Patricia Muñoz Garcìa

Patricia Muñoz Garcìa
Departamento Nacional Profesores Jubilados DEPROJ

miércoles, 7 de julio de 2010

EL MERCADO NEGRO DEL SISTEMA JUDICIAL


EL MERCADO NEGRO DEL SISTEMA JUDICIAL

La red de corrupción que se destapó hace unas semanas, en la que participaban actuarias y detectives, es apenas una de las manifestaciones de un sistema judicial horadado por graves faltas de control en el que ha florecido un pujante mercado de resoluciones al margen de la ley y en el que el único condenado real parece ser el preso gil y sin plata.

Este año una breve información de prensa dio cuenta del hallazgo en el Servicio Médico Legal de Valparaíso del cadáver de Patricio Egaña Salinas, el dealer que proveía de drogas a Claudio Spiniak. Sus restos, según el SML, habían sido rescatados del mar, frente a los roqueríos de Quintero, poco antes de mediodía, el 16 de diciembre de 2006.

La última aparición de Egaña, que desde joven usó sus modales refinados y su apellido noble para cometer delitos en la alta sociedad, causó enorme sorpresa entre algunos círculos judiciales, pues a la fecha de su muerte, Egaña debía estar preso. En diciembre de 2006 tendría que haber estado sirviendo una condena por los delitos vinculados al caso Spiniak, sin que entonces tuviera derecho a beneficios carcelarios que le permitieran recuperar la libertad. Una fuente de Gendarmería, a condición de anonimato, asevera que "la última vez que tuvimos noticias de él, lo habían sacado de la ex Penitenciaría para llevarlo a Colina II. Y no se supo más de él, hasta que aparece muerto, afuera". Un misterio que nadie se ha molestado en investigar.

Salir de la cárcel, aun cuando el preso tenga condenas por delitos graves y sea considerado "peligroso", no es imposible hoy. The Clinic tuvo acceso a los antecedentes de un condenado por narcotráfico bien conectado que se benefició de este servicio que se "transa" en el pujante mercado negro que florece en el sistema judicial, pese a la reforma penal.

La red de corrupción revelada hace unos meses por la fiscal Nancy González y en la que participaban actuarias y detectives es apenas una muestra de corruptelas que han emigrado del antiguo sistema al nuevo, amparadas en graves fallas de control.

La fiscal declinó otorgar una entrevista a The Clinic, pero según información recopilada en esta investigación periodística, en la actualidad, los procesados y condenados pueden comprar libertades, rebajas de pena, o conseguir un borrón de antecedentes penales en cualquiera de las fases del sistema judicial: durante la detención, durante el juicio y aún después de estar condenados. Esto, gracias a contactos dispuestos a proveer los servicios en las policías, entre los funcionarios judiciales y en Gendarmería. Como sucede en cualquier ámbito social, parece que sólo el preso sin pitutos ni dinero cumple sus penas.

DESORDEN MONUMENTAL

Para entender lo que ha estado ocurriendo, hay que recordar que en Chile coexisten hoy dos sistemas de justicia: los antiguos juzgados del crimen -donde la investigación y sentencia estaban a cargo del juez, quien lleva los casos en expedientes escritos-; y los nuevos tribunales que operan bajo la reforma penal, donde las causas las investiga un fiscal, con la ayuda de las policías, y el juicio se desarrolla en forma oral frente a jueces de garantía.

Con facultades sobre ambos tipos de procesos, están las Cortes de Apelaciones y la Corte Suprema, como última instancia. Las policías de Carabineros, Investigaciones y Gendarmería están a las órdenes de los jueces del viejo y del nuevo orden.

Para hacer las cosas más complejas, hay personas que tienen simultáneamente órdenes de detención y/o condenas emanadas del viejo y del nuevo sistema. Toda la información queda registrada en cuatro sistemas computacionales que coexisten y que no necesariamente son coherentes entre sí: el sistema de la nueva justicia penal, el de Investigaciones, el de Carabineros y el del Registro Civil.

En los insterticios de estos sistemas, entre sus múltiples contradiciones y mecanismos burocráticos operó Margarita Cuadro Aedo, la ex actuaria presentada por la fiscal Nancy González como la "jefa" de una asociación ilícita que daba libertades y borraba antecedentes. Desde que estalló el caso el 17 de octubre con la detención de 10 detectives y 8 funcionarios judiciales, la mafia ha ido mostrando su escandalosa extensión.

EL NEGOCIO DE LOS TIRAS

Ricardo Flores, el defensor público a cargo de la defensa de Margarita Cuadro Aedo y de algunos detectives envueltos en el mismo caso, afirma que "nuestros policías han estado siempre más cerca de Sturky y Hutch que de CSI". Agrega, como ejemplo, que "en Estados Unidos, el costo del luminol que se ocupa en una casa para identificar los rastros invisibles de sangre equivale al presupuesto anual de una comisaría".

La fama de "eficiente" que tuvo la Brigada Investigadora de Asaltos de Investigaciones (BIA) durante la dictadura se sustentaba en dos pilares: una amplia red de informantes y la tortura a los prisioneros. A los informantes se les hacía colaborar ofreciéndoles no hacer cumplir órdenes de detención pendientes y mostrándoles supuestas órdenes de detención contra sus familiares. Los policías se conseguían estas órdenes con los actuarios, quienes las emitían con todas las formalidades del sistema y después de cumplido el objetivo de amedrentamiento sobre el informante, las dejaban sin efecto. A esta orden la llamaban "la falsa". Flores afirma que el mismo camino que seguían los policías de la BIA con el fin de "aclarar" los delitos, puede seguirse para beneficiar ilegalmente a los transgresores de la ley.

Los policías que Flores defiende ahora, están acusados de entrar al sistema computacional de Investigaciones -Gepol-y borrar los antecedentes o las órdenes de detención que aparecían allí en contra de algunos imputados. Los cargos son haber usado las claves de policías retirados o trasladados de unidad para hacer estos "borrones". Aunque recién la próxima semana el defensor tendrá acceso a las pruebas que ha reunido la fiscalía en contra de sus imputados, cuando culmine el período de 40 días que se le dio a Nancy González para investigar, Flores cree que los policías no cometieron delitos y que lo único que podría reprochárseles son faltas administrativas.

Fuentes de Investigaciones consultadas por The Clinic revelan que cada funcionario tiene una clave para entrar al Gepol, pero no todos tienen privilegios para modificar la base de datos. Sólo los asignados a unidades que deben procesar las órdenes judiciales pueden hacerlo, como los de Extranjería, Asesoría Técnica y Oficina de Partes. Sin embargo, si alguno de ellos se iba a retiro o se cambiaba de unidad, la clave seguía existiendo.

El director de Investigaciones, Arturo Herrera, dijo al referirse los policías involucrados en la red de Margarita Cuadro que serían dados de baja por "criminales".

"Me llama la atención que el director de Investigaciones haga esas declaraciones, en circunstancias que la responsabilidad de permitir que las claves de funcionarios inactivos siguieran vigentes es suya", alega Flores.

Fuentes de la policía revelaron a The Clinic que recién ahora, después de la revelación de esta red, el departamento de informática de la Policía de Investigaciones está eliminando del sistema las claves de los funcionarios en retiro y de los que han cambiado de función.

"El director Herrera mejoró la imagen de Investigaciones y nos hizo subir en el ranking de credibilidad ante la opinión pública. Pero lo hizo terminando con dos prácticas de control interno que caracterizaron al director anterior, Nelson Mery: los exámenes antidrogas periódicos y sorpresa que se hacían al personal, en especial, a los de las unidades sensibles, y pedir las renuncias a los jefes de las unidades, cuando alguno de sus subalternos suyos cometiera un ilícito", dice una fuente.

Un ex jefe policial agrega que Herrera, además, le quitó las facultades operativas al Departamento de Asuntos Internos de la policía. "Así dio la imagen de una policía más limpia, porque dejaron de aparecer los casos en la prensa, como en el tiempo de Mery que los sacaba y los ponía en medio de la plaza pública. Pero lo que ocurrió en realidad es que se relajaron los controles internos", señala una fuente policial.

Un caso que marcó la moral interna fue lo ocurrido con el ex jefe nacional de la Brigada de Robos, Trevor Oyarzún, en diciembre de 2007, cuando chocó en evidente estado de ebriedad, aunque luego exhibió una alcoholemia con grado 0 de alcohol en la sangre. El fiscal nombrado por la dirección institucional para averiguar el hecho, Francisco Arguelle Arroyo, cerró el sumario sin culpables, aunque era un secreto a voces en la institución que Oyarzún había comprado la alcoholemia limpia. "Ese servicio estaba disponible por un millón 500 mil pesos con un contacto del SML. Otros policías compraban test antidrogas limpios por 500 mil", asegura otra fuente.

Oyarzún, el fiscal Arguelle y el ex subdirector que lo nombró, René Castellón, pasaron a retiro justo antes de que la fiscal Nancy González formalizara cargos contra Margarita Cuadro y sus contactos, a los cuales recurrió Oyarzún para comprar la alcoholemia.

Un ex policía de Asuntos Internos relata que "lo increíble es que Oyarzún haya sido nombrado en tan altos cargos pese a que, al menos en dos ocasiones, había sido investigado internamente por faltas a la probidad".

EN LA NUEVA JUSTICIA

Si un imputado tiene la mala suerte de no contar con los servicios de un policía corrupto que se haga el leso con una orden de aprehensión, siempre puede contratar el servicio después de ser detenido. Hay actuarios especialistas en obtener las llamadas "contraórdenes" que dejan sin efecto una orden de detención.

Una funcionaria judicial relata que esto debería ser difícil de hacer porque tanto los formularios para emitir órdenes de detención, como sus contraórdenes, son impresos en la Casa de Moneda, con números correlativos y deben llevar el número de la causa y la firma de un juez. Sin embargo, una fuente ligada a la investigación que realiza el magistrado Mario Carroza explica que se detectó un desorden generalizado y una falta de control evidente.

"Hay procedimientos establecidos que, si se siguen, evitarían estos problemas. Pero, por ejemplo, una de las funcionarias dijo en la investigación que los formularios estaban arriba de una mesa y cualquiera podía sacar uno para llenarlo. Había un gran desorden. Nadie controlaba. Nadie se preocupaba de nada. Por eso, la Corte Suprema ha ordenado una investigación a nivel nacional para determinar si están fallando los procedimientos y por qué", sostiene la fuente.

