Esperamos tener otras sorpresas para la próxima reunión.
La colega fue profesora del LiceoGabriela Mistral,se dedica a la restauración de arte.
Su hijo que la acompañó ,es profesotr de arte de la UMCE,ambos amantes del arte.
Patricia Muñoz García
VICEPRESIDENTA.
Departamento Nacional de Profesores Jubilados.
Departamento de Comunicaciones.
Hermoso encuentro con colegas de la Deuda Histórica de la Plaza de la Constitución y colegas de Independencia.Compartimos algunas informaciones sobre la Deuda Històrica,rifamos un frigobar y por sobre todo nos reencontramos para saber de nuestras vidas .Hemos compartido muchas cosas juntos y el vernos .
El premio se lo llevó la colega Rosario Sosa de Independencia ¡Felicitaciones! .
Patricia Muñoz García
Vicepresidenta
Departamento Nacional de Profesores Jubilados.
Departamento Nacional de Comunicaciones.
Patricia Muñoz García
Vicepresidenta.
Dirigenta Nacional.
Departamento Nacional de Profesores Jubilados.
Departamento de Comunicaciones.
I. ASISTENTES Por el Ministerio de Educación comparecen: don
Ignacio Lizana (Jefe de Gabinete de la Subsecretaría), don Felipe McKenzie
(Jefe de la División de Planificación y Presupuesto) y doña Kimberly Pérez
(Encargada de Bonos) Felipe Serey, Jefe de asesores del MINEDUC. Por el Colegio
de Profesoras y Profesores participan: doña Paulina Cartagena (Tesorera
Nacional), doña Patricia Muñoz (Vicepresidenta 1°), don Guido Reyes
(Vicepresidente 2° y Jefe del Departamento Jurídico) y doña Claudia Manríquez (Abogada
Coordinadora del Departamento Jurídico).
II. TABLA DE TEMAS TRATADOS
1. BONO DE INCENTIVO AL RETIRO (BIR) Y BONO POST LABORAL
• Diagnóstico
de Retrasos: El Colegio de Profesores denuncia la persistencia de dilaciones en
la tramitación de recursos por parte de los sostenedores (Municipios y SLEP)
correspondientes a los periodos 2021, 2022 y 2023, lo que genera una carga
administrativa y social crítica.
• Bono Post
Laboral: Se informa la entrega de información errónea por parte de los
empleadores respecto de los requisitos de acceso, lo cual vulnera los derechos
previsionales complementarios de los docentes.
• Respuesta
Institucional: El MINEDUC califica la agilización del BIR como "prioridad
institucional" y atribuye las dificultades a la rotación de equipos
técnicos en las entidades sostenedoras. Se compromete a una intervención
focalizada mediante oficios específicos a los empleadores morosos.
2. IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY N° 21.728 (DEUDA HISTÓRICA)
• Discrepancias
en Información Municipal: Se detectaron errores en la calificación de pagos
históricos (D.L. N° 3.551), donde ciertos municipios informan como
"íntegramente pagadas" asignaciones que fueron parciales, afectando
la determinación de beneficiarios.
• Dificultades
en Procesos de Desistimiento: Los dirigentes exponen la indefensión que
enfrentan los docentes al recibir observaciones por "causas judiciales
pendientes" sin una identificación precisa de la causa. Esto dificulta el
cumplimiento de la exigencia legal de desistimiento, considerando la antigüedad
de los procesos y la vulnerabilidad de los recurrentes.
• Beneficiarios no Identificados: Existen aproximadamente 150 beneficiarios con pagos pendientes de la Ley N° 21.728 que no han podido ser contactados por falta de datos actualizados o condiciones de salud.
III. ACUERDOS Y COMPROMISOS INSTITUCIONALES
A cargo del Ministerio de Educación:
1. Gestión
de Recursos: Realizar requerimientos formales de información y tramitación a
los sostenedores con solicitudes pendientes de los años 2022 y 2023.
2. Difusión
y Claridad Normativa: Elaborar material informativo simplificado sobre el Bono
Post Laboral y las herramientas de la
Tesorería General de la República para evitar interpretaciones erróneas de la
ley.
3. Soporte
Jurídico en Deuda Histórica: La División Jurídica del MINEDUC revisará la
factibilidad de entregar antecedentes específicos sobre las causas judiciales
observadas para facilitar los desistimientos.
