SALUDOS DE NAVIDAD DEL PRESIDENTE NACIONAL DEL COLEGIO DE PROFESORES.

DECLARACIÓN PÚBLICA DEL MOVIMIENTO REFUNDACIÓN POR INOPORTUNO E INCONSULTO LLAMADO A MOVILIZACIÓN DOCENTE

SIEMPRE ESTAREMOS DISPUESTOS A MOVILIZARNOS POR LA DEMANDAS Y NECESIDADES DEL PROFESORADO,

PERO NO PARA APOYAR A LA CLASE POLÍTICA Y SUS REFORMAS COSMÉTICAS COMO PRETENDE ESTE LLAMADO

Frente al “llamado” de la conducción del Colegio de Profesores a una jornada de movilización docente el día 19 de Marzo, el Movimiento Refundación declara lo siguiente:

1º- Ciertamente es necesario activar al profesorado y propiciar un estado de movilización creciente y potente. La historia ha demostrado que este es la única forma de hacer valer nuestras demandas. La experiencia del año pasado demostró que no es con negocios políticos ni con ofertas telefónicas que se avanza, sino con la movilización activa y consciente de todos, así lo entendieron decenas de miles de colegas que desde las bases se rebelaron contra los acuerdos cupulares de algunos dirigentes e instalaron las más grandes movilizaciones docentes en muchos años. Gracias a eso hubo mejores respuestas para la agenda corta y como Refundación estamos orgullosos de haber participado activamente de esas históricas jornadas. Es claro que ese el camino para avanzar.

2º- Por lo mismo, por lo importante que es la movilización para avanzar con nuestras demandas, es que debe hacerse seriamente, con participación y sin improvisaciones ni mucho menos manipulaciones. En tal sentido, no nos parece que las movilizaciones que se generan cupularmente sean lo adecuado; la experiencia reciente, no solo en el profesorado, también en otros actores sociales, demuestra que sin participación de las bases en la gestación de un movimiento, este no tendrá la fuerza requerida y puede generar el efecto contrario a la idea de activar la movilización. Junto con ello, es indispensable definir con claridad los objetivos de una movilización.

3º- A su vez, sabemos que para la mayoría de profesores del país no resulta creíble que los mismos que meses atrás denostaban y descalificaban agresivamente a quienes nos movilizábamos, hoy aparezcan, de la noche a la mañana, con un novedoso ánimo de movilización cuando hace poco tiempo dedicaron sus esfuerzos a desmovilizar, cual rompe huelgas y se aliaron y defendieron a las autoridades para descreditar las movilizaciones docentes. No negamos el derecho de toda persona o grupo a cambiar y rectificar errores, si fuera el caso lo celebraríamos y reconoceríamos. Pero un cambio y rectificación implicaría un reconocer lo erróneamente obrado; en este caso este reconocimiento implicaría necesariamente que se asumiera que es indigno aceptar una respuesta de negociación por medio de un telefonazo, que se debe respetar el sentir de las bases, que nunca la dirigencia gremial debe hacer el papel de “rompe huelgas” y que es inaceptable ordenar la represión policial y el desalojo de sus propios colegas. Si se asumen y reconocen esos errores podría comenzar a ser creíble que ahora si se privilegia los intereses del profesorado por sobre los intereses de las cúpulas partidistas.

4º- Pero además, también es cuestionable el contenido de dicho llamado. El plan de acción presentado por la conducción, tiene una convocatoria ambigua para ese 19 de Marzo y en ella se aprecia un solapado apoyo al gobierno y al Mineduc. Cuando se dice “convocaremos a los profesores y profesoras incluyendo a todas las organizaciones del mundo educativo a defender y profundizar la reforma educacional”. Acá no se está poniendo en el centro las demandas y necesidades del profesorado sino el apoyo a un proceso de reforma educacional que hasta ahora presenta más aspectos cuestionables que puntos de celebración ¿por qué habría de movilizarse el profesorado en apoyo a una reforma cuyos proyectos más relevantes para nosotros como docentes aún no se conocen? ¿Por qué habríamos de entregar un cheque en blanco a las autoridades y a la clase política? No señor, el profesorado no debe ser utilizado para apoyar determinadas políticas ministeriales, menos aún si estas son tibias y mantienen la esencial del modelo de mercado en educación; el profesorado debe movilizarse para levantar sus demandas que apuntan a cambio de fondo, no a maquillajes; el profesorado debe movilizarse no para “prestar ropa” a una clase política que no se juega realmente por cambios profundos, el profesorado debe movilizarse junto a los estudiantes, los trabajadores y los movimientos sociales, junto a aquellos que no tiene vínculo alguno con los poderes económicos, que no reciben su sucio financiamiento y no responden a sus órdenes. El profesorado es parte del movimiento social, no de aquellos que reciben financiamiento de Penta, Caval, Soquimich o Luksic.