"La falta de control redunda en que el sistema se hace permeable y existen mayores posibilidades de vulnerarlo", agrega la fuente. En la investigación de Carroza, se detectaron 16 mil órdenes con inconsistencias informáticas (de un total de 50 mil) en el Centro de Justicia donde se radica la nueva justicia. Es decir, había casos ingresados en el Registro Civil en que el RUT del imputado aparece distinto del que tiene en el sistema judicial, por ejemplo.

Los responsables de llevar el control administrativo en los tribunales son los secretarios y, en última instancia, los propios jueces. Hasta ahora, no se ha demostrado que alguno de los jueces o secretarios tengan responsabilidad directa en la venta o mal uso de esas órdenes y contraórdenes, pero una funcionaria judicial entrevistada por The Clinic alega que: "Se dice que las firmas de jueces que se usaron son falsificadas. Pero eso habría que probarlo con peritajes dactilográficos".

Según Flores, el abogado defensor de Margarita Cuadro, en el sistema nuevo los papeles dan lo mismo, pues lo importante es el dato que se ingresa a alguno de los sistemas computacionales que hacen que esas órdenes tengan efecto. La justicia antigua, que era lenta y burocrática, tenía al menos el poder concentrado. Por ejemplo, un solo funcionario de Investigaciones podía ingresar los datos de órdenes y contraórdenes. "Por eso, cuando se dejaba sin efecto una detención se demoraba en aparecer en pantalla y las personas tenían que andar con el papelito de la contraorden para demostrar que habían quedado libres, si no, los detenían".

Ahora todo es más rápido, pero también muchas más personas tienen privilegios para modificar la base de datos. Además, como es oral, no consideró el uso de papeles. "En las audiencias de control de detenidos, la orden del juez de garantía quedaba registrada en una grabación de audio. ¿Y cómo se la llevaba el gendarme? Para solucionar este impasse, se estableció un sistema en que un funcionario de rango menor firmaba un papel. Eso generó un desorden total. Recién, hace unos meses, se determinó que el registro se va a centralizar y que el certificado lo tiene que firmar el juez", revela Flores. El abogado cuenta la anécdota de un defendido suyo que, por error en la comunicación, fue liberado al cumplir una condena y apresado nuevamente 21 días más tarde para entrar a cumplir una segunda sentencia, cuando lo lógico es que el empalme se hubiera hecho en forma continuada.

GENDARMERÍA: EL ÚLTIMO ESLABÓN

Una vez que el imputado está condenado, pasa a depender del sistema de prisiones donde hoy, en Chile, hay cárceles privadas y públicas. En esta fase, puede arreglarse con los actuarios inventando una condena anterior o atribuyéndose la condena de otro condenado con expediente archivado, pues eso le permite abonar el tiempo supuestamente "cumplido" a su causa y obtener una rebaja que le permita salir. Para que el sistema funcione, el preso debe pedir "unificación de condena". Como se trata de un derecho de los presos, no es necesaria una resolución del juez. Simplemente, un funcionario puede emitir un oficio señalando a Gendarmería que al preso tal se le debe abonar el tiempo cumplido en la sentencia cual y en Gendarmería, un empleado del departamento de Clasificación, dependiente de Estadísticas, hace el cálculo y determina cuánto tiempo le queda por cumplir al reo. Si el preso se ha "arreglado" con un actuario, después de la unificación de condenas y los abonos le alcanza para salir libre.

Algo similar a esto es lo que habría ocurrido con el caso de Mauricio Pinto Duarte, preso en Iquique. Gendarmería de esa ciudad recibió un fax notificando una decisión de la Corte de Apelaciones de Santiago que le rebajaba la condena en seis años y que le permitiría salir libre, pero los gendarmes que recibieron el oficio llamaron de vuelta al tribunal para verificar y descubrieron que el oficio había sido falsificado.

Sin embargo, a veces los gendarmes no verifican. A veces, ni siquiera necesitan un oficio judicial para hacer cálculos que beneficien a los reos. Según una fuente de Gendarmería consultada por The Clinic, tener contactos en el Departamento de Clasificación, que existe en todas las unidades penales, puede ser suficiente para que un funcionario cometa "un error" de cálculo que permita la salida de un preso que no ha cumplido su pena.

Y, por último, está la fórmula del traslado. Hay presos que se arreglan con jefes de unidades carcelarias para que los cambien a penales de baja vigilancia del que un día, sin que nadie se dé cuenta, desaparecen.

"En el caso de Mauricio Pinto Duarte nos llamó la atención que apareciera en Iquique. Hacía muy poco que yo lo había visto en Colina", asegura una funcionaria del tribunal donde se detectó esa irregularidad.

Para pedir traslado, los presos deben cumplir al menos los siguientes requisitos: que su familia se haya mudado a la ciudad donde piden ser reubicados y que el penal que solicita tenga un cupo y lo acepte.

Es lo que hizo el preso Enzo Pineda Mazzu, quien logró, en agosto de este año, que se le trasladara a la cárcel de Arica. Según antecedentes obtenidos por The Clinic, este hombre, a punto de cumplir los 30 años, está condenado por tráfico de drogas, y tiene varias condenas previas por hurto, robo con fuerza y robo con violencia. Según la descripción de sus antecedentes delictuales, es un "reo peligroso", comprometido en las "redes del narcotráfico". Su esposa también está presa por delitos de tráfico.

Su ficha informa que el 14 de octubre de este año se le trasladó desde el módulo A3 al módulo D2 del penal ariqueño por "medida de seguridad, según sus antecedentes delictuales". Sin embargo, ahora Pineda figura en el sistema informático de Gendarmería con la siguiente leyenda: "El interno no se encuentra cumpliendo condena". Es decir, ya no está preso, aunque no ha cumplido su pena ni le corresponden beneficios carcelarios. Como en el caso de Egaña, es un misterio que, hasta el momento, nadie se ha preocupado de aclarar.

JORNADA DE GPT Y ANÁLISIS EN EL LICEO PRESIDENTE BALMACEDA.





ENSEÑA CON TECNOLOGÍA

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Entrar al colegio más tarde mejoraría rendimiento académico


Entrar al colegio más tarde mejoraría rendimiento académico
Compartir Un estudio llevado a cabo en Estados Unidos concluye que los estudiantes adolescentes mejorarían significativamente su motivación y su atención si sus clases comenzaran más tarde.
El experimento se llevó a cabo con 200 alumnos de una escuela secundaria a los que se les concedió 30 minutos más de sueño, al retrasar el inicio de la jornada escolar hasta las 08.30 horas.
Después de los cambios, el número de alumnos que decían sentirse infelices o deprimidos descendió un 30%, el de los que experimentaban molestia e irritación cayó un 25% y el de quienes sentían cansancio se redujo un 30%.
En el estudio publicado en la revista Archivos de Pediatría y Medicina Adolescente, los autores abogan por un retraso en los horarios de entrada de los adolescentes a la escuela.
El cambio de horario que los investigadores aplicaron al internado St. George's School, en Rhode Island, en el noreste de EE.UU. ya ha sido experimentado por un reducido número de escuelas del país.
SUEÑO PROFUNDO
Investigaciones previas habían indicado que los ciclos de sueño se retrasan hasta dos horas con la llegada de la adolescencia y que lo ideal es que los estudiantes de esta edad duerman entre nueve y nueve horas y cuarto, según el periodista especializado en ciencia de la BBC Eric Camara.
Los autores del estudio apuntan en la revista que aunque parezca poco tiempo, un retraso de 30 minutos puede tener un gran impacto. Explicaron que los adolescentes están en la fase de sueño más profundo al amanecer, justo en el momento en que se levantan para ir a clase.
Interrumpir el sueño en ese momento les causa somnolencia durante horas, en especial si se tiene en cuenta que también tienen problemas para dormir antes de las 23.00 horas, señalaron.
Un editorial publicado en la revista afirma que "una cantidad creciente de estudios demuestran que cambiar los horarios de las escuelas de secundaria sería bueno para los adolescentes".
Los autores del estudio reconocen, sin embargo, que aplicar el cambio en los centros escolares tiene la dificultad de compatibilizar el nuevo horario con la jornada laboral de los padres, un problema que no presentaba el internado objeto del experimento.

Ministro Lavín y jefe de Educación Superior exponen en el Congreso sobre reforma al sistema universitario.

Ministro Lavín y jefe de Educación Superior exponen en el Congreso sobre reforma al sistema universitario.
El titular del ministerio de Educación, Joaquín Lavín y el jefe de la División de Educación Superior, Juan José Ugarte, concurrieron a la Cámara de Diputados para referirse al plan de reformas considerado para el sistema de Educación Superior.

En la comisión de Educación de la Cámara, Lavín confirmó que insistirán en crear una instancia para que las universidades tradicionales agrupadas en el Consejo de Rectores, las universidades privadas, los centros de formación técnica y los institutos profesionales puedan debatir.

“Los recursos adicionales para el sistema de Educación Superior que vayan contra compromisos que adquieran las instituciones que los reciban, lo que hemos llamado convenios de desempeño. Las universidades públicas siempre seguirán recibiendo los aportes Fiscales Directos y han tenido un trato privilegiado a través del Consejo de rectores y eso va a continuar así, sin perjuicio de que haya también otras instancias de dialogo con el resto del sistema”, sostuvo Lavín.

El rector de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), Luis Pinto, planteó que solamente se podría aceptar una instancia así, en la medida de que se respete la vocación pública de las universidades estatales. “Es factible siempre y cuando se jueguen los roles correspondientes, las universidades del Estado tienen roles obligatorios que cumplir, las universidades privadas no”, indicó el rector.

En tanto, Juan José Ugarte, atribuyó a vacíos de información, el hecho que se haya conocido por prensa los planes del ministerio y agregó que próximamente se entregarán más datos al Consorcio de Universidades Estatales.

“Por eso mismo hubo incomodidades en el sistema. Con el pasar del tiempo voy a ir relatando detalladamente las acciones que el ministerio está implementado en Educación Superior- Todas las partes han avanzado en una agenda en conjunto. Tenemos la disponibilidad también de escuchar la agenda del Consorcio de Universidades Estatales en términos de cuáles son los aspectos más sustantivos de su flexibilización”, dijo Ugarte.