4. Despliegue
Territorial: Coordinar con las SEREMIS para la ubicación efectiva de los 150
beneficiarios con pagos caducados o pendientes.
A cargo del Colegio de Profesoras y Profesores:
1. Levantamiento
de Casos Críticos: Elaborar un catastro de docentes con enfermedades
neurodegenerativas o dependencia severa para proponer mecanismos de atención
especial.
2. Colaboración
en Difusión: Apoyar la canalización de información oficial hacia las bases
gremiales.
IV. CIERRE Las partes acuerdan formalizar estas mesas de
trabajo mediante comunicación institucional y fijar sesiones de seguimiento periódico
para evaluar el avance de los compromisos adquiridos.
Notas de Claudia Manriquez Abogada.
Estos montos y porcentajes se basan en el acuerdo de la Mesa del Sector Público con el Gobierno, publicado para su aplicación en 2026.
¿Qué trae esta Ley para los docentes?.
NORMAS PARA EL CÁLCULO DEL BONO DE INCENTIVO AL RETIRO
Para el cálculo de la bonificación de cada profesional de la educación, se considerará el número de horas de contrato vigente en la respectiva comuna o entidad administradora, según corresponda, al 31 de octubre del año inmediatamente anterior a aquél en que el profesional de la educación cumpla la edad legal para pensionarse por vejez.
En el caso de las mujeres que postulen a este beneficio entre los 61 y 65 años de edad, se considerará el número de horas de contrato vigente al 31 de octubre del año anterior al de su postulación. Por su parte, los años de servicio o fracción superior a seis meses se considerarán al último día del mes anterior a lafecha de la resolución que le adjudique un cupo.
En el caso de los educadores y las educadoras de párvulos que pertenezcan abuna dotación docente, además se considerarán los períodos anteriores trabajados,bsin solución de continuidad, para el mismo empleador de dicha dotación, enestablecimientos financiados vía transferencia de fondos, administrados por la respectiva Municipalidad, Corporación Municipal o por el Servicio Local de Educación Pública, que sea el continuador legal, siempre que hayan desempeñado la referida función.
AÑOS DE SERVICIOS QUE SE CONSIDERAN PARA EL CÁLCULO DE LA BONIFICACIÓN.
Se computarán los años trabajados, sin solución de continuidad, en la dotación docente de un Municipio o Corporación Municipal, o en un establecimiento regido por el decreto ley N° 3.166 del Ministerio deEducación Pública de 1980, respecto de los cuales se haya traspasado el servicio educativo a un Servicio Local de Educación Pública.En ningún caso podrán contabilizarse años de servicio que se hayan considerado para el pago de beneficios o indemnizaciones por concepto de término de larelación laboral o por años de servicio en las instituciones antes señaladas.
PLANES DE RETIRO PLAZOS Y CONDICIONES.
La Ley Nº 21.724, incorporó a la Ley Nº 20.976 un nuevo artículo denominado artículo 2 bis, que dice que el profesional de la educación sujeto a los beneficios del bono de incentivo al retiro docente podrá postular a él, en cualquiera de los que se establecen en las letras siguientes (son cinco períodos) y accederá a los beneficios en forma decreciente según la época de postulación, conforme a las reglas que se establecen para cada proceso. En estos no se establece diferencia etaria entre mujeres y hombres para postular.
A.- PRIMER PROCESO DE POSTULACION.
En este período podrán postular los profesionales de la educación que cumplan 65 años de edad, en él o los plazos que fije el reglamento. Deberán hacer efectiva su renuncia, a más tardar, entre el 1 de enero y el 1 de marzo del año siguiente a la fecha de la publicación señalada en el numeral 9 del artículo 2 de laley 20.976. Si hacen efectiva su renuncia voluntaria dentro del plazo antes señalado, tendrán derecho a la totalidad de la bonificación por retiro voluntario,que les corresponda, siempre que cumplan con los respectivos requisitos.
B.- SEGUNDO PROCESO DE POSTULACION
En este período podrán postular profesionales de la educación que cumplan 66 años de edad, en él o los plazos que fije el reglamento. Deberán hacer efectiva su renuncia, a más tardar, entre el 1 de enero y el 1 de marzo del año siguiente a la fecha de la publicación señalada en el numeral 9 del artículo 2. En este caso sólo podrán acceder al 75% de la bonificación por retiro voluntario que les corresponda, siempre que cumplan con los requisitos respectivos.
