Martes 11 de agosto de 2015
Un duro revés sufrió en la jornada de ayer el
presidente del Colegio de Porfesores. Su idea de suspender la evaluación
2015, fue rechazada. A la presente nota, se adjunta documentación de
respaldo.
EL MURO tuvo acceso a un documento remitido por el Ministerio
de Educación, con fecha 10 de agosto, al presidente del Colegio de
Profesores, Jaime Gajardo, que según algunas fuentes del Magisterio
consultadas sobre el texto, “es un claro portazo del patrón al empleado, o sea, de la Ministra de Educación, Adriana Delpiano a Gajardo”.
Sin duda, la jornada de ayer no tiene que haber sido agradable para
el timonel del gremio, cuando recibió el correo firmado por la propia
Ministra de Educación, en la que se rechaza su solicitud, planteada el
28 de julio de 2015, de buscar medidas que permitan hacer voluntaria la
evaluación docente 2015 para todos los profesores que se encuentran
evaluados como competentes y destacados. La respuesta que se le dio,
entre otros puntos, indica: “La eximición o suspensión es una solicitud
individual de cada docente, pudiendo ser resuelta caso a caso por el
sostenedor, siempre que esté dentro de las causales establecidas, siendo
necesario rendir dicha evaluación al año siguiente”.
Se agrega que “la normativa no contempla causales adicionales para
eximir o suspender el proceso de evaluación docente, razón por la cual,
el Ministerio no posee la atribución de efectuar la suspensión o
eximición de proceso alguno”. Además, en el documento se aclara que “la
solicitud del Magisterio es de carácter general, la cual no responde a
la naturaleza de la eximición o la suspensión contempladas en la
normativa, de modo que no resulta viable eximir con carácter general de
la evaluación docente a los profesionales de la educación, toda vez que
el Ministerio no posee facultades para aquello y que cualquier
modificación a reglamento, debe estar dentro de lo que la ley mandata.
En consecuencia, para modificar de manera general la periodicidad del
proceso de evaluación docente, se requiere de una modificación legal”.
En todo caso, en el mismo texto se hace una concesión al Magisterio,
señalando que “para dar cumplimiento al compromiso asumido por el
Ministerio de Educación, en virtud de buscar medidas para reducir la
carga y la presión a los y las docentes, se incorporarán las siguientes
indicaciones al proyecto de ley”. Cabe señalar que en el punto 3 se
estipula: “Para todos los docentes que deban cumplir con el
proceso de evaluación 2015 y dado que el Ministerio no tiene facultades
para suspender de manera general el proceso actualmente en curso, se
establecerá el uso opcional de los resultados de la evaluación docente,
entre los obtenidos en su evaluación anterior y la del presente año, lo
que en la práctica, materializará el compromiso de alivianar la carga y
presión de los docentes en ejercicio. Con esto, todos los docentes que
previo a la evaluación 2015, hayan obtenido un resultado competente o
destacado y que, en el proceso vigente, pudieran ver reducidos sus
resultados, podrán continuar con su anterior resultado, dejando sin
efecto, el correspondiente al 2015”.
“La operación castigo”
A pesar del término de la paralización de actividades por parte del
Colegio de Profesores, que se extendió –recordemos- por 57 días, no ha
sido fácil el ambiente para los docentes que dejaron las aulas y
marcharon por las calles del país, exigiendo un proyecto de carrera
profesional docente que responda a las necesidades que el gremio
considera indispensables.
En conversación con EL MURO, dirigentes del Magisterio manifestaron
su preocupación por lo que consideran una situación, a la que califican
de “lamentable” y, creen, que se podría haber evitado: algunos
profesores tienen aún pendiente su remuneración de junio, otros han
recibido $13.000 y hay, incluso, casos en que el profesor quedó debiendo
dinero a su empleador, es decir, a la municipalidad respectiva en la
que se desempeña.
Esta realidad está impactando a profesores, por ejemplo, de Villa
Alemana, Quillota, Carahue. En Renca, treinta y tres académicos fueron
despedidos.
Según un alto dirigente del Magisterio, el problema radica en la
actitud del Gobierno. En este sentido, aclara que “cuando se levantan
los paros, en general, hemos llegado siempre a un acuerdo con el
Gobierno en los planes de recuperación, lo que significa poder terminar
el año escolar y, por consiguiente, aquello que se les descontó a los
docentes, que no se haga efectivo”.