Entre los diputados opositores, las palabras de Lavín y de Ugarte no convencen, el PS Carlos Montes señaló que no existe claridad sobre los reales planes de Sebastián Piñera en materia de Educación Superior, salvo que signifique un beneficio para el sistema privado.

“En la exposición que acá se hizo no se ve más que un implícito, que está dicho en entre líneas, que daría un poco lo mismo las universidades públicas que las privadas, pero eso no se ha dicho como tal, cuando se pregunta dicen lo contrario, por eso está por verse lo que va a ocurrir”, apuntó Montes.

De esta manera el debate está lejos de cerrarse, el Mineduc tendrá una apretada agenda durante el mes de julio, ya que el día 8 se reunirá con la Confech, el día 15 con el Consorcio de Universidades Estatales y después con el Consejo de Rectores el 29 en Valparaíso.

En cada una de estas reuniones el gobierno seguramente mantendrá los términos de sus propuestas, por contrapartida, los rectores de las universidades tradicionales y sus estudiantes harán valer sus puntos de vista respecto del rol de la educación superior en Chile.

Académicos votan este miércoles para elegir rector en la Usach

Académicos votan este miércoles para elegir rector en la Usach
A las 09:00 horas de este miércoles quedaron constituidas las siete mesas para la elección del rector de la Universidad de Santiago de Chile (Usach), por un período de cuatro años, cargo al que postulan cinco académicos, confirmándose con esto la vocación democrática de la institución.

Los postulantes al alto cargo en el plantel, son Laura Almendares, Carlos Flores, Patricio Montero, Ricardo Santander y Juan Manuel Zolezzi, este último, actual rector.

En las elecciones sufragarán 654 académicos, y el lugar de votación está ubicado en el Centro de Eventos Nacionales e Internacionales (CENI) al interior del campus de la Usach, en calle Sophoras.

Alrededor de las 08:30 horas, se constituyó la primera mesa. A media tarde se iniciará el recuento de votos. En caso de no existir una preferencia que obtenga la mayoría absoluta, habrá una segunda vuelta, que se realizaría el 14 de julio.

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Katia Miranda Hernández: Teléfono 7184680/ Celular 82432841
Correo electrónico: katia.miranda.h@usach.cl

martes, 6 de julio de 2010

PARO EN EL TRANSANTIAGO



Al paro de los conductores del alimentador H del Transantiago, que cumple su sexta jornada, se sumó la toma de los choferes del trocal 1, quienes alegan pésimas condiciones de seguridad y de trabajo. Los trabajadores advierten que las movilizaciones podrían extenderse a todas las líneas. Son nuevas evidencias de la crítica situación del sistema de transporte. Y aunque los dirigentes aseguran que “el Estado debe ser garante de los problemas de los trabajadores del Transantiago", desde La Moneda insisten en que se trata de un "problema heredado".

EL SISTEMA DE AFP ESTÁ LIQUIDADO


EL SISTEMA DE AFP ESTÁ LIQUIDADO

NO PUEDEN SEGUIR HACIÉNDOSE LOS LESOS

Manuel Riesco

La industria aseguradora privada sencillamente capotó. Ello se veía venir desde hace meses, pero esta semana ha tocado fondo. Para los inversionistas ya no existe. Ha perdido todo su valor. El problema es que esta industria administra las rentas vitalicias que son la base casi exclusiva del sistema de jubilaciones AFP. El colapso de las aseguradoras marca su fin.

La industria aseguradora en Chile reportó pérdidas de 200 millones de dólares el 2008, de los cuales 120 millones los perdieron en el último trimestre

El jueves 5 de marzo la aseguradora holandesa ING ha caído nuevamente un -18,28%, con lo cual sus pérdidas acumulan -23,98% en una semana, -59,97% en un mes y -87,89% en doce meses. Sus acciones se han derrumbado desde 36 Euros antes de la crisis a 2,62 Euros, es decir, un -93%.

En la misma fecha la aseguradora estadounidense Metlife cayó -17,8%, con lo cual acumulaba -45,12% en la semana, -59,12% en un mes y -78,9% en doce meses. El precio de sus acciones ha caído de 70 dólares antes de la crisis a 12,10 dólares, es decir, un -83%.

Principal Financials, su competidora asimismo estadounidense, en el día cayó -12,72%, con lo cual acumuló pérdidas de -38,24% en la semana, -60,59% en un mes y -88,22% en doces meses. Sus acciones han bajado desde 75 dólares antes de la crisis, a 6,38 dólares, es decir, un -91% .

El colapso de AIG, la mayor del mundo que actualmente está en manos del gobierno estadounidense que le inyecta dinero como a un pozo sin fondo, demostró que la industria toda había caído en la insolvencia completa.

Las autoridades hasta ahora no han hecho absolutamente nada. No han advertido a los afiliados acerca del riesgo inmenso que están corriendo al entregar sus fondos a estas compañías. Ello es de una irresponsabilidad inaceptable. Ha llegado el momento de reconocer que el sistema de AFP está terminado

La industria aseguradora en Chile, por su parte, reportó pérdidas de 200 millones de dólares el 2008, de los cuales 120 millones los perdieron en el último trimestre. El año anterior habían ganado 400 millones de dólares, por lo cual sus resultados sufrieron una merma de 600 millones de dólares, la que atribuyeron a la caída en el valor de sus inversiones.
Las tres primeras aseguradoras mencionadas concentran más de 100.000 rentas vitalicias AFP, que representan la mitad del total.

A su vez, el 90% de los pensionados AFP por vejez tienen rentas vitalicias. Aparte que ING es dueña de AFP Capital, una de las mayores.

Como se sabe, el sistema funciona sobre la inconcebible premisa que los afiliados que contratan estos "seguros" deben traspasar la propiedad de ¡la totalidad de sus fondos de pensiones! En otras palabras, le pasan todo su dinero y estas empresas se comprometen a devolverlo en la forma de una pensión vitalicia. Bastante reducida por cierto.

Ahora el dinero no existe más. Lo perdieron apostándolo en la ruleta financiera. Sin embargo, estas compañías continúan presionando a los afiliados AFP a que contraten rentas vitalicias. El negocio para ellos es pingue, puesto que reciben todo el fondo de pensiones a cambio de un simple compromiso de devolverlo a lo largo de muchos años, lo que no vale nada si ellos van a la quiebra. Por otra parte, ahora necesitan el dinero con desesperación, por lo cual presionan a sus vendedores para que redoblen sus esfuerzos. Y miles de afiliados AFP continúan traspasándoles sus fondos, completamente confiados que están tratando con empresas solventes.

Las autoridades hasta ahora no han hecho absolutamente nada. No han advertido a los afiliados acerca del riesgo inmenso que están corriendo al entregar sus fondos a estas compañías. Ello es de una irresponsabilidad inaceptable. Ha llegado el momento de reconocer que el sistema de AFP está terminado. Sus afiliados hoy día sencillamente no pueden pensionarse.

La crisis ha hundido los fondos de pensiones, los que han bajado entre un tercio y la mitad para la mayoría de los afiliados, incluidos buena parte de los que están a punto de jubilar. Las pérdidas van a aumentar y la recuperación va a tomar una década o dos.

Adicionalmente, al momento de jubilar, casi todos se ven obligados a traspasar sus fondos a compañías de seguros que han caído en la insolvencia. La alternativa es contentarse con retirar de a poco sus reducidos fondos de la AFP. Hasta que se acaben.

Hay permitir que los afiliados próximos a jubilar retornen al INP. Éste les debe ofrecer una pensión de por vida exactamente igual a la que hubiesen logrado de permanecer en dicho sistema en lugar de cambiarse a las AFP. El resultado será una pensión segura y definida, calculada mediante una fórmula sencilla . La misma arroja un monto que duplicaba las pensiones vitalicias que ofrecía el sistema de AFP antes de la crisis, diferencia que se ha incrementado grandemente luego de la pérdida experimentada por los fondos. Ello es especialmente importante en el caso de las mujeres - que conforman dos tercios de los pensionados -, puesto que el INP les permite calcular su pensión a los 60 años mediante la misma fórmula que los hombres a los 65. El fisco se va a beneficiar financieramente, puesto que va a recibir ahora la inyección de los fondos de pensiones de los que retornen al INP. Ello va a mejorar su posición para enfrentar la crisis, a lo cual también ayudarán las pensiones mejoradas que reciban los beneficiarios.

Seguidamente, es inevitable terminar con el sistema de AFP y reconstruir el sistema público de reparto. Éste no es sino un seguro de base muy amplia en el cual todos los trabajadores en actividad y sus empleadores cotizan una prima muy moderada que permite financiar pensiones definidas y decentes a los que ya no pueden trabajar. Ello no depende para nada de los mercados financieros y su eficacia está avalada por más de un siglo de funcionamiento en todo el mundo, incluido Chile hasta 1981.

lunes, 5 de julio de 2010

REFLEXION SOBRE EL ROL DE DIRIGENTES

Hoy tuvimos un comparendo en los tribunales del trabajo,por uno de los traslados que se produjeron en la Comuna.Dentro de las conversaciones,del día,con diferentes personas,emana la misma pregunta¿por qué el apoyo a ellas y no a las otras personas en la misma situación?.
La verdad,es que se les apoyó a todos, es más, dentro del blog y en FACEBOOCK,se publicó, día y hora en el cual nos estaríamos reuniendo con el abogado Joaquín Silva en el Colegio de Profesores Metropolitano .
Sólo asistió una colega,unas porque piensan que los trabajadores siempre pierden,otras por temor y otras por la costumbre adquirida de desinteresarse.
Los representantes del colegio de profesores,debemos estar,con los que se deciden a luchar por su verdad,apoyando e lo que más podamos,pero no podemos tomar el nombre de personas que no desean hacer nada y comenzar un juicio,primero porque no está permitido en la ley,las responsabilidades son personales.
Las personas,que no acudieron a nuestra cita para realizar una demanda,simplemente,desistieron de su defensa,no se pudo hacer nada por ellas.Es importante,que los colegas manifiesten su voluntad y demanden con su firma.
Para graficar más la situación,un breve ejemplo:Hace algunos años,un profesor me expresó , que no le correspondía ser evaluado,bueno,revisé los antecedentes y era efectivo,inicié una serie de trámites y cuando fui feliz a darle la noticia,se levantó de su asiento en una reunión y expresó lo más alto que pudo:"A pesar de lo que me dice la representante del Colegio de Profesores,deseo
expresar públicamente a los presentes, que yo quiero evaluarme, pues mi directora me lo pidió y sólo a ella obedezco o".No podía creer, lo que escuchaba, además de tanto tiempo dedicado al problema.Desde ese momento,por convicción,sólo los que firman las demandas tienen nuestro apoyo(aparte de que deben que ser colegiados que es una condición básica, para ser apoyados por nuestra institución).
Pienso que se debe ayudar al que desea justicia,pero no se puede tomar la tutoría (por así decirlo)de aquel , que no enfrenta el problema, no aparece a las citaciones ,por cualquiera que sea su motivo,el rol nuestro es ayudar,no actuar en simbiosis ,como la madre con el hijo en su vientre;estamos entre adultos.
Desde acá , un abrazo y toda nuestra admiración, para las colegas, que tanto han batallado por su verdad.