C.- TERCER PROCESO DE POSTULACION
En este período podrán postular profesionales de la educación que cumplan 67 años de edad, en él o los plazos que fije el reglamento. Deberán hacer efectiva su renuncia a más tardar, entre el 1 de enero y el 1 de marzo del año siguiente a lafecha de la publicación señalada en el numeral 9 del artículo 2. En este caso sólo podrán acceder al 55% de la bonificación por retiro voluntario que les corresponda, siempre que cumplan con los requisitos respectivos.
D.- CUARTO PROCESO DE POSTULACION
En este período podrán postular profesionales de la educación que cumplan 68años de edad, en él o los plazos que fije el reglamento. Deberán hacer efectiva su renuncia, a más tardar, entre el 1 de enero y el 1 de marzo del año siguiente a la fecha de la publicación señalada en el numeral 9 del artículo 2. En este caso sólo podrán acceder al 30% de la bonificación por retiro voluntario que les corresponda, siempre que cumplan con los requisitos respectivos.
E.- QUINTO PROCESO DE POSTULACION
En este período podrán postular profesionales de la educación que cumplan 69 años de edad, en él o los plazos que fije el reglamento. Deberán hacer efectiva surenuncia a más tardar, entre el 1 de enero y el 1 de marzo del año siguiente a la fecha de la publicación señalada en el numeral 9 del artículo 2. En este caso sólo podrán acceder al 10% de la bonificación por retiro voluntario que lescorresponda, siempre que cumplan con los requisitos respectivos.
SANCIÓN POR NO POSTULAR EN UNO DE ESTOS CINCO PROCESOS.
Las y los profesionales de la educación que no postulen en ninguno de los cinco periodos señalados o no haga efectiva su renuncia voluntaria en ninguna de las oportunidades anteriores, se entenderá que renuncia irrevocablemente a todos los beneficios establecidos en esta ley.
Las profesionales de la educación podrán optar por comunicar su decisión de hacer efectiva su renuncia voluntaria desde que cumplan 60 años de edad y hasta el proceso correspondiente a los 65 años de edad, y podrán acceder a la bonificación por retiro voluntario, siempre que cumplan con los respectivos requisitos.
También podrán postular en los períodos señalados en las letras b), c), d) y e),siempre que cumplan las edades que en dichas letras se indican y sólo accederán a los beneficios decrecientes para esos períodos
Los beneficios decrecientes serán aplicables desde el proceso de postulación para la asignación de cupos correspondientes al año 2027.
SITUACIONES DE EXCEPCION RESPECTO DE LA EDAD PARA POSTULAR
El artículo 88 de la Ley Nº 21.724 otorga un plazo extraordinario de postulación para acogerse a los beneficios de la Ley Nº 20.976 a los profesionales de la educación que al 31 de diciembre de 2025 tengan 65 o mas años de edad y cumplan los demás requisitos establecidos en el artículo 1º de la Ley 20.976 (Requisitos: a-Ser profesional de la educación. b-Pertenecer a una dotación docente del sector municipal o estar contratados en los establecimientos regidos por el Decreto Ley N° 3.166, de 1980. c) Que entre el 1 de enero de 2016 y el 31de diciembre de 2025, ambas fechas inclusive, cumplan 60 años de edad si son mujeres, o 65 años de edad si son hombres. d) Presentar la renuncia voluntaria e irrevocable dentro de los plazos que fija la ley y el reglamento, entre el 1 de Diciembre de cada año y 1 de Julio del año siguiente). Estos profesionales podrán postular al beneficio de los cupos correspondientes al año 2026.
Dichas postulaciones serán consideradas en el referido proceso de postulación.Las postulaciones quedarán afectas a los cupos señalados en la Ley, (número de cupos, 2.500 para el año 2026).En los casos que la o él postulante cumpla 75 años de edad y que se encuentre pendiente en el proceso de asignación de cupo, deberá asignársele inmediatamente un cupo en el proceso 2026 y si ello no es posible, en las anualidades posteriores.
La misma situación se debe aplicar a quienes tengan 75 años o más de edad al 31 de Diciembre de 2026.
Los profesionales de la educación que no postulen en este plazo extraordinario, significará que renuncian irrevocablemente al beneficio. El artículo 89 de la Ley Nº 21.724, excepcionalmente señala que quienes tengan derecho a los beneficios de retiro, podrán postular en cualquiera oportunidad, entanto tengan la condición de enfermos terminales o bien padezcan trastornos neuro cognitivos mayor en fase terminal o tengan enfermedades graves, determinadas de acuerdo a la ley 21.375 para persona adulta (esta ley consagra los cuidados paliativos y los derecho de las personas que padecen enfermedades terminales o graves.)
