corresponde.
Al respecto, el representante de los docentes dijo que la decisión de Sebastián Piñera de nombrar a Lavín para el cargo, no es lo relevante, sino que el eje serán las propuestas en materia de educación.
En este sentido, aseveró que los problemas radicarán principalmente en la mentalidad neoliberal que tiene el otrora alcalde de Santiago, lo que anteriormente ya le ha generado conflictos con los maestros.
Según el gremialista, a pesar de que será inevitable la confrontación entre los docentes y las autoridades de educación, siempre estarán siempre abiertos al diálogo.
Por su parte, el diputado y miembro de la comisión de Educación de la cámara baja, Manuel Rojas, emplazó a Gajardo a “calmar su corazón comunista” y dejar que Joaquín Lavín asuma el cargo.
Rojas manifestó estar de acuerdo en que la cartera de Educación es un gran desafío para Lavin, pero aseguró que el ex candidato presidencial enfrentará el desafío como corresponde.
lunes 15 Febrero 2010 | 21:44
Presidenta del Colegio de Profesores del Bío-Bío anuncia que cobrarán a Piñera el pago de la deuda histórica.
la presidenta del Colegio de Profesores de la Región del Bío-Bío, Patricia García, dijo que le cobrarán la palabra al presidente electo, Sebastián Piñera, en relación al pago de la deuda histórica.
A menos de un mes del cambio de Gobierno hay temas que quedarán pendientes para la próxima administración del Ministerio de Educación, encabezado desde este 11 de marzo por el ya designado Joaquín Lavín. Uno de ellos es el pago de la deuda histórica que exigen los docentes.
En ese sentido, la Presidenta Regional del Colegio de Profesores dijo que no confía en los gobiernos de derecha, pero que le cobrarán las promesas al presidente electo Sebastian Piñera, aunque permaneciendo abiertos al diálogo.
La dirigenta indicó que la educación necesita cambios profundos y que la deuda histórica es sólo uno de los problemas. Agregó a la lista de tareas pendientes el fortalecimiento y financiamiento de la enseñanza pública.
Presidenta del Colegio de Profesores del Bío-Bío anuncia que cobrarán a Piñera el pago de la deuda histórica.
la presidenta del Colegio de Profesores de la Región del Bío-Bío, Patricia García, dijo que le cobrarán la palabra al presidente electo, Sebastián Piñera, en relación al pago de la deuda histórica.
A menos de un mes del cambio de Gobierno hay temas que quedarán pendientes para la próxima administración del Ministerio de Educación, encabezado desde este 11 de marzo por el ya designado Joaquín Lavín. Uno de ellos es el pago de la deuda histórica que exigen los docentes.
En ese sentido, la Presidenta Regional del Colegio de Profesores dijo que no confía en los gobiernos de derecha, pero que le cobrarán las promesas al presidente electo Sebastian Piñera, aunque permaneciendo abiertos al diálogo.
La dirigenta indicó que la educación necesita cambios profundos y que la deuda histórica es sólo uno de los problemas. Agregó a la lista de tareas pendientes el fortalecimiento y financiamiento de la enseñanza pública.
jueves, 11 de febrero de 2010
SE DEJÓ HOY EN EL DAEM PARA ÁNGELO LA SITUACIÓN LEGAL DE LA UMP Y LA BRP
Se entregó en la oficina de partes el texto de la ley , para estudio,pues al parecer es una de las pocas municipalidades que aún no ha realizado el cambio.
Se Pide Reunión con el Jefe de Gabinete y se envía mail.
Jefe de Gabinete.
Ilustre Municipalidad de Independencia.
PRESENTE.
Saludo respetuosamente a usted y solicito una entrevista para exponer los problemas gremiales y proponer una reunión posterior con el DAEM.
Algunos de los problemas pendientes son:
1-Bono SAE,colegas jubilados y contratas años 2007 y 2008,situación que se intentó solucionar varias veces ,que no tuvo una respuesta oficial y que finalmente por temor a la prescripción está en Controlaría.
Respecto al punto anterior recuerdo a usted , que quedó un dinero del enviado por el gobierno,como nunca se estableció la mesa técnica ,suponemos que todo quedó en espera de determinaciones de el organismo contralor.
2-Recuerdo a usted ,que aún está pendiente en dicha Controlaría un dictamen de compatibilidad entre las leyes 20158 y 19070 2/transitorio. Si el dictamen fuese nuevamente favorable a los colegas jubilados,se deberá organizar una reunión con los afectados para buscar una salida en conjunto, aparte de la que pueda proponer el Ministerio .
3-Se continúa insistiendo en la dotación docente excedida y en la necesidad de concursos,no es posible que debamos recurrir a Contraloría por el tema. Además es necesario recordar el dictamen N°61740 del 06 de 11 del 2009,donde se plantea que los cargos directivos tienen duración de cinco años,la intencionalidad es en el orden de regularizar situaciones.
4-Otro tema que nos inquieta ,es la cantidad de sumarios que se han realizado,en general.pudieron evitarse con un trabajo de mediación en los colegios donde se debería llevar límites extremos situaciones que bien se pudieron solucionar en los colegios.
5-Reiteramos la preocupación para que profesores de la comuna ocupen cargos directivos vacantes para respetar en nuestra comuna la carrera profesional docente,que ha sido largamente anhelada por todos y pocas veces respetada,queremos que nuestra gente ocupe la prioridad número uno,pues es desalentador que sólo tengan acceso los amigos y lo parientes de funcionarios en desmedro de nuestra gente.
6-Frente a los traslados de varios colegas y que han causado muchos conflictos internos, me gustaría sostener una conversación al respecto ,para que escuche la otra versión,pues como siempre lo he dicho a algunos funcionarios se les olvida que el político que ganó las elecciones es el alcalde por lo que al actuar se debe cuidar su imagen y no mezclarlo en cosas poco claras,ya que al menos dos de los casos irán a tribunales .
Finalmente,quisiera que su trabajo sea exitoso, y podamos mantener una comunicación colaborativa y sincera como estoy segura que habría querido don Mauricio,a quién recordaremos siempre con cariño y agradecimiento infinito.
Se despide cordialmente de usted.