Otro dirigente precisa que, en esta ocasión y una vez depuesta la
movilización, “ese acuerdo no se ha dado. Hay poca disposición y poca
voluntad de parte del Ministerio de Educación y del Gobierno, en el
sentido de resolver, rápidamente, el problema. Simplemente, dejaron
hacer a los empleadores, en una suerte de operación castigo y, en algunas partes, le descontaron a los profesores su sueldo completo”.
Un profesor de la Quinta Región que, precisamente se ha visto
afectado con los descuentos aplicados, comenta: “Esto es insostenible y
hasta le quedé debiendo dinero a mi empleador, porque me descontó todo y
ya no había de dónde sacar más plata”.
Bingos y peñas
Hay profesores que están organizando bingos y peñas para
cubrir sus gastos familiares y, mientras esta situación no se resuelva,
probablemente, tendrán que seguir con actividades paralelas para
recaudar fondos.
Cabe señalar, en todo caso, que el 2 de julio de este 2015, el
presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, en el marco del
paro de actividades, acusó “criterios políticos” tras descuentos a los
docentes paralizados. Esto, en medio de una visita que hizo a las
comunas de Concepción, Chiguayante y Talcahuano. Además, dijo, en esa
ocasión: “Los fondos de las subvenciones son entregados por un promedio
de tres meses, por lo tanto, no pueden esgrimir que no tienen recursos
para pagar los sueldos. Lo que se está generando es una operación castigo para golpear al profesor.”
Gajardo, en aquella oportunidad, planteó que “no se justifica y creo
que, muchos de esos alcaldes, están actuando con criterios políticos y
no económicos, porque ellos no tendrían problemas para pagar los
sueldos, porque ese dinero ya se les entregó”.
No obstante, con fecha 28 de julio de este año, el propio presidente
del Colegio de Profesores. envió a los colegiados, un documento –que
también fue conocido por EL MURO- en que nada dice sobre la “operación
castigo”, limitándose a indicar que, tras la primera reunión que da
inicio al proceso de diálogo entre el Magisterio y el Ministerio de
Educación, “respecto de la confección de calendarios de recuperación y
pago normal de las subvenciones, la autoridad se compromete a liberar
los recursos siempre y cuando se acuerden calendarios de recuperación;
quedando claro que se paga “contra calendario de recuperación”. Agrega
que “estos calendarios deben ser entregados a las SEREMIAS y se formará
una comisión Colegio de Profesores – MINEDUC para hacer un seguimiento
al proceso y garantizar que nuestros niños, niñas y jóvenes reciban los
servicios necesarios para su buena educación. Estos calendarios deben
ser de común acuerdo de la comunidad escolar y ser entregados a los
sostenedores y estos a las SEREMIAS correspondientes”.
Cabe señalar que la Subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga
envió a los secretarios regionales ministeriales de Educación el Oficio
325 DEG, referido a la normalización de clases –al que también accedió
este diario electrónico-, dejando en claro cuál es la vía para el pago
de las subvenciones y, en definitiva, la esperada cancelación de los
sueldos de los profesores. “Hay que procurar la regularización del pago
de las subvenciones escolares de acuerdo a la normativa vigente, en la
medida que los sostenedores presenten sus planes de recuperación. A este
respecto, para efectos del pago del mes de julio del presente año, esta
Subsecretaría emitirá el acto administrativo que permite la aplicación
del Artículo 13 de la Ley de Subvenciones, respecto de la asistencia del
mes de junio”.
Asimismo, Quiroga manifiesta en el texto que “para el pago del mes de
agosto, que considera la asistencia de julio, las Secretarías
Regionales Ministeriales deberán regirse por lo establecido en cada una
de las resoluciones regionales que fijan calendario escolar, en relación
con lo dispuesto en los artículos 8 y 10 del Decreto 289 de 2010, del
Ministerio de Educación y los procedimientos de la circular 1 de la
Superintendencia de Educación, particularmente en su numeral 28.1 en el
sentido de que sólo las suspensiones aprobadas con recalendarizaciones
efectivas, darán origen a la autorización de bloqueo del día en el
sistema de registro de asistencia, con su consecuente efecto en el pago
de las subvenciones respectivas”.
Para las fuentes consultadas por este diario electrónico, “entre los
mensajes de Jaime Gajardo a los profesores y el de la Subsecretaria de
Educación, parece que será bastante largo el proceso para que se
regularice nuestra situación económica y busquen una solución rápida”.
Daisy Castillo Triviños/El Muro
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