El artículo 91 de la Ley 21.724 otorga un plazo excepcional de postulación desde el 1 de enero y hasta el 31 de diciembre del año 2025 para acogerse al bono, que hayan tenido licencia médica de 180 días o más, continuos o discontinuos durante el año 2024 y tengan entre 60 y 65 años edad si son mujeres o 65 o más años de edad si son hombres.
TÉRMINO RELACION LABORAL POR EDAD.
Vicepresidenta Directorio Nacional.
En un ambiente de compañerismo, recuerdos y reflexión, profesoras y profesores vinculados a la lucha por la Deuda Histórica participaron de un encuentro realizado en la Casa del Maestro del Gremio Docente.
La actividad fue organizada por el Departamento de Profesoras y Profesores Jubilados, encabezado por Patricia Muñoz, Vicepresidenta Nacional del Gremio Docente, y reunió a docentes provenientes de comunas como Conchalí, Lo Prado, Quinta Normal, Recoleta y Puente Alto, entre otras.
Durante la jornada, las y los asistentes compartieron experiencias de años de movilización y el valor humano que se construyó en torno a esta histórica demanda del profesorado.
Gloria Tapia, profesora jubilada de Conchalí, recordó que pese a haber recibido un pago tras una demanda realizada junto a otros docentes de su comuna, continuó participando activamente de las jornadas por la Deuda Histórica “por cooperar con colegas” que seguían esperando reparación.
La docente también destacó cómo estos encuentros se transformaron en espacios de reencuentro y apoyo entre colegas de distintas generaciones y territorios. “Ellos no lucharon solo por ellos, lucharon por todos”, expresó durante la actividad.
Asimismo, durante la jornada se recordó a docentes que fueron parte importante de esta lucha, entre ellos Nora Zurita, Nora Palma, Mario Alfaro, May Bustamante y Yolita Cortés, además de otros colegas que dejaron una huella.
Patricia Muñoz García
Departamento Nacional de Profesores Jubilados.
"Artículo 25.- Los profesionales de la educación se incorporan a una dotación docente en calidad de titulares o en calidad de contratados.
Algunos docentes han considerado importante solicitar aclarar si ellos deben cuidar recreos,situación que se produciría en algunos establecimientos dónde estarían designando para ello a los profesores diferenciales o a los que se han acogido al artículo 69 de reducción de horas lectivas.Aclarar que las actividades de horas no lectivas están expresamente indicadas en el Estatuto Docente y el cuidar recreos no se contempla en la normativa.
Contraloría indica:
"Los recreos estan fuera de las actividades curriculares no lectivas de los profesionales de la educacion, constituyendo un tiempo de recreacion, destinado al descanso y esparcimiento de los docentes, por lo que no procede que sean ellos los que vigilen a los alumnos durante ese periodo, lo que en ningun caso, impide que realicen esa labor voluntariamente, mas si se considera que existe personal especialmente encargado de cumplir con esa funcion, como son los inspectores y no los inspectores generales, pues las labores de vigilancia y control del comportamiento de los alumnos no se puede encuadrar en ninguno de los articulos 6, 7 y 8 de ley 19070. ello, porque art/5 de dicha norma establece que son funciones de los profesionales de la educacion la docente y la docente directiva, además de diversas funciones técnico pedagogicas de apoyo, las que se encuentran expresamente definidas en articulos 6, 7 y 8 de dicha norma. asi, citado art/6 define la función docente como aquella de carácter profesional de nivel superior, que lleva a cabo directamente los procesos sistemáticos de enseñanza y educación, incluyendo diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de los mismos procesos y de las actividades educativas generales y complementarias que tienen en las unidades de nivel prebásico, básico y medio, además abarca la docencia de aula y actividades curriculares no lectivas. por su parte, art/69 de dicha ley senala que la jornada semanal docente se conformará por horas de docencia, de aula y horas de actividades curriculares no lectivas, correspondiendo a la docencia de aula semanal un maximo de 33 horas, de las cuales se excluyen los recreos, en los casos en que el docente hubiere sido designado en una jornada de 44 horas, destinando el horario restante a actividades curriculares no lectivas.complementado lo anterior, el art/129 del dto 453/91 educación, dispone que a cada hora de clase correspondera un recreo que por regla general durara 4 minutos, que podrá acumularse con el fin de conformar el horario de clases. enseguida, el término "recreacion" se entiende como aquella diversión para el alivio del trabajo, de manera que los recreos son un lapso de tiempo que tiene como objeto el descanso y esparcimiento, de profesores y alumnos. por tanto, si bien para los alumnos los recreos forman parte del proceso educativo, por lo que su cuidado y vigilancia requieren de personal capaz de cuidarlos y orientarlos durante ellos, estos estan fuera del concepto de actividades curriculares no lectivas de los profesionales de la educación".
