Diputados radicales rechazaron proyecto de Aseguramiento de la Calidad de la Educación

Publicado el 21 de abril del 2011

Los diputados del Partido Radical Social Demócrata sostuvieron -tras la aprobación en la Sala del informe de la Comisión Mixta- que esta iniciativa termina con la educación pública en el país.

El jefe de la Bancada de Diputados, Fernando Meza, manifestó su enorme preocupación por el panorama de la educación chilena con la aprobación de esta iniciativa, la que aseguró sólo favorece la privatización de la enseñanza y preserva la desigualdad en el país.

“Lo hemos dicho hasta el cansancio, sólo la educación pública, gratuita y de calidad va a contribuir a disminuir y no a eliminar la tremenda desigualdad que existe en Chile. La pobreza seguirá a un niño hasta la tumba si no somos capaces de cambiar este modelo de desigualdades, este modelo absolutamente despreciable en el que nos encontramos”, dijo Meza.

Por su parte, el diputado Marcos Espinosa criticó que se estén externalizando servicios que eran propios del Ministerio de Educación como es la revisión de los estándares de calidad de la educación, el diseño y construcción de currículum y estrategias educativas.

“Esto para los radicales no sólo constituye un retroceso en la idea de educación pública que nosotros tenemos, sino también habla claramente que hoy estamos asistiendo a la extinción de la educación pública donde el Estado garantice una educación de calidad y de acceso para todos los niños y niñas del país”, dijo Espinosa.

El diputado Alberto Robles, en tanto, dijo que la educación es un tema que no puede ser ajeno al Estado “y lo que hemos visto hace tiempo, desde el gobierno militar, es que el Estado abdicó de tener la educación bajo su tutela”.

“Las políticas que hoy día tenemos y que quiere perpetuar el Ministro de Educación, es aumentar las posibilidades de privatización de la educación, las políticas que hoy día se están implementando van evidentemente hacia destruir la educación pública y la educación del Estado porque para el mercado el Estado en la educación es efectivamente una piedra en el zapato”.

Robles cuestionó además que la iniciativa no aborde los problemas de fondo que presenta el sistema municipal de enseñanza, el cual en su opinión ha sido el responsable de la atomización de la educación pública y de la disminución de su calidad.