Se trata del plantel ubicado en el lago Budi, que
tiene 65 alumnos, todos de origen mapuche. El colegio subió 30 puntos en
el Simce.
por Génesis Moreno
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Alumnos de educación básica y profesores sentados en el suelo
alrededor del fuego y al interior de una ruca. Este es el escenario que
replica todos los miércoles, después del mediodía, la escuela rural Kom
pu lof ñi Kimeltuwe, ubicada en el lago Budi, al interior de la Región de La Araucanía. ¿El objetivo? Compartir las opiniones de escolares y docentes y evaluar la semana.
Para la única escuela subvencionada en Chile que es administrada por
una comunidad mapuche, la instancia es el pilar fundamental para educar a
sus 65 alumnos. La escuela atiende a alumnos de primero a octavo
básico, en su mayoría vulnerables.
En 2005, la comunidad indígena Llaguepulli, ubicada en el lago Budi,
decidió recuperar el establecimiento, hasta ese entonces administrado
por la Iglesia Católica. “Era una escuela con muy mala infraestructura,
abandonada y que llevaba más de 35 años en la comunidad. La educación
era de mala calidad y por eso decidimos recuperarla y hacerla
comunitaria”, explica Jorge Calfuqueo, sostenedor de la escuela.
Tras conversaciones con la Seremi de Educación y el obispado de
Villarrica, institución dueña del terreno, lograron tomar, en 2006, la
dirección de la escuela. Sin embargo, el Mineduc les puso condiciones:
entre ellas, aumentar en cinco puntos, como mínimo, el Simce.
La exigencia fue superada, con creces. Lograron subir el Simce en 30
puntos en matemáticas y lenguaje, superando los 230 puntos en 2011.
También crecieron las matrículas: de un alumno y un profesor en 2005,
pasaron a 65 alumnos y 10 docentes.
Hoy, el recinto, con cinco salas y que tiene hasta furgones para
trasladar a los alumnos a sus hogares, es administrado por toda la
comunidad: los apoderados mantienen la infraestructura, pintando la
escuela con sus propias manos; y dictan talleres.
Si bien el currículo es el oficial del Mineduc y las clases se
realizan en castellano, los talleres se dictan en mapudungún y en temas
acordes con la cultura local, como la cosmovisión mapuche. Además, por
ejemplo, en clases de educación física, en vez de jugar al fútbol,
practican palín, un tradicional juego mapuche.
Pero la idea es ahondar aún más en la cultura de sus ancestros. Por
eso, quieren agregar ramos en mapudungún al currículo escolar.
No es lo único. “La idea es que el colegio tenga una lógica y un
diseño completamente distinto”, explica el sostenedor. Por lo mismo, hoy
buscan financiamiento privado y se concentran en un proyecto que
rescate la visión mapuche. Los cambios apuntan, entre otros, a que las
puertas de las salas, por ejemplo, estén en dirección al este para
saludar al sol y los pupitres organizados de manera semicircular.
Educación intercultural
La escuela Kom Pu Lof Ñi Kimeltuwe no es la única que apuesta por el
rescate cultural. En 2012, 354 establecimientos municipales y
particulares subvencionados implementaron la asignatura de lengua
indígena en sus aulas. De ellos, 130 son de la Región de La Araucanía.
El escenario también se replica a nivel preescolar. Los jardines de
la Junji, desde el 2010, imparten la lengua y cultura indígena en 59
recintos.