Patricia Muñoz García
Presidenta del Colegio de Profesores
de la Comuna de Independencia
Ilustre Municipalidad de Independencia.
PRESENTE.
Saludo respetuosamente a usted y solicito una entrevista para exponer los problemas gremiales y proponer una reunión posterior con el DAEM.
Algunos de los problemas pendientes son:
1-Bono SAE,colegas jubilados y contratas años 2007 y 2008,situación que se intentó solucionar varias veces ,que no tuvo una respuesta oficial y que finalmente por temor a la prescripción está en Controlaría.
Respecto al punto anterior recuerdo a usted , que quedó un dinero del enviado por el gobierno,como nunca se estableció la mesa técnica ,suponemos que todo quedó en espera de determinaciones de el organismo contralor.
2-Recuerdo a usted ,que aún está pendiente en dicha Controlaría un dictamen de compatibilidad entre las leyes 20158 y 19070 2/transitorio. Si el dictamen fuese nuevamente favorable a los colegas jubilados,se deberá organizar una reunión con los afectados para buscar una salida en conjunto, aparte de la que pueda proponer el Ministerio .
3-Se continúa insistiendo en la dotación docente excedida y en la necesidad de concursos,no es posible que debamos recurrir a Contraloría por el tema. Además es necesario recordar el dictamen N°61740 del 06 de 11 del 2009,donde se plantea que los cargos directivos tienen duración de cinco años,la intencionalidad es en el orden de regularizar situaciones.
4-Otro tema que nos inquieta ,es la cantidad de sumarios que se han realizado,en general.pudieron evitarse con un trabajo de mediación en los colegios donde se debería llevar límites extremos situaciones que bien se pudieron solucionar en los colegios.
5-Reiteramos la preocupación para que profesores de la comuna ocupen cargos directivos vacantes para respetar en nuestra comuna la carrera profesional docente,que ha sido largamente anhelada por todos y pocas veces respetada,queremos que nuestra gente ocupe la prioridad número uno,pues es desalentador que sólo tengan acceso los amigos y lo parientes de funcionarios en desmedro de nuestra gente.
6-Frente a los traslados de varios colegas y que han causado muchos conflictos internos, me gustaría sostener una conversación al respecto ,para que escuche la otra versión,pues como siempre lo he dicho a algunos funcionarios se les olvida que el político que ganó las elecciones es el alcalde por lo que al actuar se debe cuidar su imagen y no mezclarlo en cosas poco claras,ya que al menos dos de los casos irán a tribunales .
Finalmente,quisiera que su trabajo sea exitoso, y podamos mantener una comunicación colaborativa y sincera como estoy segura que habría querido don Mauricio,a quién recordaremos siempre con cariño y agradecimiento infinito.
Se despide cordialmente de usted.
Patricia Muñoz García
Presidenta del Colegio de Profesores
de la Comuna de Independencia
Se PIde Reunión Con el Nuevo Jefe de Gabinete.
Se envió mail al nuevo Jefe de Gabinete don Gary Venegas,el que ha asumido la subrogancia del cargo.
Esperamos que su gestión sea efectiva y que se escuche la versión del profesorado,hoy se lo plantié en un encuentro informal.
El señor Venegas,se ha desempeñado como abogado de la Municipalidad desde hace algunos años.
Esperamos que su gestión sea efectiva y que se escuche la versión del profesorado,hoy se lo plantié en un encuentro informal.
El señor Venegas,se ha desempeñado como abogado de la Municipalidad desde hace algunos años.
martes, 9 de febrero de 2010
FRENTE A LAS DUDAS SOBRE EL PAGO DE LOS BONOS FISCALES EN INDEPENDENCIA.
Efectivamente,se cancelaron ,el primero junto al aguinaldo de diciembre y el segundo en enero.
En el mes de enero aparecieron dos bonos,que ya estaban informados por este medio y serían : el término de conflicto de los empleados fiscales y el otro de 68.000 el obtenido por la ley 20.158.
La gran duda está en la UMP Y el BRP,que debieran materializarse ahora y según tenemos informes ya en algunas comunas se realizó, pero en Independencia , aún no,deberemos consultar a la brevedad sobre el tema.
En el mes de enero aparecieron dos bonos,que ya estaban informados por este medio y serían : el término de conflicto de los empleados fiscales y el otro de 68.000 el obtenido por la ley 20.158.
La gran duda está en la UMP Y el BRP,que debieran materializarse ahora y según tenemos informes ya en algunas comunas se realizó, pero en Independencia , aún no,deberemos consultar a la brevedad sobre el tema.
REFRESQUEMOS LA MEMORIA SOBRE LA UMP Y LA BRP.
Muchas personas cuando tocan el tema de la UMP y la BRP,se olvidan que esta última debía desaparecer en el 2010, pues así estaba establecido en la ley 19.070 desde 1993,época en que Osvaldo Verdugo era el Presidente del Colegio de Profesores y Patricio Aylwin Presidente de la República.Recuerdo esto , pues la gente se olvidó de este pequeño detalle y es más hasta una de las Directoras Provinciales de la zona Norte,habló criticando el Bono de Reconocimiento Profesional y la desaparición de la UMP,vale decir ni ella sabía que tenía legalmente una fecha de extinción la UMP.Gracias a la ley 20158,se pudo compensar esa pérdida,beneficiando a todos los profesores del país.
ALFONSO NOS ENVÍA EL ARTÍCULO QUE ORIGINÓ LA UMP.
Compañeros, recuerden que la UMP deja de pagarse este año. AQUÍ VA EL TEXTO. Me di cuenta hoy cuando revisaba la oferta de renta de mi pega nueva en san bernardo.