Parvularias se capacitan para detectar y prevenir situaciones de maltrato

Parvularias se capacitan para detectar y prevenir situaciones de maltrato
Junji realizó jornadas sobre la materia a jardines de su red y a particulares de la Región de Valparaíso.
La Junta Nacional de Jardines Infantiles está capacitando a los profesionales de educación preescolar para que puedan detectar y prevenir situaciones de maltrato en los niños y niñas. La jornada está enfocada en directores y representantes de más de 100 establecimientos en la Región de Valparaíso.

La jornada busca que las parvularias sepan cómo actuar ante denuncias o detección de abuso contra menores; de qué manera elaborar proyectos educativos y cómo lograr aprendizajes significativos en los niños y niñas que asisten a recintos educativos para la primera infancia, consignó el comunicado de la Junji.

En la oportunidad, los jardines particulares recibieron un set de material pedagógico, que les permitirá fortalecer el aprendizaje en el aula y la labor técnica de su equipo educativo.

El material bibliográfico entregado a los jardines particulares contiene un set de Módulos de Auto Capacitación, la Política de Buen Trato; el referente Curricular y la colección completa de los textos con historias de niños y niñas de pueblos indígenas e inmigrantes, detalló Junji.

Se Abrió El Concurso Pasantías De Perfeccionamiento De Competencias Técnicas BECAS CHILE



Se abrió el concurso Pasantías de Perfeccionamiento de Competencias Técnicas BECAS CHILE
Ya se encuentran abiertas las postulaciones de la Convocatoria Julio 2010 para las Pasantías de Perfeccionamiento de Competencias Técnicas en el extranjero BECAS CHILE, a la que se podrá postular hasta el 02 de agosto de 2010 a las 10:00 horas.
por latercera.com - 03/07/2010 - 11:52

Técnicos de nivel superior y profesionales de carreras de ocho semestres sin licenciatura podrán postular a esta BECA CHILE para adquirir nuevas habilidades y competencias en prestigiosos centros de formación técnica de Alemania y España.

El Programa Técnicos para Chile del Ministerio de Educación, en el marco del Sistema BECAS CHILE, invita a postular a esta nueva Convocatoria Julio 2010 que considera una oferta de ocho programas de perfeccionamiento en el extranjero, a realizarse en cuatro de las áreas estratégicas y de alto potencial de crecimiento para Chile. Estos sectores son: Alimentario, Minero, Servicios Globales y Turismo de Intereses Especiales.

El proceso de postulación estará abierto entre el viernes 02 de julio y el lunes 02 de agosto de 2010 a las 10:00 horas, a través del portal BECAS CHILE (www.becaschile.cl), sección Técnicos.

Para consultas, el Programa Técnicos para Chile ha dispuesto el correo electrónico tecnicosparachile@mineduc.cl y los teléfonos 4875854 - 4875865 – 4875867.

También se puede llamar al Call Center de BECAS CHILE, al 600 425 5050.

Con recreos dirigidos, colegios de La Pintana disminuyen la violencia



Con recreos dirigidos, colegios de La Pintana disminuyen la violencia
Según estudios, la mayor parte de las agresiones ocurren en los patios, debido a que no hay supervisión de adultos. Tres establecimientos de la comuna instalaron, desde el año pasado, implementos deportivos y contrataron a monitores que dirigieran las actividades, con resultados positivos.
Son las 9.15 de la mañana y suena el timbre en el colegio Juan de Dios Aldea, en La Pintana. Los niños de quinto a octavo básico salen a recreo. El año pasado, hacerlo era toda una aventura: solía haber peleas, porque a veces los partidos de fútbol terminaban mal o porque algunos niños aprovechaban esos momentos para intimidar a otros.
Según estudios, los recreos son caldo de cultivo para el bullying, debido a la falta de supervisión de un adulto y de actividades guiadas. Según el último Estudio Nacional de Violencia Escolar del Gobierno, el 67% de los alumnos consideraba los lugares de deportes y recreación como los espacios donde más se llevaban a cabo las agresiones.
Pero es algo que no sabían las autoridades cuando, julio de 2009, dieron inicio, en el establecimiento, al programa Recreo Dirigido, que buscaba fomentar la vida sana entre los estudiantes. Se instalaron en los patios mesas de pimpón y taca-taca y se delimitó el terreno para que los alumnos practicaran fútbol, vóleibol, ajedrez o básquetbol, los que eran dirigidos por miembros de la comunidad local que hacían de monitores.
"Antes, el nivel de violencia era increíble. Se notó mucho el impacto, a pesar de que los recursos son pocos. Desde entonces, la violencia ha bajado a la mitad", dice Pedro Esparza, director del establecimiento.
Desde marzo el programa se amplió a otros dos liceos de la comuna: el Capitán Avalos y el Centro Educacional La Pintana. Los colegios, que reúnen a dos mil niños con un nivel de vulnerabilidad de 80%, bajaron los índices de violencia, como anotaciones negativas y peleas, en 60%. En el Centro Educacional La Pintana, por ejemplo, en 2009 registraban 50 accidentes a la fecha, ahora sólo tienen 10.
"Los niños están encantados. No necesitamos convencerlos para que vengan a la escuela, porque tienen espacios más amigables. Como consecuencia, tenemos alumnos más contentos", dice Juan Lecaros, director del colegio.
Nuestro colegio
Mientras en el Capitán Ávalos hay un profesor de Educación Física encargado del tema y se dio a los alumnos la alternativa de poder seleccionar las disciplinas que más les gustaban; en el Centro Educacional La Pintana tienen a dos monitores y en un calendario público están establecidos los turnos de cada curso para ocupar los implementos.
Son justamente estas acciones las que generan un cambio en la conducta de los escolares: por un lado, sienten que tienen espacios para ellos; y, por el otro, toman conciencia de que sólo a través de sus actos lograrán cambios.
"Va más allá de mantener al niño ocupado para que no pelee, sino que se trata de habitar un espacio en común que todos ayudan a construir. Si los estudiantes se apropian del espacio, entonces ya no es sólo el colegio, sino que es su colegio", dice Jorge Varela, sicólogo de Paz Ciudadana y de Ceein de la U. del Desarrollo.
Para Mónica Llaña, directora del Departamento de Educación de la U. de Chile, la iniciativa abre, además, una instancia para generar más relaciones humanas en un mundo cada vez más tecnologizado.
Desde el segundo semestre, en otras 13 escuelas se instalarán plazas activas, esto es, equipamiento deportivo, como barras y bancas para abdominales, para estimular a los alumnos a mantenerse ocupados durante los recreos.
Los recreos entretenidos de Estados Unidos
En Estados Unidos, los recreos dirigidos existen hace, al menos, tres años.
En una escuela básica de Broadway, en Newark, por ejemplo, los recreos son supervisados por un entrenador, quien, además de fomentar el juego entre los menores, cuida de que no peleen. El objetivo central es frenar la intimidación y los problemas de comportamiento, junto con potenciar las habilidades sociales y mejorar la salud de los menores.
En California, incluso, una organización llamada Playworks suministra docentes para que asistan a los niños en los recreos.

Laví­n lanza plan de reconstrucción de colegios dañados por terremoto





Laví­n lanza plan de reconstrucción de colegios dañados por terremoto
Ministro de Educación dijo que la reconstrucción va a significar una inversión de US$ 1.000 millones. Anuncio lo hizo en Liceo Barros Borgoño.

El ministro de Educación, Joaquí­n Laví­n, anunció hoy el plan de reconstrucción para los colegios que fueron afectados por el terremoto del 27 de febrero, en una actividad realizada en el liceo Manuel Barros Borgoño, emblemático colegio de la comuna de Santiago y que sufrió graves daños.

El secretario de Estado definió dos lí­neas de financiamiento: "En primer lugar habrá un fondo especial para los colegios emblemáticos de las regiones afectadas, los cuales cuentan normalmente con una matrí­cula de más de 1.000 alumnos, se encuentran en el centro de las ciudades y muchos de ellos tienen un carácter patrimonial".

El ministro anunció que estos trabajos son mayores y requerirán de más tiempo, por lo que se espera que la mayorí­a estén listos para el segundo semestre de 2011. "Lo importante para nosotros es que mañana partimos con la reconstrucción, que va a tener un costo de US$ 1.000 millones", dijo Lavín.

La segunda lí­nea de recursos, detalló, consistirá en un fondo de $30 mil millones y estará dirigida a colegios que requieran reparaciones de hasta $100 millones.

"Estos arreglos deberán estar listos máximo en marzo de 2011 y el fondo se dividirá en $20 mil millones para establecimientos municipales y $ 10 mil millones para particulares subvencionados. Esta lí­nea de recursos calculamos que alcanzará para reparar alrededor de 500 colegios", explicó Laví­n.

La autoridad agregó que se exigirá un copago, es decir "el Estado, a través del Mineduc, aportará con el 80% y los sostenedores (en el caso de los particulares subvencionados) o los municipios (establecimientos municipales) aportarán con un 20%. En el caso de una estrechez demasiado aguda se podrán evaluar excepciones".

El ministro Joaquí­n Laví­n llamó a los sostenedores y municipios a contactarse desde mañana con el Ministerio de Educación, para comenzar desde ya con el plan de reconstrucción.