Llamamos al profesorado a ubicarse en estado de alerta, a iniciar una etapa de información y deliberación. Se vienen dos proyectos demasiado importantes para el futuro de la educación chilena y el profesorado como son la carrera docente y la desmunicipalización. Ya hay señales de que nos quieren pasar “gato por liebre”, que se quiere reproducir una idea de carrera docente con lógicas de mercado y de competencia individualista, lo que se opone completamente a nuestra concepción del trabajo pedagógico. Los llamamos a prepararse para un año de movilización; a movilizarnos por nuestras demandas, con autonomía y en sintonía con el sentir de la base.

Movilizarnos para dignificar nuestra noble profesión… movilizarnos desde nuestra plena autonomía… movilizarnos en unidad desde la base… movilizarnos dignos y decididos.

MOVIMIENTO POR LA REFUNDACIÓN GREMIAL Y PEDAGÓGICA

16 de Marzo 2015

Mario Aguilar envía mensaje sobre la consulta....

En cuanto a la respuesta misma del Mineduc, les puedo hacer el siguiente análisis:

1.- Sobre la Deuda Histórica no hay respuesta alguna. Para el gobierno simplemente no existe y los docentes afectados no merecen el mínimo respeto de recibir una respuesta sobre el punto, se omite toda mención. ¿acaso el Mineduc pretende con esto dar definitivamente por superado este tema?

2.- Ofrece un bono de retiro para docentes municipales en edad de jubilar, de $ 21.500.000 para docentes con 44 horas, y desde ahí bajaría en proporción de las horas, por ej. sería de $ 14.659.000 para docentes con 30 horas. Este derecho regiría solo hasta diciembre de 2015.

3.- Incremento del ingreso mínimo docente a $ 13.766 el valor hora. El impacto de esto es poco relevante ya que la mayoría de los docentes ya gana sobre ese valor. No confundir con un reajuste general ni con el sueldo base, quienes hoy ganen mas que eso por el valor hora no tendrán reajuste por este protocolo. En tal sentido es engañoso hablar de “un reajuste del 12,4%” como se ha dicho por el oficialismo, ya que en la opinión pública se puede entender como un reajuste general por ese porcentaje y ello de ninguna manera es real.

4.- El Mineduc apoyaría el proyecto de ley para dar solución a profesores a contrata, pero le haría una "indicación sustitutiva", supuestamente para asegurar el beneficio solo a docentes de aula. Sin embargo no se indica la redacción de esa indicación, lo cual deja la incertidumbre de no conocerla y el riesgo de que lleve "letra chica" como en tantas otras ocasiones.

5.- Sobre el agobio docente por sobrecarga de trabajo burocrático y administrativo, se indica de manera genérica que se estudiarán medidas para enfrentar esto, pero no se da una respuesta sobre cuales serías las medidas concretas para hacerlo efectivo. Por otra parte, se señala que en la futura carrera docente aumentarán las horas no lectivas pero no indica en que porcentajes.

A su vez el documento del Mineduc, incluye varias páginas donde pretenden que el gremio comprometa el apoyo a la reforma educacional, asunto que nunca fue materia de conversación en esta mesa.

En mi opinión, la respuesta a la agenda corta es mezquina y la NO respuesta a la Deuda Histórica es una falta de respeto inaceptable. Sin embargo, esto es debatible y puede haber diversidad de visiones y por tanto la opinión definitiva deberá resolverla el conjunto del profesorado en esta consulta nacional. Lo que es impresentable es la pretensión de que el gremio se comprometa con una reforma que no se conoce y eso debe ser sacado del documento ya que nunca fue tema de las conversaciones.

Colegas, les invito a involucrarse activamente en este debate,  esto debe difundirse ampliamente y tener suficiente reflexión y discusión entre todo el magisterio para que cada uno se forme una opinión informada y crítica.

También les hago llegar el link con el video de mi intervención en la Asamblea Nacional sobre este asunto:https://www.youtube.com/watch?v=uiRK-m0T04U&feature=youtu.be

Y en archivo adjunto va el documento del protocolo que el Mineduc pretende firmar con el gremio.

Les saluda fraternalmente