Título :FIJA TEXTO REFUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE LA LEY Nº 19.070 QUE APROBO EL ESTATUTO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION, Y DE LAS LEYES QUE LA COMPLEMENTAN Y MODIFICAN
Tipo Version :Ultima Version De : 01-02-2008
Inicio Vigencia :01-02-2008
URL :http://www.leychile.cl/Navegar/?idNorma=60439&idVersion=2008-02-01&idParte
Artículo 85:
Concédese a contar del 1º de diciembre de 1993, a los profesionales de la educación a que se refiere el artículo 78 de esta ley, una bonificación mensual cuyo monto será equivalente a $419,50.- por cada hora semanal pactada en sus contratos, con un máximo de $12.585.-mensuales.Con todo, respecto de los referidos profesionales cuyas remuneraciones se encuentren establecidas en un contrato colectivo o fallo arbitral, la bonificación les corresponderá percibirla a contar de la fecha antes señalada y hasta la de vencimiento del respectivo contrato o fallo.En todo caso, el monto de la bonificación que se establece por este artículo, no se considerará para los efectos de determinar otras remuneraciones o asignaciones que se hayan convenido o calculen sobre la base del valor de la hora semanal.Con posterioridad al 1º de enero de 1994, los montos a que se refiere el inciso primero de este artículo, se reajustarán en el mismo porcentaje y ocasión en que se otorguen reajustes generales de las remuneraciones a los trabajadores del sector público.La bonificación establecida en este artículo se pagará hasta el año 2010.
Título :FIJA TEXTO REFUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE LA LEY Nº 19.070 QUE APROBO EL ESTATUTO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION, Y DE LAS LEYES QUE LA COMPLEMENTAN Y MODIFICAN
Tipo Version :Ultima Version De : 01-02-2008
Inicio Vigencia :01-02-2008
URL :http://www.leychile.cl/Navegar/?idNorma=60439&idVersion=2008-02-01&idParte
Artículo 85:
Concédese a contar del 1º de diciembre de 1993, a los profesionales de la educación a que se refiere el artículo 78 de esta ley, una bonificación mensual cuyo monto será equivalente a $419,50.- por cada hora semanal pactada en sus contratos, con un máximo de $12.585.-mensuales.Con todo, respecto de los referidos profesionales cuyas remuneraciones se encuentren establecidas en un contrato colectivo o fallo arbitral, la bonificación les corresponderá percibirla a contar de la fecha antes señalada y hasta la de vencimiento del respectivo contrato o fallo.En todo caso, el monto de la bonificación que se establece por este artículo, no se considerará para los efectos de determinar otras remuneraciones o asignaciones que se hayan convenido o calculen sobre la base del valor de la hora semanal.Con posterioridad al 1º de enero de 1994, los montos a que se refiere el inciso primero de este artículo, se reajustarán en el mismo porcentaje y ocasión en que se otorguen reajustes generales de las remuneraciones a los trabajadores del sector público.La bonificación establecida en este artículo se pagará hasta el año 2010.
lunes, 8 de febrero de 2010
A PETICIÓN DE ALFONSO SÁEZ SE PUBLICA NUEVAMENTE EL TEMA DE LA BRP Y LA DESAPARICIÓN DE LA UMP
domingo 27 de diciembre de 2009
ESTE AÑO DESAPARECE LA UMP Y El BRP QUEDA EN 64.172.
MINISTERIO DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION
LEY NUM 20.158
ESTABLECE DIVERSOS BENEFICIOS PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION Y MODIFICA DISTINTOS CUERPOS LEGALES
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente
Proyecto de ley:
Artículo 1º.- Créase, a contar del mes de enero del año 2007, una Bonificación de Reconocimiento Profesional, en adelante la bonificación, para los profesionales de la educación que se desempeñen en el sector municipal, particular subvencionado y en establecimientos de educación técnico-profesional regidos por el decreto ley Nº 3166, de 1980, y que cumplan con los requisitos establecidos en los artículos siguientes.
Artículo 2º.- La bonificación consistirá en un monto fijo mensual integrado por un componente base de un 75% por concepto de título y un complemento de un 25% por concepto de mención. Su valor se pagará de acuerdo al mecanismo del artículo 9º y se incrementará gradualmente cada año, entre el 2007 y el 2010, de acuerdo a los montos que se establecen en la tabla siguiente, hasta alcanzar la suma total definitiva de $ 64.172.- el año 2010:
Total
$45.455
$64.172
Para efectos del complemento del inciso anterior sólo se considerará una mención.
Para tener derecho a percibir el total de la bonificación, el profesional de la educación deberá acreditar que cuenta con una mención asociada a su título o que dicha mención corresponde a un subsector de aprendizaje o un nivel educativo. Los profesionales de la educación que sólo cuenten con el título tendrán derecho únicamente al componente base de bonificación. No obstante, los docentes que hayan obtenido el título en escuelas normales tendrán derecho al total de la bonificación.
Esta bonificación será imponible, tributable, se reajustará en la misma oportunidad y porcentaje que la USE. Se pagará proporcionalmente a las horas de contrato o designación con un tope de 30 horas semanales y reemplazará gradualmente a la Unidad de Mejoramiento Profesional (UMP) referida en el artículo 54 y la bonificación del artículo 85, ambos del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación, a razón de:
- el 2007, en un 25% del valor de la UMP y la bonificación del artículo 85 vigentes al mes de enero del mismo año;
- el 2008, en un 33% del valor de la UMP y la bonificación del artículo 85 vigentes a enero del mismo año;
- el 2009, en un 50% del valor de la UMP y la bonificación del artículo 85 vigentes a enero del mismo año, y
- el año 2010, en un 100% del valor de la UMP y la bonificación del artículo 85 vigentes a enero del mismo año.
Artículo 3º.- Para tener derecho a la bonificación, los profesionales de la educación señalados en el artículo 1º deberán acreditar, de conformidad al artículo 7º, estar en posesión del título de profesor o educador otorgado por una Universidad o Instituto Profesional del Estado o reconocido por éste, con un programa de estudios de a lo menos ocho semestres académicos y 3.200 horas presenciales de clases.
Artículo 4º.- Sin perjuicio de lo establecido en el artículo anterior, los profesionales de la educación que hayan obtenido su título en escuelas normales y los que hayan obtenido su título hasta el año 1990 en universidades o institutos profesionales del Estado o reconocidos por éste, cuyo programa de estudio regular de pedagogía tuviese menos de ocho semestres, se entenderán asimilados a los profesionales enunciados en el artículo anterior para los efectos del derecho a percibir la Bonificación de Reconocimiento Profesional.