Lanzan el Programa Becas de Inglés Turismo Corfo 2010


Lanzan el Programa Becas de Inglés Turismo Corfo 2010
Ya se realizó la convocatoria para el Programa Becas de Inglés Turismo Corfo 2010, cuyas postulaciones estarán abiertas entre el 5 y 30 de julio.
El lanzamiento, realizado en la Oficina de Turismo de la Municipalidad de Santiago, contó con la presencia del vicepresidente ejecutivo de Corfo, Hernán Cheyre, y la directora nacional de Sernatur, Jacqueline Plass.

"Este programa es un esfuerzo del Gobierno de Chile por fortalecer una industria de gran importancia económica, como es el turismo, la que será más competitiva en la medida que avance en cerrar esta brecha de contar con más recursos humanos calificados en el dominio del inglés", señaló el vicepresidente ejecutivo de Corfo, Hernán Cheyre.

Asimismo, Jacqueline Plass comentó que "es imprescindible que tanto estudiantes de carreras relacionadas al turismo como personas que trabajan en el área, dominen el inglés con el objetivo de entregar un servicio de mejor calidad. De hecho, las encuestas a extranjeros indican que la infraestructura es bien calificada, al contrario de la disponibilidad de información y el dominio de idiomas".

El programa Becas de Inglés Turismo es ejecutado por Corfo, por encargo del ministerio de Economí­a y con la asesorí­a técnica de Sernatur. Su primera versión se realizó en 2009, beneficiando a más de 1.400 trabajadores del turismo de todo el paí­s.

El programa 2010 contempla 1.000 cupos en todo Chile, con cursos que se realizarán en las ciudades de Arica, Iquique, Copiapó, Coquimbo, Valparaí­so, Rancagua, Talca, Concepción, Valdivia, Puerto Montt, Coyhaique y Punta Arenas. A estas, se unen localidades netamente turí­sticas como San Pedro de Atacama, Isla de Pascua, Pucón y Puerto Natales.

USO DE COMPUTADORES EN EL COLEGIO


58% de niños usa computador del colegio para entretenerse
Un estudio, encargado por Enlaces a la U. de Chile, encontró que el 57% de los escolares usa la tecnología en el colegio para estudiar; el 32% para chatear y otro tercio para entretenerse. En casa, el 74% lo hace para estudiar y el 85% con fines lúdicos.
por Luna Rosenmann - 04/07/2010 - 13:00

Doce niños por computador es el estándar que hoy cumplen las escuelas chilenas, cifra bastante cercana a la de países desarrollados, donde hay 10 escolares cada un PC. El dato es bastante alentador si se piensa que en 2002 la tasa era de 56 a 1, sin embargo el uso de los equipos parece no ir al mismo ritmo.

Según un estudio realizado por el Centro de Computación y Comunicación para la Construcción del Conocimiento de la U. de Chile, la gran mayoría de los escolares, el 85%, usa el computador en casa para entretenerse; el 77% lo hace para comunicarse; y sólo en tercer lugar, con el 74%, figuran los fines académicos. Sin embargo, entre quienes usan el computador en la escuela, la cifra de quienes lo usan para estudiar baja a un 57%, aunque se trata del mayor uso. Un tercio de los estudiantes declara usarlo para entretención y otro 32% para comunicarse con otros.

Según el profesional del área de estudios de Enlaces, Alejandro Bilbao, esto se debe principalmente a que aún existe un problema importante de acceso a la tecnología en la escuela. "No hay una gran dotación de computadores en los colegios, entonces esta diferencia se produce en parte por un tema de disponibilidad, porque cada vez son menos los alumnos que no tienen un PC en su casa".

El estudio también encontró la poca influencia de la escuela en el aprendizaje de cómo usar la tecnología. La gran mayoría, el 57% de los alumnos, declara que aprendió a usar solo el computador; el 10% aprendió con el padre o la madre y sólo el 6% lo hizo con el profesor del colegio.

Diferencias por género

El estudio, que se realizó entre 1.500 estudiantes de la Región Metropolitana, también analizó el uso de la tecnología, según el género de los alumnos.

Si bien hombres y mujeres, usan con la misma frecuencia el computador para comunicarse; ellas le dan un uso más intensivo con fines académicos. El 76% de las escolares lo usa con ese objetivo y el 82% lo usa para comunicarse (chat, correos electrónicos, etc.). En cambio, entre los varones el uso para comunicarse y estudiar baja al 70%.

En los usos en clases del computador también hay diferencia de género. Ellas son más proclives a usar la tecnología para estudiar (60%) y trabajar en clases (56%). Un tercio lo usa para comunicarse y sólo un cuarto para entretenerse. En cambio, más de un tercio de los varones lo usa para entretenerse, un número similar para comunicarse, el 53% para estudiar y el 47% para trabajar en clases.

Los profesores

La situación docente no es muy distinta. El 77% de los profesores utiliza el computador en su casa, al menos una vez al día, cifra que baja a un 45% cuando se trata de usarlo en el colegio.

Según el profesional del área de estudios de Enlaces, Alejandro Bilbao, esto se explica por la falta de tiempo. "Los docentes no tienen mucho tiempo libre para sentarse en el PC cuando están en el colegio, el 95% de las horas que tiene la gastan en el aula".

TALLER DE FOTONOVELAS(GENIAL IDEA)

¡LLAMAMOS A DEFENDER LA EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA ESTATAL!


Declaración Pública FENAFUECH
¡LLAMAMOS A DEFENDER LA EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA ESTATAL!

A LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESTATALES

Hoy es más necesario que nunca establecer un sistema sustentable de universidades estatales públicas que cautele el desarrollo armonioso de las distintas instituciones estatales que, reconozca el hecho que cada una de ellas se desenvuelve en contextos distintos, una son de carácter nacional y otras de carácter regional.

La Educación Chilena y La Porfía De Las Elites


La educación chilena y la porfía de las élites No hay caso con la clase política chilena. Lleva décadas esgrimiendo evidencias falaces, argumentos ideologizados y defendiendo intereses mezquinos para preservar un sistema educativo estructuralmente inequitativo y discriminatorio. Y apesar de que sus propios tecnócratas y medios de comunicación empiezan a reconocer implícitamente que loS cambios deben apuntar dónde los movimientos sociales han reiterado, porfían en ofrecer medidas que sólo refuerzan el sustrato neoliberal de la educación chilena. Las conclusiones del panel de “expertos” creado por Lavín y una encuesta de percepción sobre el SIMCE aparecida en El Mercurio lo ratifican.
A veces El Mercurio ofrece arranques de sinceridad que no se pueden dejar pasar. Sobre todo cuando dan la oportunidad de demostrar las contradicciones de las élites en cuanto a la educación que dicen querer y la que realmente quieren. Dicho de otra forma, la contradicción entre las transformaciones educativas realmente necesarias, y las transformaciones que la clase política está dispuesta a realizar sin arriesgar el status quo.Caso 1: el SIMCE La ofensiva comunicacional del gobierno de Piñera en materia educativa ha tenido como protagonista al ministro de Educación, Joaquín Lavín, en una clara estrategia de posicionamiento público. Las puestas en escena se han centrado en una serie de medidas anunciadas por Lavín para fortalecer el SIMCE como herramienta de medición de calidad, en primera instancia; pero sin considerar al SIMCE como termómetro de las
diferencias económicas -de los establecimientos, las comunas y las familias- del sistema educativo.
Dos de las principales y más mediáticas propuestas a implementar son el “mapa del SIMCE”, que cartografía territorialmente las escuelas y liceos según su desempeño en esta prueba, sin considerar variables como tipo de administración, densidad estudiantil o si el establecimiento selecciona, por nombrar algunos de los más relevantes 1; y la distribución de 600 millones de pesos en implementos escolares a los 150 colegios que superaron el promedio nacional del Simce, sin discriminar entre particulares- subvencionados y municipales, monto a repartir que se aumentará al doble el próximo año.
Sin ir más lejos, en la edición del domingo 13 de junio de El Mercurio, un reportaje sinceraba respecto de las reales condiciones en que se realiza el SIMCE en los establecimientos. Por ejemplo, “más de dos mil liceos tuvieron a menos de nueve alumnos en sus aulas rindiendo el Simce. De estos, 1.689 sólo tenían cinco alumnos, por lo que el Mineduc considera que su puntaje no es publicable”. Para el reportaje, se tomaron los colegios con menos de 20 alumnos rindiendo la prueba y dentro de los 50 mejores puntajes. Midiendo su asistencia, concluyeron que “de los 40 colegios escogidos,sólo dos tuvieron el 100% de asistencia de sus matriculados rindiendo la prueba. En el resto, la tasa de inasistencia oscila entre el 10 y el 55%” 2. 1 Para una visión crítica más profunda, lea el reportaje publicado en El Ciudadano: Díaz, Priscilla ¿Educación o Instrucción de Calidad? En: www.elciudadano.cl 2 Ver: http://diario.elmercurio.com/2010/06/13/reportajes/_portada/noticias/La toma del Liceo Confederación Suiza puso en evidencia otra perversión común: los reforzamientos para el Simce (los estudiantes demandaban que ésta no fuera obligatoria). Esta lógica cae en el absurdo. El SIMCE debiese ser una muestra representativa de determinados aprendizajes en cada establecimiento según su capacidad regular; si ya es cuestionable por reducir el concepto de calidad a aprendizaje estandarizados, más lo es si se convierte, en vez de un instrumento de medición para la mejora de los establecimientos, en un semáforo de competencia interescuelas, para la cual ellas se preparan con más clases. Una paradoja sin sentido... para el que no comprende la lógica neoliberal.
El martes reciente el Mineduc, a través de El Mercurio, nos proporcionó otro reportaje que contribuye a profundizar este absurdo. Según una encuesta aplicada a los apoderados, sólo un 14,5% escoge el colegio de su hijo/a según el desempeño Simce o PSU, cifra que baja del 6% en los sectores populares (donde se pretende que influya más el “semáforo” del SIMCE). Por lejos, el factor más incidente de elección es la cercanía al hogar, lo que ratifica -a pesar de la voluntad del Mineduc- la importancia de la construcción de comunidad alrededor de una escuela. Y, de pasada, pone en evidencia el fracaso de la estrategia competitiva desplegada hace 30 años en Chile. Así, ¿cuál debe ser la importancia del Simce? ¿Dónde está la porfía de las élites? En insistir en convertir un instrumento de evaluación que debiese ser interno, de autoevaluación de las escuelas, en un parámetro de competencia para configurar el mercado educativo, a pesar de que la realidad les demuestra que la competencia es antónimo de aprendizaje y que desvirtúa los procesos educativos, como lo dijo hace apenas unos días uno de los mas importantes investigadores en políticas educativas, Martin Carnoy de la Universidad de Stanford, Washington 3. Caso 2: panel de “técnicos” Si ya se había criticado la conformación del Consejo Asesor de la Educación en 2006 por la presencia excesiva de tecnócratas por sobre representantes del mundo social, el panel de “técnicos” (según los califica El Mercurio) convocado por Joaquín Lavín es la cúspide de la tecnocracia. Dicho panel cuenta con la presencia de destacables “expertos” como los alcaldes Pablo Zalaquett y Jaime Pavéz, además de eximios representantes de la Concertación y la derecha, como Mariana Aylwin, Sergio Molina, Harald Beyer, J. J. Brunner y Patricia Matte. Además del rector de una Universidad privada de las más elitistas del país, la Universidad Católica de Santiago, donde más del 70% de la matrícula proviene de Colegios Particular-Pagados. No participa ningún ex rector de Universidad estatal, así como ningún dirigente social.
Esta semana se anunciaron las propuestas que entregarán al Mineduc en torno a la carrera docente. Básicamente, se pretende elevar las exigencias para el ejercicio docente a través de un examen de habilitación obligatorio, y se definirían sanciones para las casas de estudio que no logren acreditarse por un mínimo de cuatro años por dos períodos consecutivos, además de becar a los buenos puntajes PSU y subir las cifras de corte para el ingreso a las pedagogías.
Entendiendo que la formación de profesores es un elemento central para mejorar el sistema educativo, los “expertos” parecen reconocer que uno de los problemas más 3 Véase entrevista “La competencia en educación es una locura de la derecha” en El Mostrador http://www.elmostrador.cl/
4 Véase: http://diario.elmercurio.com/2010/07/01/nacional/nacional/noticias/ graves está en la mala calidad de dicha formación. Pero en vez de atacar el fondo delasunto y hacerse cargo del origen de ella, nuevamente se ataca el mal con la receta parche: sanciones flexibles, pruebas estandarizadas, que no tocan la anarquía (“libertad e emprendimiento”, dirían ellos) en la creación y desarrollo de carreras pedagógicas. La evidencia internacional demuestra que cuando se establece una política nacional, de carácter integral, que involucre un Estado protagónico y el concurso de la ciudadanía, el rol del profesor de valoriza y su calidad profesional crece sustancialmente. En cambio, bajo la lógica actual, se siguen reproduciendo las malas condiciones laborales, la desvalorización social del pedagogo, una formación volcada al mercado, etc. Peor aún, la propuesta de becar a los buenos puntajes y de subir los puntajes PSU de corte implica convencer a los sectores socioeconómicos altos (que son quiénes concentran los altos puntajes PSU) de estudiar pedagogía, a través de incentivos económicos que no necesitan y que podrían ser destinados a sectores populares para su ingreso a la educación superior. En este caso, su porfía es más evidente: reconociendo que es necesario cambiar la formación docente, en vez de transformarla de raíz y darle una orientación pública, se cree que con dos o tres retoques y castigos es suficiente.
Este mismo grupo, se anunció, se encargará de ahora en adelante de estudiar y proponer reformas a la educación pública. Sinceramente, con estos antecedentes, ¿qué propuestas podemos esperar de ellos?
Observatorio Chileno de Políticas Educativas
“El derecho ciudadano de participar en la educación pública”