REFLEXIÓN.
Esto hace referencia a los docentes de todas las asignaturas y especialidades incluyendo a los docentes diferenciales.No habría razón para discriminar a nadie restándole los derechos que el Estatuto contempla para todos.
Desgraciadamente algunos directivos se exceden en sus atribuciones y utilizan el temor de algunos docentes, sobre todo los contratas y no respetando el corto lapso de tiempo para un merecido descanso,los intimidan para que acaten "voluntariamente" sus desubicadas órdenes.
¿Quienes pueden cuidar recreos?.Personal especialmente encargados de cumplir esas funciones.
¿Qué hacer frente al desconocimiento de los directivos de las normas Estatutarias y de los dictámenes que se pronuncian al respecto?.
Es aconsejable recurrir a sus dirigentes o contactarse con nuestros abogados para llevar la situación a la Contraloría,porque hoy este tipo de cosas pueden ir escalando y llevar a las comunidades a situaciones bastante complicadas.
Patricia Muñoz García
Vicepresidenta Nacional.
Pudimos escuchar la cuenta pública del Presidente Comunal Héctor Daza
,quién estuvo acompañado por los dirigentes Jorge Acuña y Karina Echeverría.
Luego pude saludar a los colegas,realizamos un breve análisis del
contexto,intercambiamos diversas opiniones todo dentro de un clima agradable a pesar de que en algunos casos teníamos lejítimas diferencias,pero todo con mucha altura de miras.
Posteriormente Hector desarrolló los temas de la tabla y se discutió el
petitorio y la Mesa de Trabajo con el DAEM.
Sólo decir que para mí siempre es grato encontrarme con los colegas del lugar dónde trabajé muchos años y por los cuales tengo un especial afecto.
Patricia Muñoz García
Vicepresidenta.
Les dejo este videito celebrando el Día de las Madres con Maestros por Siempre Maestros.
Patricia Muñoz Gaarcía
Vicepresidenta Nacional
Luis Emilio Echeverría jefe del SLEP Santa Rosa y Viviana Castillo jefa de Gabinete, dialogan con Patricia Muñoz García Vicepresidenta del Colegio de Profesores y Ligia Gallegos directora.
La Vicepresidenta Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, Patricia Muñoz, junto a la Directora Nacional, Ligia Gallegos, sostuvieron una reunión con el SLEP Santa Rosa para abordar situaciones concretas que afectaba especialmente a una docente de la zona, logrando dar solución efectiva al delicado caso que necesitaba de una mirada humanizadora desde el sostenedor
Tras la cita, ambas representantes nacionales manifestaron su conformidad por la disposición de los presentes, destacando que este tipo de instancias sirven para conocer de cerca las distintas posiciones y realidades que vive el gremio día a día.
Patricia Muñoz García.
Con Rosita fuimos compañeras de Universidad y compartimos mucho en un pensionado de la Universidad Tècnica del Estado ,hoy USACH.
Lindos recuerdos de aquellos tiempos, luego compartiò tambièn con el Colega Presidente Mario Aguilar y la colega Ligia Gallegos.
Con absoluta
tranquilidad este primero de mayo se
llevó a efecto la tradicional marcha de los trabajadores el día del Trabajo.
La marcha fue apoteósica,miles
de trabajadores salieron a las calles para expresar que no aceptarían la pérdida de sus derechos
y el recorte arbitrario en áreas tan
sensibles tales como Salud y Educación .
A la imposiblidad de
adquirir una vivienda, el alza de la bencina y el IPC,se suma la documentación filtrada dónde
prácticamente se considera un ataque frontal al ciudadano común ,favoreciendo a
los más ricos.Hay en la ciudadanía un profundo desagrado por la actitud violenta y amenazante del nuevo gobierno
H