Aquellos profesionales de la educación cuyo título haya sido obtenido antes de la fecha de publicación de la presente ley y que no cumpla los requisitos de los artículos 3º y 4º, y que tengan otro título profesional o técnico de nivel superior, tendrán derecho a la bonificación sólo en el caso que, sumando los programas de ambas carreras, su formación sea, en su conjunto, igual o superior a ocho semestres y 3.200 horas presenciales de clases.
Los profesionales de la educación que a la fecha de la publicación de esta ley estén en posesión de un título de profesor o educador que no reúna los requisitos de duración del programa establecido en el artículo 3º y no les sea aplicable lo prescrito en los incisos precedentes, tendrán derecho a la Bonificación de Reconocimiento Profesional sólo si acreditan la obtención de una mención en un subsector de aprendizaje o en un nivel educativo otorgado en un programa o carrera por una universidad o institución de educación superior del Estado o reconocida por éste que se encuentre acreditada de acuerdo a la ley Nº 20.129.
Asimismo, tendrán derecho a esta bonificación los profesionales que cuenten con un título otorgado en un programa o carrera de a lo menos ocho semestres académicos y 3.200 horas presenciales de clases por una universidad o institución de educación superior del Estado o reconocida por éste, e impartan una especialidad afín a dicho título en establecimientos educacionales del sector municipal, del particular subvencionado, o en establecimientos regidos por el decreto ley Nº 3166, de 1980.
Para estos efectos, se entenderá por mención la particular especialización del profesional de la educación en un determinado subsector de aprendizaje o en un determinado nivel educativo, que puede ser reconocida como una formación profesional especial o adicional.
Mediante decreto del Ministerio de Educación se determinarán las menciones que darán derecho a la bonificación. Asimismo, el Ministerio mantendrá un registro público de los programas conducentes a su obtención.
Artículo 5º.- Los profesionales de la educación podrán acreditar, de conformidad al artículo 7º, la obtención de una mención profesional a través de las siguientes modalidades, referidas a cada uno de los casos que se indican:
a) En el caso de los profesionales de la educación que se encuentren en posesión de un título de profesor o educador que reúna los requisitos establecidos en el artículo 3º, con la presentación del título profesional respectivo, si en dicho título consta expresamente la mención en que fuera obtenido y dicha mención correspondiere a un determinado subsector de aprendizaje o nivel educativo.
b) En el caso de los profesionales de la educación cuyo título de profesor o educador no reúna los requisitos de duración del programa establecidos en el artículo 3º o no tuviera una mención específica asociada al título, con la aprobación de cursos o programas de post título específicos que cumplan con los requisitos establecidos en el artículo 6°.
c) En el caso de los profesionales de la educación que posean un título profesional distinto al de profesor o educador y que reúna los requisitos establecidos en el inciso cuarto del artículo 4º, con la aprobación de cursos o programas de post título en pedagogía que cumplan con los requisitos establecidos en el artículo 6º.
Artículo 6º- Los cursos o programas de post título que den derecho a la obtención de una mención asociada al título de profesor o educador en un determinado subsector del aprendizaje o en un determinado nivel educativo deberán cumplir con los siguientes requisitos copulativos:
a) Contar con un mínimo de 700 horas de clases presenciales, y
b) Ser impartidos por una universidad o institución de educación superior del Estado, o reconocida por éste, que se encuentre acreditada de acuerdo a la ley Nº 20.129, que desarrollen programas regulares de formación inicial pedagógica que se encuentren acreditados conforme a la ley Nº 20.129 y que cuenten con Departamento, Instituto o Facultad de la disciplina del subsector y/o formen en la pedagogía específica del subsector del post título en programas regulares.
Artículo 7°.- Para impetrar el beneficio de los artículos precedentes deberá acreditarse ante el sostenedor estar en posesión de los títulos profesionales o diplomas de menciones que habiliten a su percepción.
Artículo 8°.- Con todo, quienes, a diciembre de 2006 se encontraban autorizados para ejercer la función docente y al año 2010 no hubieren cumplido los requisitos para percibir la bonificación de reconocimiento profesional, no podrán experimentar una disminución de sus remuneraciones derivadas de la extinción de la Unidad de Mejoramiento Profesional y la bonificación establecida en el artículo 85 del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación.
Cualquier diferencia de remuneraciones que se produzca a raíz de la extinción antes dicha deberá ser pagada por planilla suplementaria, la que se absorberá por los futuros mejoramientos de remuneraciones que correspondan a los profesionales de la educación, excepto los derivados de reajustes generales que se otorguen a los trabajadores del sector público. Dicha planilla mantendrá la misma imponibilidad que aquélla de las remuneraciones que compensa.
Artículo 9º.- El Ministerio de Educación fijará internamente los procedimientos de entrega de los recursos a los sostenedores o representantes legales de los establecimientos educacionales subvencionados, tanto del sector municipal como particular, y de los establecimientos de educación técnico-profesional regidos por el decreto ley Nº 3166, de 1980, y además determinará los mecanismos de resguardo de su aplicación para su pago. Dichos recursos se transferirán a través de la Subsecretaría de Educación.
Los recursos que reciban los sostenedores de los establecimientos educacionales del sector municipal, del sector particular subvencionado y del regido por el decreto ley Nº 3166, de 1980, en razón de este artículo, deberán ser destinados exclusivamente al pago de la Bonificación de Reconocimiento Profesional.
El incumplimiento de lo dispuesto en el inciso anterior será considerado infracción grave para efectos de lo establecido en el decreto con fuerza de ley Nº 2, de 1998, del Ministerio de Educación.
A contar del 1 de enero del año 2010, los recursos fiscales destinados al pago de la Bonificación incrementarán, en la proporción que corresponda, los valores de la Unidad de Subvención Educacional señalados en el artículo 9° del decreto con fuerza de ley Nº 2, de 1998, del Ministerio de Educación, y los montos de los convenios con las instituciones administradoras de los establecimientos regidos por el decreto ley Nº 3166, de 1980.
Los nuevos valores de la USE y los montos de los convenios se determinarán mediante decreto supremo del Ministerio de Educación, suscrito también por el Ministro de Hacienda, el que deberá ser dictado el año 2009.