Premio a la innovación educativa en el aula a través de las TICs


Premio a la innovación educativa en el aula a través de las TICs
02/07/2010
Se encuentra abierta la invitación de la Asociación Iberoamericana de Centros de Investigación y Empresas de Telecomunicaciones (AHCIET) a presentar candidaturas al Premio Iberoamericano de Innovación Educativa en el Aula.

Desde inicios de junio y hasta el 4 de agosto está abierta la invitación de la Asociación Iberoamericana de Centros de Investigación y Empresas de Telecomunicaciones (AHCIET) a presentar candidaturas al Premio Iberoamericano de Innovación Educativa en el Aula. Este se dirige a docentes y directores de escuelas públicas o privadas de Iberoamérica que se encuentren desarrollando proyectos educativos innovadores con el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Este galardón, que cuenta con el patrocinio de INTEL, busca incentivar y fortalecer la capacidad de las instituciones educativas para diseñar e implementar proyectos con nuevas tecnologías adecuados a su realidad histórica, social y cultural, y que además sirvan de ejemplo a otras instituciones educativas.

Se premiarán las dos mejores iniciativas recibidas. Los ganadores recibirán pasajes y alojamiento para presentar sus experiencias en el Encuentro organizado por AHCIET sobre Tics y Educación en el marco del Proyecto Adscrito a la Cumbre de Jefes de Estado Iberoamericanos Tics e Inclusión Social. Además, pasarán a formar parte de la Red INTEL-AHCIET de expertos en Innovación Educativa que posibilitará actuar como expertos/asesores en proyectos que puedan surgir en la Región.

Plan de reconstrucción podría sellar privatización de la enseñanza


Gremios en alerta:
Plan de reconstrucción podría sellar privatización de la enseñanza
Paula Correa

Comienza la reconstrucción en educación y surgen críticas sobre la desaparición, fusión y concesión de liceos y colegios. Mientras, los futuros profesores reciben otra pésima evaluación, esta vez a nivel internacional y surgen nuevas propuestas para reestructurar el sistema de administración universitaria.
Noticias relacionadas

* Comienza reconstrucción de establecimientos educacionales

Reacciones inmediatas surgieron a la presentación del plan de reconstrucción para los colegios y liceos dañados por el terremoto que hizo este fin de semana el ministro de Educación, Joaquín Lavín, en el emblemático liceo Manuel Barros Borgoño.

En la oportunidad, el titular de la cartera, hizo un llamado a los alcaldes priorizar esfuerzos en la reconstrucción, buscando la forma de fusionar las escuelas pequeñas, especialmente en las zonas rurales, lo que a su juicio además mejoraría la calidad de la educación.

En este sentido, El presidente del Colegio de Profesores Metropolitano, Jorge Abedrapo, advirtió que la fusión de colegios es parte de un plan privatizador.

“Eso era algo que estaba contemplado desde antes. El desincentivo a la educación pública se ha ido completando con mucha fuerza y hoy el gobierno de derecha pretender dar un golpe final bajo un argumento que es excelente para ello: aprovechar las consecuencias del terremoto para seguir privatizando. Eso merece una respuesta organizada para oponernos a la destrucción de la educación pública en Chile”, sostuvo el dirigente.

Abedrapo también advirtió que la concesión de cerca de 600 colegios, entregaría la reconstrucción a privados, pero también la administración y operación de las escuelas.

Educación superior en vilo

En el ámbito de la educación superior también existe polémica. En una encuesta internacional realizada a estudiantes de pedagogía de 17 países del mundo, Chile es el segundo peor evaluado, incluso por debajo de países con un menor desarrollo económico como Filipinas.

Seis de cada diez futuros profesores no cumplen con el mínimo de logro en las evaluaciones, las que además presentan amplias diferencias dependiendo del tipo de establecimiento. Las mejores evaluadas son las Universidades del Consejo de Rectores, le siguen los Institutos Profesionales y finalmente las Universidades Privadas.

Resultados que el Ministerio declaró conocer y que son muy similares a las mediciones realizadas por la Prueba Inicia. En este sentido, el ministro Lavín, señaló que está a la espera del informe del panel de expertos, del que adelantó algunas sugerencias.

Entre ellas se incluye establecer un puntaje mínimo para ingresar o aumentar paulatinamente los puntajes existentes; la creación de un incentivo especial alumnos destacados en la PSU para atraer talentos y que los resultados de la Prueba Inicia sean públicamente conocidos.

Otro tema que circula en el debate nacional es la posibilidad de crear un Consejo de Rectores para las universidades privadas.

En este sentido, Lavín explicó que “todo el sistema de educación superior chileno tiene alrededor de 800 mil alumnos y de ellos más de la mitad corresponden a planteles privados. Es lógico que existan ciertas circunstancias que hagan que todas las universidades chilenas, independientemente de si son públicas, tradicionales o privadas puedan compartir temas comunes. La idea es que, sin perjuicio de mantener los otros organismos que hoy existen, haya alguna instancia en la que todas las universidades se puedan juntar”.

Por su parte, el Director del Observatorio Chileno de Políticas Educativas (OPECH), Jesús Redondo indicó que todo lo que sea crear organismos de colaboración tiene alguna ventaja pero que no ve que esta entidad pueda llegar a ser sustitutiva del Consejo de Rectores.

“Cada organismo debería tener la importancia que requiere el tipo de políticas que se puedan coordinar. En un esquema de educación de mercado es difícil que haya un organismo que pueda regular instituciones que sólo pueden ser regidas por la liberalidad y sin ningún control estatal”, precisó.

Estas son algunas reflexiones a las propuestas que surgen ante la necesidad de reconsiderar ciertos aspectos de nuestra política educativa a nivel nacional, donde la catástrofe ocurrida el 27 de febrero podría llegar a convertirse ser un verdadero motor de cambios.

Colegio de Profesores de Los Ríos demanda a cinco municipios por no pago del bono SAE

Colegio de Profesores de Los Ríos demanda a 5 municipios por no pago del bono SAE

El Colegio de Profesores de la Región de Los Ríos, interpuso acciones legales en contra de 5 municipios de la zona por el no pago del bono de asignación especial (SAE) a los docentes de los establecimientos municipales.

Las corporaciones demandadas fueron las de San José, Máfil, Paillaco, Futrono y Valdivia. En el último caso, por el no pago a los profesores de algunos colegios de la comuna, situación que no se repetiría en todos.

Ligia Gallegos, presidenta del profesorado, dijo que varias veces los municipios se han valido de que los docentes le deban dinero, basándose en el informe entregado hace un tiempo por la Contraloría, lo que calificó como una mentira, ya que en ningún momento se le ha cancelado más de lo que se debería a los profesores.

La dirigente de los docentes en Los Ríos, agregó que la situación esta perjudicando a más de 2.000 profesores en la zona, a los cuales no se les estaría cancelando los dineros correspondientes al bono SAE.

