Publicado el 17 de junio del 2013
Actualmente este beneficio se otorga sólo a los docentes.
En forma unánime, la Cámara de Diputados aprobó el proyecto de acuerdo N° 757, que solicita al Presidente de la República instruir al Ministerio de Educación, para que los asistentes de la educación, agrupados en paradocentes, profesionales y servicios menores auxiliares, puedan percibir la asignación por desempeño en condiciones difíciles, beneficio que actualmente perciben exclusivamente los docentes.
A esta asignación tienen derecho los docentes que se desempeñan en establecimientos educacionales calificados como de desempeño difícil por razones de ubicación geográfica, marginalidad, extrema pobreza y características análogas.
El beneficio consiste en un porcentaje de hasta un 30% de la remuneración básica mínima nacional. Los factores a considerar para determinar dicho monto son el aislamiento geográfico, la ruralidad efectiva, el especial menoscabo o particular condición del tipo de población atendida, dificultades de acceso o inseguridad en el medio urbano, alumnos o comunidades bilingües o biculturales.
Los autores del proyecto de acuerdo sostienen que “la asignación de desempeño en condiciones difíciles se le otorga a los docentes con el fin de poder reconocer e incentivar la tarea que realizan estos en situaciones difíciles”.
Agregan que “estas condiciones también afectan a los asistentes de la educación, por lo que sería completamente congruente incluir dentro de este beneficio a estos agentes que día a día instruyen y educan de alguna manera, a los miles de alumnos que forman parte de la comunidad escolar”.