NOTA*Para aquellas personas que ejercían el 2006 y en el 2010,no cumplen los requisitos para percibir la BPR,no verán disminuidas sus remuneraciones por la extinción de la UMP,cualquier diferencia que se produjera por la extinción antes mencionada,se cancelará por planilla suplementaria la que se absorberá por los futuros mejoramientos de remuneraciones , excepto por los reajustes de remuneraciones que se otorguen al sector público.
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ESTE AÑO DESAPARECE LA UMP Y El BRP QUEDA EN 64.172.
MINISTERIO DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION
LEY NUM 20.158
ESTABLECE DIVERSOS BENEFICIOS PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION Y MODIFICA DISTINTOS CUERPOS LEGALES
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente
Proyecto de ley:
Artículo 1º.- Créase, a contar del mes de enero del año 2007, una Bonificación de Reconocimiento Profesional, en adelante la bonificación, para los profesionales de la educación que se desempeñen en el sector municipal, particular subvencionado y en establecimientos de educación técnico-profesional regidos por el decreto ley Nº 3166, de 1980, y que cumplan con los requisitos establecidos en los artículos siguientes.
Artículo 2º.- La bonificación consistirá en un monto fijo mensual integrado por un componente base de un 75% por concepto de título y un complemento de un 25% por concepto de mención. Su valor se pagará de acuerdo al mecanismo del artículo 9º y se incrementará gradualmente cada año, entre el 2007 y el 2010, de acuerdo a los montos que se establecen en la tabla siguiente, hasta alcanzar la suma total definitiva de $ 64.172.- el año 2010:
Total
$45.455
$64.172
Para efectos del complemento del inciso anterior sólo se considerará una mención.
Para tener derecho a percibir el total de la bonificación, el profesional de la educación deberá acreditar que cuenta con una mención asociada a su título o que dicha mención corresponde a un subsector de aprendizaje o un nivel educativo. Los profesionales de la educación que sólo cuenten con el título tendrán derecho únicamente al componente base de bonificación. No obstante, los docentes que hayan obtenido el título en escuelas normales tendrán derecho al total de la bonificación.
Esta bonificación será imponible, tributable, se reajustará en la misma oportunidad y porcentaje que la USE. Se pagará proporcionalmente a las horas de contrato o designación con un tope de 30 horas semanales y reemplazará gradualmente a la Unidad de Mejoramiento Profesional (UMP) referida en el artículo 54 y la bonificación del artículo 85, ambos del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación, a razón de:
- el 2007, en un 25% del valor de la UMP y la bonificación del artículo 85 vigentes al mes de enero del mismo año;
- el 2008, en un 33% del valor de la UMP y la bonificación del artículo 85 vigentes a enero del mismo año;
- el 2009, en un 50% del valor de la UMP y la bonificación del artículo 85 vigentes a enero del mismo año, y
- el año 2010, en un 100% del valor de la UMP y la bonificación del artículo 85 vigentes a enero del mismo año.
Artículo 3º.- Para tener derecho a la bonificación, los profesionales de la educación señalados en el artículo 1º deberán acreditar, de conformidad al artículo 7º, estar en posesión del título de profesor o educador otorgado por una Universidad o Instituto Profesional del Estado o reconocido por éste, con un programa de estudios de a lo menos ocho semestres académicos y 3.200 horas presenciales de clases.
Artículo 4º.- Sin perjuicio de lo establecido en el artículo anterior, los profesionales de la educación que hayan obtenido su título en escuelas normales y los que hayan obtenido su título hasta el año 1990 en universidades o institutos profesionales del Estado o reconocidos por éste, cuyo programa de estudio regular de pedagogía tuviese menos de ocho semestres, se entenderán asimilados a los profesionales enunciados en el artículo anterior para los efectos del derecho a percibir la Bonificación de Reconocimiento Profesional.
Aquellos profesionales de la educación cuyo título haya sido obtenido antes de la fecha de publicación de la presente ley y que no cumpla los requisitos de los artículos 3º y 4º, y que tengan otro título profesional o técnico de nivel superior, tendrán derecho a la bonificación sólo en el caso que, sumando los programas de ambas carreras, su formación sea, en su conjunto, igual o superior a ocho semestres y 3.200 horas presenciales de clases.
Los profesionales de la educación que a la fecha de la publicación de esta ley estén en posesión de un título de profesor o educador que no reúna los requisitos de duración del programa establecido en el artículo 3º y no les sea aplicable lo prescrito en los incisos precedentes, tendrán derecho a la Bonificación de Reconocimiento Profesional sólo si acreditan la obtención de una mención en un subsector de aprendizaje o en un nivel educativo otorgado en un programa o carrera por una universidad o institución de educación superior del Estado o reconocida por éste que se encuentre acreditada de acuerdo a la ley Nº 20.129.
Asimismo, tendrán derecho a esta bonificación los profesionales que cuenten con un título otorgado en un programa o carrera de a lo menos ocho semestres académicos y 3.200 horas presenciales de clases por una universidad o institución de educación superior del Estado o reconocida por éste, e impartan una especialidad afín a dicho título en establecimientos educacionales del sector municipal, del particular subvencionado, o en establecimientos regidos por el decreto ley Nº 3166, de 1980.
Para estos efectos, se entenderá por mención la particular especialización del profesional de la educación en un determinado subsector de aprendizaje o en un determinado nivel educativo, que puede ser reconocida como una formación profesional especial o adicional.
Mediante decreto del Ministerio de Educación se determinarán las menciones que darán derecho a la bonificación. Asimismo, el Ministerio mantendrá un registro público de los programas conducentes a su obtención.