El colegio de profesores de la zona, en constantes ocasiones ha declarado que le ha costado mucho obtener la información de parte de los municipios sobre cuánto han estado pagando por planilla complementaria en las diferentes comunas, para incorporar dichos antecedentes en las respectivas demandas por el no pago del bono SAE.

domingo, 4 de julio de 2010

Primeros apoderados que reciben los "semáforos" del Simce evalúan su utilidad

El Mineduc terminará su distribución a más tardar el 26 de julio:
Primeros apoderados que reciben los "semáforos" del Simce evalúan su utilidad

Ya empezaron a repartirse los primeros mapas y, con colores en mano, los padres que los recibieron comentan cuán relevante para ellos es la información. Las opiniones son tan variadas como la realidad de cada uno.

María José Picon y Pamela Carrasco

"¡Nada que ya no supiera!". Eso fue lo primero que pensó Cecilia Cifuentes, apoderada del colegio particular subvencionado Santa Cruz, de Santiago Centro, cuando la semana pasada sus niños llegaron a la casa con los mapas comunales que envió el Ministerio de Educación.

Son los polémicos "semáforos", donde aparece el desempeño en la prueba Simce 2009 de todos los colegios de una determinada comuna. Puntos de color verde, amarillo o rojo representan un desempeño en la evaluación sobre, similar o bajo el promedio nacional. Los círculos blancos significan "sin resultados".

Al dar a conocer la iniciativa a principios de junio, el ministro de Educación, Joaquín Lavín, explicó que los mapas ayudarán a las familias a tener más información para llevar a sus hijos a buenos colegios, y así los establecimientos en "rojo" se esforzarán por mejorar para no perder alumnos.

Las voces a favor y en contra no se hicieron esperar. Gente del mundo académico planteó que la medida estigmatiza a las escuelas que atienden a la población vulnerable. Otros, en tanto, avalan la medida como una herramienta que entrega poder de decisión a los padres y, además, termina con el sentimiento conformista de creer que los establecimientos de menor nivel socioeconómico no pueden alcanzar buenos resultados.

Más allá de la discusión teórica, los mapas ya comenzaron a llegar a las manos de algunos papás; ahora les toca a ellos evaluar la iniciativa.

"Es injusto comparar colegios particulares con municipales, porque esos reciben muy poca ayuda de los sostenedores", opina Débora Ortiz, apoderada del liceo Isaura Dinator, de Santiago, que aparece en "amarillo".

De la misma comuna, a Cecilia Cifuentes, con el colegio de sus hijos Santa Cruz en "verde", la información no le sorprendió. "Uno como mamá siempre se está informando, y yo ya sabía cómo estaba el establecimiento respecto de otros particulares subvencionados", dice.

La voz de los apoderados

Los primeros en recibir el informativo fueron los colegios de las comunas de Las Condes, La Florida, Maipú, Santiago, Puente Alto y San Bernardo. Y la reacción de los directores fue variada. Mientras muchos señalaron que estaban "analizando el contenido" de los mapas en Consejos Escolares, otros esperarán hasta la próxima reunión de apoderados para entregarlos. Los menos optaron por enviarlos a través de la libreta de comunicaciones.

De esa forma le llegó a Alejandra Hormazábal, apoderada del liceo San Francisco del Alba, uno de los pocos municipales de Las Condes que salió en verde. "Siempre es bueno tener una comparación con el de al lado y poder pedir mejoras si es necesario", dice.

A Soledad Molina, apoderada del colegio Verbo Divino (particular pagado), tener más información también le parece bueno.

"Mi colegio salió bien, pero si mi establecimiento estuviera en amarillo me fijaría en los mapas para ver otras alternativas", dice.

Otra de las críticas a los mapas que han surgido en los últimos días es que los colegios peor evaluados se concentran en las comunas más pobres. Ahí la mayoría de las escuelas están en rojo, entonces las opciones para cambiarse de establecimiento son otros colegios del mismo color o unos pocos amarillos.

Esto lo confirma Ortiz, apoderada del Isaura Dinator: "Estamos rodeados por colegios igual de malos. Hay muchos municipalizados en la misma línea: amarillos o rojos".

Y aunque algunas voces plantearon que los mapas podrían provocar una estampida de niños hacia establecimientos con mejor desempeño, la opinión de los padres es diferente. Aunque la escuela León Humberto Valenzuela de Maipú está en rojo, la apoderada Jennifer Toro está contenta. "El colegio es bueno y no me dan ganas de cambiarlos porque estoy acostumbrada. Yo estudié aquí y, además, mi hija tiene buenas notas", explica.

Otro apoderado de la comuna privilegia la cercanía. "El único colegio municipal que está en amarillo es la escuela Los Bosquinos, pero queda muy lejos de mi casa y eso significaría invertir en transporte escolar", dice Sergio Soto, apoderado del colegio Héroes de Maipú.

Además, admite que "es muy difícil encontrar buen ambiente en las escuelas de la comuna cercanas a mi domicilio". Y suma otro argumento: "Yo no tengo los medios para llevármelo a otro colegio".

A pesar de todo, confiesa que le gusta la escuela: "El colegio está cambiando... En algún minuto se irá a pegar el repunte, tenemos fe".
El lunes parte fiscalización de mapas

Desde mañana, "fiscalizadores" del Mineduc comenzarán a verificar en terreno si los apoderados recibieron los mapas en la R.M., la V Región y algunas comunas de la VIII.

La idea del Mineduc es repartir, de aquí al 26 de julio, 3 millones 300 mil mapas en las 340 comunas de Chile.

Todos los papás, independiente si sus hijos rindieron o no el Simce el año pasado, recibirán los mapas con colores rojo, amarillo y verde. Hasta el miércoles 30 de junio se habían repartido los "semáforos" en casi toda la R.M., excepto en cinco comunas, entre ellas, Lampa. Además, se entregaron los mapas en toda la V Región, a excepción de Viña del Mar y Valparaíso.
En cifras

46,2%

de los apoderados privilegia la cercanía del colegio con su hogar.

15,9%

elige el establecimiento según su orientación valórica o religiosa.

14,5%

de los padres escoge el colegio de sus hijos según los resultados académicos.

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PARO CONSULTORIO DE CONCHALÍ


Funcionarios de la salud de Conchalí iniciaron paro indefinido

Reclaman el no pago de los sueldos de junio.
Se trata de alrededor de 400 personas.

Tal como ocurrió a principios de mayo, los funcionarios de la salud de la comuna de Conchalí, iniciaron una paralización de carácter indefinido, como medida de presión ante el no pago de la remuneración de unas 400 personas.

Según Loreto Solís, delegada del consultorio "Juanita Aguirre", el compromiso de acuerdo alcanzado tras el conflicto anterior señalaba que el día 30 de cada mes estarían los cheques a las 12:00 horas para poder cambiarlos en los bancos y además, todos los depósitos en cuentas corrientes iban a estar hechos el último día hábil del mes, situación que no ha ocurrido.

"En respuesta a esa falta del compromiso que se había tomado con el consejo directivo de la Coresam (Corporación de Salud, Educación y Menores de Conchalí) decidimos iniciar esta movilización que hasta el momento se puede decir que es indefinida hasta que nuestros 400 asociados tengan sus remuneraciones al día", declaró Solís.

El paro anterior se extendió por 13 días, donde los trabajadores reclamaban por sueldos impagos desde octubre, como también por cotizaciones previsionales, ahorros voluntarios y préstamos a diferentes acreedores.

VIÁTICOS DE CONVIERTEN EN SEGUNDO SUELDO


Crecieron en un 1.010% en los últimos 20 años
Viáticos se transforman en un segundo sueldo entre empleados estatales

Los ministerios con más fondos para viajar son Salud con 847 millones, Educación con 435, Mideplan con 237, Minvu con 222, Obras Públicas con 173 e Interior con 110. A pesar que en 2008, los senadores Ricardo Núñez y Carlos Bianchi presentaron una moción parlamentaria para homologar la escala de estos incentivos, la iniciativa legislativa no prosperó.

LANZAN DICCIONARIO CORRUPTO DE LA LENGUA



Un libro que define de manera coloquial prácticas de corrupción que son detectadas cotidianamente será difundido el domingo con el nombre de “Diccionario del Corrupto de la Lengua”, informó la asociación Chile Transparente, promotora de la iniciativa.

Se trata de un compendio de unas 100 palabras, seleccionadas de un total de 1.000, por un jurado de esta institución -filial chilena de Transparencia Internacional- como las más representativas y conocidas en la sociedad chilena.

Para la recopilación de los términos se lanzó un concurso abierto a través de una página web, en donde participaron unas 45.000 personas, con los términos y sus respectivos conceptos.

Se pueden encontrar términos como “aceitar la máquina“, que hace referencia a la acción de entregar dinero o especies a funcionarios de alguna institución para agilizar un trámite; o “hacer bailar a la culebra”, definido como un acto vil con el que se motiva con un monto de dinero a un funcionario, amigo o conocido, para que realice algo indebido.

También “ese chancho no da manteca”, frase utilizada por un funcionario corrupto que anda tras recompensa pero que no logra que quien hace el trámite lo soborne; y “sólo los pajaritos cantan por amor”, que alude a que ningún favor es gratis en la vida.

La publicación tendrá un tiraje de 100.000 ejemplares, y será distribuida el domingo a través de un diario nacional y luego durante la semana en las estaciones del subterráneo de Santiago. Otro tanto se entregará a bibliotecas.

sábado, 3 de julio de 2010

PARO DE CONSULTORIO DE SALUD DE CONCHALÍ"JUANITA AGUIRRE"

Se informó de este paro y se huzo notar que los medios de prensa no le han dado cobertura a la situación.
Nosotros los profesores vivimos lo que eso significa, el año pasado frente a nuestros paros,hubo la menor cobertura.,es una forma de demostrar poder los gobiernos.

Anuncian sumarios por paro en hospital San Juan de Díos tras colapso en atención primaria

Un paro de 48 horas en el servicio de emergencia en el Hospital San Juan de Dios, causó el colapso de los servicios de atención primaria en Santiago. Ante las movilizaciones, el ministro de Salud anunció la iniciación de sumarios en contra de los funcionarios y acciones legales.

Un colapso experimentó el sistema de atención primaria de salud, luego de que la ex posta 3 realizara un paro de 48 horas ante las hospitalizaciones que ocurren al interior del servicio de emergencia.

