Negociación por Agenda Corta en tierra derecha

14 julio 2014.- Profesores anunciaron que se efectuarán tres reuniones más con el Ministerio de Educación y presentaron últimos antecedentes. El Gobierno tiene la palabra.

La mañana de este lunes 14 de julio se realizó la quinta de las reuniones de negociación entre el Magisterio y el Ministerio de Educación, instancia que cuenta con la participación de la subsecretaria de la cartera, Valentina Quiroga, y cuyo fin es establecer un preacuerdo a fines de este mes en relación a las demandas que el profesorado ha planteado en su "Agenda Corta".

La comisión negociadora del Colegio de Profesores de Chile, compuesta por su presidente, Jaime Gajardo, el secretario general, Darío Vásquez, el tesorero, Juan Soto, el primer vicepresidente, Guido Reyes, y la segunda vicepresidenta, Ligia Gallegos, expuso a las autoridades todos los detalles, antecedentes y documentos de los cinco puntos de la Agenda Corta.

Además se acordó entre los representantes del gremio y el Mineduc tres encuentros más, fijados para el 25, 28 y 31 de julio, luego de las cuales el Ministerio debe entregar respuestas definitivas a estos cinco puntos.

El presidente del Colegio de Profesores de Chile fue enfático en señalar que "hoy hemos terminado la fase de exposición del Magisterio y ahora quien tiene la palabra es el Ministerio de Educación en cuanto nos debe responder a cada uno de estos puntos".

"Hoy tratamos el tema de la Deuda Histórica en donde buscamos una reparación, un paliativo, una mesa de diálogo que comience a entregar soluciones (...) Sabemos que los montos adeudados son muy altos pero estamos convencidos de con que este gobierno podemos llegar a acuerdos que cierren de manera definitiva las heridas que arrastra el Magisterio por más de 30 años", agregó Gajardo.

Finalmente, el dirigente manifestó que existe una alta expectativa respecto a las soluciones que puede brindar el Ministerio ya que estas señales serían de gran importancia pues indicarán si el Gobierno estará dispuesto a cumplir su promesa de campaña, que es la de realizar cambios estructurales en educación y en otras materias.

Cabe recordar que los cinco puntos de la Agenda Corta son: Titularidad de profesores a contrata, Reajuste mínimo docente, Bono de retiro, Terminar con el agobio e intervención en las escuelas y Solución a la Deuda Histórica.

Departamento de Comunicaciones.
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.

Magisterio rechaza modificaciones curriculares propuestas por Mineduc

Magisterio rechaza modificaciones curriculares propuestas por Mineduc

17 Nov 2010.- Jaime Gajardo, Presidente del Colegio de Profesores, afirmó que estas medidas son de personas que no saben nada de educación y son sólo mediáticas, por eso dijo “nosotros rechazamos todo este tipo de anuncios”.
Gajardo estableció en primer lugar que esta es una decisión inconsulta con los docentes, ya que ni siquiera fueron informados, “a lo menos podrían tener la deferencia de comunicarnos y poder hacer participar al gremio” comentó.

Agregó además que en segundo lugar “ es un proceso que está mal hecho, porque para cambiar un curriculum debe haber una evaluación previa profunda y eso aquí no está por ninguna parte”.

El ministro de Educación, Joaquín Lavín, anunció esta mañana que las clases de Matemática y Lenguaje aumentarán en 800 horas para los alumnos entre quinto básico y segundo medio. Además habrá un incremento en la asignatura de Inglés y una baja en las horas de Historia y Tecnología.

Sobre esto Gajardo afirmó que “son medidas propias de tecnócratas, gente que no está con los pies en la tierra, no han hecho nunca clases y no tienen idea de educación. Son medidas más bien mediáticas y de marketing”.

Otro elemento para rechazar la medida a juicio de Gajardo es que “uno sabe que las horas del curriculum son parte de una integralidad y todo es importante. El curriculum debe ser integral, no sólo poner énfasis en un área. Lo primero que uno aprende en pedagogía es que todos los ramos son importantes en la formación de un individuo, si es que queremos formar individuos con una visión del todo”.

“Aquí lo único que les interesa es formar gente para el trabajo. Cuando usted pone sólo énfasis en que la gente sepa leer, comprender texto y las operaciones matemáticas es preparar única y estrictamente para el trabajo y eso no debe ser el norte de la educación chilena ni del curriculum nacional, si es así, discutámonos, eso es materia de un debate pública” concretó.

Para Gajardo este debate es una discusión más profunda: “¿Qué queremos formar: jóvenes para el trabajo o jóvenes para la vida?, ese es un tema de filosofía pedagógica. Nosotros decimos que hay que formar jóvenes y niños para la vida, que aprendan a luchar por la vida, eso es lo fundamental de un sistema educativo y no sólo orientarlos para el mundo del trabajo”.

Con este nuevo escenario, los alumnos de quinto básico a segundo medio verán incrementadas de 5 a 7 horas las clases de Lenguaje a la semana. Hoy dichos escolares, en el total de su vida estudiantil, tienen 1200 horas de la asignatura, con el cambio éstas aumentarán en 480.

En tanto, Matemáticas aumentará de 1200 horas a 1520 horas en la etapa total de quinto básico a segundo medio. De esta forma, a partir de marzo de 2011 los alumnos tendrán 6 horas semanales de la asignatura. A los cambios en Matemática y Lenguaje se suma la asignatura de Inglés, que aumentará 80 horas en el total de la vida escolar de los alumnos de quinto a sexto básico

“Con esto lo que se busca es hacer negocio con la educación. Como hoy lo más importante es el ranking y en qué lugar está ubicado el colegio, esta es una medida economicista propia de mercanchifes, no tiene nada de educacional. Está dentro de la educación de mercado y la competitividad que quieren instalar hoy en las escuelas del país” finalizó Jaime Gajardo.

PRENSA

COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.