Artículo 5º.- Los profesionales de la educación podrán acreditar, de conformidad al artículo 7º, la obtención de una mención profesional a través de las siguientes modalidades, referidas a cada uno de los casos que se indican:
a) En el caso de los profesionales de la educación que se encuentren en posesión de un título de profesor o educador que reúna los requisitos establecidos en el artículo 3º, con la presentación del título profesional respectivo, si en dicho título consta expresamente la mención en que fuera obtenido y dicha mención correspondiere a un determinado subsector de aprendizaje o nivel educativo.
b) En el caso de los profesionales de la educación cuyo título de profesor o educador no reúna los requisitos de duración del programa establecidos en el artículo 3º o no tuviera una mención específica asociada al título, con la aprobación de cursos o programas de post título específicos que cumplan con los requisitos establecidos en el artículo 6°.
c) En el caso de los profesionales de la educación que posean un título profesional distinto al de profesor o educador y que reúna los requisitos establecidos en el inciso cuarto del artículo 4º, con la aprobación de cursos o programas de post título en pedagogía que cumplan con los requisitos establecidos en el artículo 6º.
Artículo 6º- Los cursos o programas de post título que den derecho a la obtención de una mención asociada al título de profesor o educador en un determinado subsector del aprendizaje o en un determinado nivel educativo deberán cumplir con los siguientes requisitos copulativos:
a) Contar con un mínimo de 700 horas de clases presenciales, y
b) Ser impartidos por una universidad o institución de educación superior del Estado, o reconocida por éste, que se encuentre acreditada de acuerdo a la ley Nº 20.129, que desarrollen programas regulares de formación inicial pedagógica que se encuentren acreditados conforme a la ley Nº 20.129 y que cuenten con Departamento, Instituto o Facultad de la disciplina del subsector y/o formen en la pedagogía específica del subsector del post título en programas regulares.
Artículo 7°.- Para impetrar el beneficio de los artículos precedentes deberá acreditarse ante el sostenedor estar en posesión de los títulos profesionales o diplomas de menciones que habiliten a su percepción.
Artículo 8°.- Con todo, quienes, a diciembre de 2006 se encontraban autorizados para ejercer la función docente y al año 2010 no hubieren cumplido los requisitos para percibir la bonificación de reconocimiento profesional, no podrán experimentar una disminución de sus remuneraciones derivadas de la extinción de la Unidad de Mejoramiento Profesional y la bonificación establecida en el artículo 85 del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación.
Cualquier diferencia de remuneraciones que se produzca a raíz de la extinción antes dicha deberá ser pagada por planilla suplementaria, la que se absorberá por los futuros mejoramientos de remuneraciones que correspondan a los profesionales de la educación, excepto los derivados de reajustes generales que se otorguen a los trabajadores del sector público. Dicha planilla mantendrá la misma imponibilidad que aquélla de las remuneraciones que compensa.
Artículo 9º.- El Ministerio de Educación fijará internamente los procedimientos de entrega de los recursos a los sostenedores o representantes legales de los establecimientos educacionales subvencionados, tanto del sector municipal como particular, y de los establecimientos de educación técnico-profesional regidos por el decreto ley Nº 3166, de 1980, y además determinará los mecanismos de resguardo de su aplicación para su pago. Dichos recursos se transferirán a través de la Subsecretaría de Educación.
Los recursos que reciban los sostenedores de los establecimientos educacionales del sector municipal, del sector particular subvencionado y del regido por el decreto ley Nº 3166, de 1980, en razón de este artículo, deberán ser destinados exclusivamente al pago de la Bonificación de Reconocimiento Profesional.
El incumplimiento de lo dispuesto en el inciso anterior será considerado infracción grave para efectos de lo establecido en el decreto con fuerza de ley Nº 2, de 1998, del Ministerio de Educación.
A contar del 1 de enero del año 2010, los recursos fiscales destinados al pago de la Bonificación incrementarán, en la proporción que corresponda, los valores de la Unidad de Subvención Educacional señalados en el artículo 9° del decreto con fuerza de ley Nº 2, de 1998, del Ministerio de Educación, y los montos de los convenios con las instituciones administradoras de los establecimientos regidos por el decreto ley Nº 3166, de 1980.
Los nuevos valores de la USE y los montos de los convenios se determinarán mediante decreto supremo del Ministerio de Educación, suscrito también por el Ministro de Hacienda, el que deberá ser dictado el año 2009.
NOTA*Para aquellas personas que ejercían el 2006 y en el 2010,no cumplen los requisitos para percibir la BPR,no verán disminuidas sus remuneraciones por la extinción de la UMP,cualquier diferencia que se produjera por la extinción antes mencionada,se cancelará por planilla suplementaria la que se absorberá por los futuros mejoramientos de remuneraciones , excepto por los reajustes de remuneraciones que se otorguen al sector público.
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Buscando a Terry Malloy
Buscando a Terry Malloy
Lo de Codelco me hace pensar en esa notable película de Elia Kazan llamada"Nido de Ratas", ganadora de ocho Premios Oscar en 1955. En ella, un selecto y poderoso sindicato controla los muelles de Nueva York.
Tengo en mis manos un recorte de prensa de 2006. En la foto central, aparece un grupo de mineros cargando sendos televisores de plasma. Un verdadero lujo en ese entonces. No un impedimento para que el stock disponible en Calama se agotara en pocos días. Era el efecto "bono Codelco Norte". Unos 8 millones de pesos en ese entonces. Tres años más tarde, la escena se repite,
aunque con un bono bastante más suculento. Las preferencias de consumo se movieron a la par. Según los medios, hoy lo que la lleva son los autos 0 km con "precio especial bono" y los viajes al Caribe.
En una sui géneris versión del llamado capitalismo popular, el paquete entregado por Codelco a casi 6.000 trabajadores de Chuqui consideró un bono de 12 millones de pesos, un reajuste de sueldo de 4% y un préstamo sin intereses por 3 millones de pesos. Todo esto a un costo total para la empresa del orden de 200 millones de dólares. Estas regalías son equivalentes a un incremento del sueldo de los trabajadores por unos 400.000 pesos durante cada uno de los 38 meses que cubre el nuevo convenio colectivo. Un alza promedio del orden de 20%.
Si bien Codelco ha tenido elevadas utilidades en los últimos años producto del alto precio del cobre, se observa una inquietante baja en su productividad. Al parecer, un tema dejado de lado a la hora de negociar salarios y otras regalías. Y los trabajadores de la División Norte parecen
estar claramente al debe a este respecto. Medida por toneladas métricas anuales de cobre fino producidas por cada trabajador de dotación propia, la productividad cayó desde 115,5 en 2006 a 87,2 en 2008. Una baja de 24,2% desde la última negociación colectiva.