Movilizaciones que repercutieron en distintos servicios asistenciales, reflejándose con atochamientos y largas esperas para los usuarios.

Tanto, que en la Posta central los pacientes que concurrieron hasta allí debieron esperar hasta 10 horas por su atención médica.

Ante el paro de funciones el ministro de Salud, Jaime Mañalich, concurrió hasta este recinto durante la madrugada, para verificar en terreno cómo estaban afrontando la emergencia, y anunció sumarios en contra de los 40 funcionarios estuvieron movilizados.

Ahora, antes los dichos de Mañalich, con molestia reaccionó el presidente de la Comisión de Salud del Senado, Guido Girardi del PPD, quien sostuvo que el Secretario de Estado no está solucionando los problemas de fondo que afectan al sector.

Por último, el paro de la posta 3 culminó a eso de las 14 horas, luego de que los trabajadores representados en la Federación de Funcionarios de la Salud, acordaran un plan de contingencia para la unidad de emergencia del Hospital San Juan de Dios. Lo que en definitiva se traduce en una mayor eficiencia en el uso de las camas disponibles.

El presidente de la Fenats del hospital, Víctor Salgado, valoró que por primera vez la dirección del Hospital San Juan de Dios reconoce que desde hace 7 años han debido hospitalizar pacientes en la unidad de emergencia.

Según el dirigente, con el convenio que debe ser revisado nuevamente a inicios de septiembre se establecen plazos efectivos para desatochar el área de emergencia.

HOY TUVIMOS UNA CONVERSACIÓN CON EL CONCEJAL BECERRA

Aprovechamos el encuentro fortuito,para ponerlo al día en los acontecimientos de educación,al parecer absolutamente desconocidos para él.

CONCURSO DE DIVERSOS CARGOS PARA LA COMUNA DE INDEPENDENCIA YA ESTÁ EN TRÁMITE EN CONTRALORÍA.

Frente a una serie de inquietudes,con respecto al concurso,pudimos corroborar que este llegó el 02 de junio a Contraloría y que se está realizando el trámite final,en el cual Contraloría dará el visto bueno a los participantes,todos ellos actualmente ejerciendo sus cargos.

El Lunes Nos Corresponde Declarar en los Tribunales del Trabajo.

Con mucha pena,por haber tocado todas las puertas,para que se revirtiera,una situación de traslado de una colega,excelente profesional y persona y por no haber logrado que las autoridades de la Comuna de Independencia, depusieran su actitud,deberemos responder a la representatividad del profesorado y me corresponderá declarar en un tribunal del trabajo a favor de la profesora, que según mi opinión, es víctima de un sistema demasiado vertical,donde no se escucha al trabajador y se vulneran sus derechos.
Desde todo punto de vista,se está llegando a situaciones extremas,se está perdiendo el interés por dialogar y encontrar la verdad,acá sólo un punto de vista fue tomado en consideración y eso después de más de 20 o 30 años entregados con lealtad a la educación y no haber tenido el derecho de ser escuchado siquiera por curiosidad,es doloroso.
Un abrazo,con todo el cariño del mundo para mis colegas, que han luchado por su verdad,pese a lo que han tejido algunos en torno a ellas.

SALUD EN PELIGRO DE PRIVATIZACIÓN.




En situación crítica, se encuentra hoy la Salud Pública,millonarias pérdidas tiene el Hospital San José,su director subrogante,expresó connotativamente:"si fuese una institución privada, debería cerrar al 31 de agosto".
Diversos actores de la salud pública,expresaron su preocupación por la situación,colapsada de los hospitales públicos,dónde se evidencia el poco aporte de los gobiernos al sector.
La salida del gobierno actual, no apunta a invertir para mejorar el sistema, sino que propone un sistema de concesiones,que en el fondo es otra forma de privatizar,a veces muy onerosa para el país (ver situación de concesiones de salmoneras, a modo de ejemplo).El plan apunta en un principio al Hospital de Quilicura, que sería la primera concesión.
Además siguen prioritariamente:El Félix Bulnes,El Salvador Geriátrico y el Sótero del Río..
Los representantes de diversas áreas de la zona norte ,firmaron una declaración en rechazo de la iniciativa.
Tomaron la palabra para opinar sobre el tema diversos dirigentes y concejales-Se plantea además una reforma Constitucional, garante en los temas de salud y educación.
Me correspondió saludar a los presentes a nombre del Colegio de Profesores de la Comuna de Independencia ,además de comprometerme a informar a la comunidad educativa, sobre el sensible problema que tarde o temprano, afectará como siempre a los más débiles de la sociedad.
En las fotos , el concejal Becerra de Independencia y otra representante de la salud.

jueves, 1 de julio de 2010

PROBLEMÁTICA CON LOS ALUMNOS QUE PRACTICAN EN ALGÚN CLUB DE FÚTBOL.

Quisiera, que opinaran sobre la situación,que ocurre en algunos colegios donde alumnos,salen de clases, pues definitivamente, les chocan los horarios con su entrenamiento.
Hay alumnos que definitivamente no acuden a algunas clases, encontrándose sin notas,en todo el semestre, me gustaría que me informaran si hay alguna disposición ministerial al respecto,los alumnos,se niegan a cambiarse de colegio y a mi parecer la situación es absolutamente irregular,por eso me gustaría que opinaran al respecto de acuerdo a la experiencia que ustedes hayan tenido.
Enviar su opinión a:colegioindependencia@gmail.com.
Desgraciadamente,este año les corresponde además el SIMCE.

INVITACIÓN DEL CONSEJO DE SALUD NORTE

NOS HA LLEGADO UNA INVITACIÓN DEL CONSEJO DE SALUD NORTE PARA EL SÁBADO 03 DE JULIO,A LAS 10.00 A.M,EN EL COMPLEJO HOSPITALARIO SAN JOSÉ,UBICADO EN CALLE SAN JOSÉ 1196.
HAGO EXTENSIVA LA INVITACIÓN A QUIENES DESEEN PARTICIPAR DE LA PROBLEMÁTICA ,QUE HOY AFECTA AL ÁREA DE LA SALUD.

DESEAMOS UNA PRONTA RECUPERACIÓN A LA COLEGA EVELYN BURTON

La querida profesora, fue operada, hoy con resultados exitosos.Desde acá le enviamos un gran abrazo y esperamos verla pronto.
Recuerda, que muchos te apreciamos,por tu valentía, honestidad y además reconocemos en ti,una persona consecuente y solidaria con tus pares, además de ser una profesional, con gran dedicación a tus alumnas.

LOS COLEGIOS MUNICIPALIZADOS DE LA COMUNA,CON ALUMNOS HASTA EL MIÉRCOLES.


Jueves y viernes al parecer se ocuparán en análisis del primer semestre y en planificaciones del segundo.

MUNICIPIOS PIDEN A CONTRALORÍA RECONSIDERAR DICTAMEN SOBRE SOCIEDAD DE INVERSIONES.

Municipios piden a Contralorí­a reconsiderar dictamen sobre Sociedades de Inversiones
"Esta sujeto a interpretaciones que pueden llevar a un desembolso de recursos que no estaba en la expectativa del dictamen, ni de la ley", sostuvo Claudio Arriagada, presidente de la ACHM.
por UPI - 01/07/2010 - 19:37
El presidente de la Asociación Chilena de Municipalidades (ACHM), alcalde Claudio Arriagada, junto a miembros de la mesa directiva de la entidad, se reunió este jueves con el contralor general de la República, Ramiro Mendoza, para pedirle que reconsidere un dictamen que permite a las Sociedades de Inversiones no pagar patente municipal.
El dictamen de mayo pasado ocasionarí­a una merma de unos 30 mil millones de pesos en los ingresos de las municipalidades, lo que afectarí­a gravemente el Fondo Común Municipal y con esto a las alcaldí­as más dependientes de este fondo.
"Es un dictamen sujeto a interpretaciones que puede llevar a un desembolso de recursos que no estaba en la expectativa del dictamen, ni de la ley. Es por eso, que esperamos una pronta respuesta a nuestra solicitud", expresó Arriagada.
Por otro lado, el presidente ACHM y otros alcaldes, se reunieron en la tarde con el ministro de Salud, Jaime Mañalich, para plantearle que haya un aumento en el per cápita, que es el ingreso que por cada paciente reciben los consultorios municipalizados, y que ese per cápita no esté asociado a otros gastos que tienen que hacer las municipalidades para mantener la atención primaria.

La ACHM dijo que concordaron iniciar el próximo jueves una mesa de trabajo que se prolongará por todo el semestre para examinar el asunto de un incremento en el sistema de financiamiento y abordar todos los asuntos que conciernen a este ámbito, informó la Asociación.

Ex Ministra Jimenez Califica como Graves Las Críticas

Ex ministra Jiménez califica de graves las críticas a su administración realizadas por Lavín

Por medio de una carta, la ex ministra de Educación, Mónica Jiménez, calificó como graves las críticas a su administración realizadas por el actual secretario de Estado, Joaquín Lavín.

“Me tomé tiempo para contestarle porque he debido reunir antecedentes sobre las acusaciones que allí se hicieron, que dejan la impresión de que lo realizado en educación durante los 20 años del gobierno de la Concertación ha sido un desastre, y que quienes estuvimos a cargo fuimos totalmente incompetentes, al menos, en materias de gestión”, manifestó la ex ministra.

La ex titular de Educación sostiene que se realizó una “cuidadosa” entrega de toda la información de la gestión en el mes de febrero, “entrega que usted mismo agradeció y valoró públicamente. Nuestros teléfonos quedaron a su disposición y jamás pensé que sería por los diarios que conversaríamos si usted tenía alguna inquietud”, dirigiéndose al actual ministro.

Frente a los dichos de Jiménez, de inmediato reaccionó el actual titular de la cartera de Educación, Joaquín Lavín .

En tanto, su total respaldo entregó el presidente de la Asociación Nacional de Funcionarios del Ministerio de Educación, Nelson Viveros, señalando que concuerda plenamente con lo expuesto en la misiva.

Viveros agregó que producto de un mal asesoramiento o un prejuicio en contra del Estado, las actuales autoridades del Mineduc han caído constantemente en conflicto con sus trabajadores.
CLAVES: Críticas Educación Joaquín Lavín Mónica Jiménez
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