Cinco planteles no son avalados por el Mineduc, según informó la superintendencia.
por J. Herrera y G. Castillo
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Tras una serie de fiscalizaciones realizadas el 2012 por la
Superintendencia de Educación, 38 colegios perdieron el reconocimiento
oficial por parte del Mineduc.
Según cuenta el superintendente Manuel Casanueva, el total de los
planteles apeló a la sanción, pero en 32 de los casos se decidió
mantener la medida y, de ellos, 27 cerraron sus puertas.
Sin embargo, tras una fiscalización que llevó a cabo la institución
esta semana, se detectó que los otros cinco planteles están operando.
“Estas escuelas están abiertas y están ofreciendo matrículas”, dijo
Casanueva.
Según estimaciones de la superintendencia, 345 alumnos se encuentran
matriculados en estos colegios y por estar en esa situación deberán
rendir, a fin de año, exámenes libres.
Los colegios que, según informó la superintendencia, funcionan a
pesar de la revocación son: Escuela Básica Valle Verde de La Florida,
Escuela Especial Packamawa de Maipú, Escuela San Agustín de Buin,
Escuela Especial Tecnológica Las Palmas de Quilpué y la Escuela
Particular Packamawa de María Pinto.
Marcela Castillo, directora de este último establecimiento, señala
que “el reconocimiento no ha sido notificado legalmente al representante
legal, por lo tanto hay recursos pendientes, y mientras sigan
pendientes, no hay revocación”. Añade que “el recurso de revocación
debía ser publicado en el Diario Oficial antes del 28 de febrero (...) y
eso no ha sido publicado, por lo tanto tenemos un año más de
funcionamiento, y mientras tanto, yo tengo todo el derecho durante este
año para efectuar todos mis descargos”.
Los otros establecimientos fueron contactados, sin embargo no dieron respuestas.
Colegios revocados
Según informó la superintendencia, los 32 planteles cuyo
reconocimiento oficial fue revocado son particulares subvencionados, y
los estudiantes de los colegios cerrados fueron reubicados en otros
planteles.
El superintendente agrega que las faltas más comunes que se
cometieron fueron el no pago de remuneraciones y cotizaciones, problemas
en las instalaciones y de seguridad o bien, que no contaban con el
personal idóneo para el funcionamiento del plantel.
Con la pérdida del reconocimiento, los colegios dejan de percibir
subvención y los alumnos del plantel dejan de optar a beneficios, entre
ellos, las becas que entrega la Junaeb.
El ministerio no tiene herramientas para decretar el cierre de los
colegios, según explica Casanueva, quien llama a los padres “a conocer
la situación de sus establecimientos. Es una exigencia, algo que todos
debiéramos preguntar en el colegio de nuestros hijos; si tiene o no
reconocimiento oficial (...). Es muy importante que todos nos
preocupemos de exigirlo”.