En términos absolutos, la productividad de Codelco Norte también es baja si se la compara con la de la División Andina de la empresa, división cuyo proceso de negociación colectiva concluyera anticipada y exitosamente en noviembre de 2009. Pese a que Andina exhibe una productividad 55% más alta, sus trabajadores obtuvieron un bono y un reajuste salarial significativamente más bajos que los logrados por sus pares del Norte: $7,3 millones y 3%, respectivamente.
Y es que, al parecer, los trabajadores del Norte no estaban para chicas. Aspiraban a más y, sobre todo, tenían más músculos para hacer presión. Su referente eran los mineros de la privada Escondida y el bono por 14 millones de pesos que estos habían obtenido. De las consideraciones de productividad ni hablar. En términos gruesos existe una brecha de 4 a 1 a favor de
Escondida. Si se hacen los ajustes por ley de los yacimientos y el hecho que Codelco Norte además de extracción tiene actividades de fundición y refinación, esa diferencia cae a unas 2,7 veces. Nadie podría hablar de un empate técnico en esta materia.
Como los argumentos de productividad no suman por ningún lado, nuestros mineros gustan de apelar a lo emotivo. A lo abnegado de su trabajo. A lo sacrificado y riesgoso de trabajar y vivir en la mina. Un argumento doblemente falaz. Primero, porque a menos que las condiciones de riesgo y
sacrificio hayan cambiado radicalmente desde la anterior negociación colectiva, este argumento no se sostiene. Segundo, el denominado "sacrificio" ya parece holgadamente reflejado en los salarios. Con un sueldo promedio líquido mensual de $1.870.000, los trabajadores de Codeleco
obtienen seis veces más que el ingreso laboral medio existente en Chile y se sitúan en el privilegiado círculo del 1% de mayores ingresos laborales a nivel individual (datos de la encuesta Casen 2006, ajustador por IPC). Si de sacrificios se trata, intuyo que muchos chilenos estarían dispuestos a hacerlos.
En el fondo, lo del bono es sólo una gota más en un vaso con privilegios que se viene llenando hace décadas. Los sindicatos de Codelco, particularmente los de la División Norte, han concentrado un inmenso poder que tiene virtualmente capturada a la empresa. El peso sindical determina funcionarios prácticamente inamovibles, haciendo muy dificultosa cualquier reestruc- turación de personal. Hay otras situaciones que rayan en lo fantástico. Partiendo por una muy sindicalista aristocracia laboral que llega a incluirse como cláusula en los convenios colectivos. Ante una vacante, los parientes de los trabajadores tienen un derecho preferente para
asumirla. Y en temporada de vacaciones, apunte esto: mientras la mayor parte de los chilenos disponemos de 15 días hábiles, los trabajadores de Codelco tienen 25. Como para disfrutar de un abnegado descanso en el Caribe.
Lo de Codelco me hace pensar en esa notable película de Elia Kazan llamada On the Waterfront (Nido de Ratas), ganadora de 8 Premios Oscar en 1955. En ella, un selecto y poderoso sindicato controla los muelles de Nueva York. Sus miembros tienen capturadas las faenas de carga y descarga,
enriqueciéndose a costa de las penurias de la gran mayoría de los trabajadores que son los que están fuera del sindicato. Como en los muelles, en Codelco lo que supuestamente es de todos los chilenos parece tener en los sindicatos un claro controlador. Porque digámoslo claramente, cada vez que en Codelco los sindicatos obtienen un bono que no guarda relación con su productividad ni menos con la realidad del país, se están enriqueciendo a costa del resto de los chilenos.
En Nido de Ratas, el "jovencito de la película" es un boxeador llamado Terry Malloy notablemente interpretado por Marlon Brando, merecedor de un Oscar por este rol. Malloy termina por rebelarse contra el sindicato. Pelea por quebrarlo y despojarlo de sus privilegios. Lucha por los derechos de todos los trabajadores que no pertenecen al club. Agónico luego de una feroz golpiza, en una sublime escena final el héroe logra lo imposible. Se pone de pie y lidera a los trabajadores hacia el trabajo libre. El sindicato y su puñado de privilegiados líderes quedan atrás. El muelle y sus beneficios pasan a ser de todos.
Me pregunto si en Chile podremos tener nuestro propio Terry Malloy. Luego de los eventos en Codelco Norte, curiosamente quizá haya un clima más propicio para ello. A diferencia del pasado, creo que esta vez la fiesta no pasó "piola" a ojos de la opinión pública. Y es que son demasiado pocos los chilenos que alguna vez en su vida recibirán un bono parecido. Quedó demasiado en evidencia que aquí hay un grupo privilegiado. Lo que alguna vez fue sana envidia ahora pasó a ser envidia con todas sus letras. Y ese es un buen caldo de cultivo para la emergencia de los Malloy. También para que el gobierno que asume y el nuevo gobierno corporativo de la empresa ejerzan un
liderazgo firme en esta materia.
Lo de Codelco me hace pensar en esa notable película de Elia Kazan llamada"Nido de Ratas", ganadora de ocho Premios Oscar en 1955. En ella, un selecto y poderoso sindicato controla los muelles de Nueva York.
Tengo en mis manos un recorte de prensa de 2006. En la foto central, aparece un grupo de mineros cargando sendos televisores de plasma. Un verdadero lujo en ese entonces. No un impedimento para que el stock disponible en Calama se agotara en pocos días. Era el efecto "bono Codelco Norte". Unos 8 millones de pesos en ese entonces. Tres años más tarde, la escena se repite,
aunque con un bono bastante más suculento. Las preferencias de consumo se movieron a la par. Según los medios, hoy lo que la lleva son los autos 0 km con "precio especial bono" y los viajes al Caribe.
En una sui géneris versión del llamado capitalismo popular, el paquete entregado por Codelco a casi 6.000 trabajadores de Chuqui consideró un bono de 12 millones de pesos, un reajuste de sueldo de 4% y un préstamo sin intereses por 3 millones de pesos. Todo esto a un costo total para la empresa del orden de 200 millones de dólares. Estas regalías son equivalentes a un incremento del sueldo de los trabajadores por unos 400.000 pesos durante cada uno de los 38 meses que cubre el nuevo convenio colectivo. Un alza promedio del orden de 20%.
Si bien Codelco ha tenido elevadas utilidades en los últimos años producto del alto precio del cobre, se observa una inquietante baja en su productividad. Al parecer, un tema dejado de lado a la hora de negociar salarios y otras regalías. Y los trabajadores de la División Norte parecen
estar claramente al debe a este respecto. Medida por toneladas métricas anuales de cobre fino producidas por cada trabajador de dotación propia, la productividad cayó desde 115,5 en 2006 a 87,2 en 2008. Una baja de 24,2% desde la última negociación colectiva.
En términos absolutos, la productividad de Codelco Norte también es baja si se la compara con la de la División Andina de la empresa, división cuyo proceso de negociación colectiva concluyera anticipada y exitosamente en noviembre de 2009. Pese a que Andina exhibe una productividad 55% más alta, sus trabajadores obtuvieron un bono y un reajuste salarial significativamente más bajos que los logrados por sus pares del Norte: $7,3 millones y 3%, respectivamente.
Y es que, al parecer, los trabajadores del Norte no estaban para chicas. Aspiraban a más y, sobre todo, tenían más músculos para hacer presión. Su referente eran los mineros de la privada Escondida y el bono por 14 millones de pesos que estos habían obtenido. De las consideraciones de productividad ni hablar. En términos gruesos existe una brecha de 4 a 1 a favor de
Escondida. Si se hacen los ajustes por ley de los yacimientos y el hecho que Codelco Norte además de extracción tiene actividades de fundición y refinación, esa diferencia cae a unas 2,7 veces. Nadie podría hablar de un empate técnico en esta materia.
Como los argumentos de productividad no suman por ningún lado, nuestros mineros gustan de apelar a lo emotivo. A lo abnegado de su trabajo. A lo sacrificado y riesgoso de trabajar y vivir en la mina. Un argumento doblemente falaz. Primero, porque a menos que las condiciones de riesgo y
sacrificio hayan cambiado radicalmente desde la anterior negociación colectiva, este argumento no se sostiene. Segundo, el denominado "sacrificio" ya parece holgadamente reflejado en los salarios. Con un sueldo promedio líquido mensual de $1.870.000, los trabajadores de Codeleco
obtienen seis veces más que el ingreso laboral medio existente en Chile y se sitúan en el privilegiado círculo del 1% de mayores ingresos laborales a nivel individual (datos de la encuesta Casen 2006, ajustador por IPC). Si de sacrificios se trata, intuyo que muchos chilenos estarían dispuestos a hacerlos.
En el fondo, lo del bono es sólo una gota más en un vaso con privilegios que se viene llenando hace décadas. Los sindicatos de Codelco, particularmente los de la División Norte, han concentrado un inmenso poder que tiene virtualmente capturada a la empresa. El peso sindical determina funcionarios prácticamente inamovibles, haciendo muy dificultosa cualquier reestruc- turación de personal. Hay otras situaciones que rayan en lo fantástico. Partiendo por una muy sindicalista aristocracia laboral que llega a incluirse como cláusula en los convenios colectivos. Ante una vacante, los parientes de los trabajadores tienen un derecho preferente para
asumirla. Y en temporada de vacaciones, apunte esto: mientras la mayor parte de los chilenos disponemos de 15 días hábiles, los trabajadores de Codelco tienen 25. Como para disfrutar de un abnegado descanso en el Caribe.
Lo de Codelco me hace pensar en esa notable película de Elia Kazan llamada On the Waterfront (Nido de Ratas), ganadora de 8 Premios Oscar en 1955. En ella, un selecto y poderoso sindicato controla los muelles de Nueva York. Sus miembros tienen capturadas las faenas de carga y descarga,
enriqueciéndose a costa de las penurias de la gran mayoría de los trabajadores que son los que están fuera del sindicato. Como en los muelles, en Codelco lo que supuestamente es de todos los chilenos parece tener en los sindicatos un claro controlador. Porque digámoslo claramente, cada vez que en Codelco los sindicatos obtienen un bono que no guarda relación con su productividad ni menos con la realidad del país, se están enriqueciendo a costa del resto de los chilenos.
En Nido de Ratas, el "jovencito de la película" es un boxeador llamado Terry Malloy notablemente interpretado por Marlon Brando, merecedor de un Oscar por este rol. Malloy termina por rebelarse contra el sindicato. Pelea por quebrarlo y despojarlo de sus privilegios. Lucha por los derechos de todos los trabajadores que no pertenecen al club. Agónico luego de una feroz golpiza, en una sublime escena final el héroe logra lo imposible. Se pone de pie y lidera a los trabajadores hacia el trabajo libre. El sindicato y su puñado de privilegiados líderes quedan atrás. El muelle y sus beneficios pasan a ser de todos.
Me pregunto si en Chile podremos tener nuestro propio Terry Malloy. Luego de los eventos en Codelco Norte, curiosamente quizá haya un clima más propicio para ello. A diferencia del pasado, creo que esta vez la fiesta no pasó "piola" a ojos de la opinión pública. Y es que son demasiado pocos los chilenos que alguna vez en su vida recibirán un bono parecido. Quedó demasiado en evidencia que aquí hay un grupo privilegiado. Lo que alguna vez fue sana envidia ahora pasó a ser envidia con todas sus letras. Y ese es un buen caldo de cultivo para la emergencia de los Malloy. También para que el gobierno que asume y el nuevo gobierno corporativo de la empresa ejerzan un
liderazgo firme en esta materia.
Guillermo Yávar Felicita a Directivos de la Escuela Nueva Zelandia.
"Me parece extraordinario el trabajo realizado por el director y la inspectora del colegio, creo que gente como ellos faltan en los demás colegios de chile y de la comuna, creo sinceramente que son un muy buen aporte para la comunidad. Son de esos profesores las 24 horas del día, cosa que en estos tiempos ya no se encuentran".
Guillermo Yávar G
Guillermo Yávar G
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