Superintendencia de Educación General dio cuenta de un aumento en la violencia hacia profesores

Las denuncias incluyen el maltrato a estudiantes. Profesores, expertos y alumnos apuntan sus críticas al modelo exitista y la falta de apoyo técnico para abordar esta problemática.

ADN NOTICIAEn el año 2014 se recibieron 178 denuncias de las cuales 103 corresponden a agresiones de apoderados y 75 de alumnos a profesores.

Los insultos y maltrato físico surgen como los principales hechos de violencia debido a problemas de disciplina y las notas.

El diagnóstico del presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, está en un fenómeno que se ahonda cada año y que es producto de un modelo mercantil en las relaciones al interior del colegio.

"Le hemos dicho a la autoridad que estos no son hechos aislados, que aquí hay una conducta y un fenómeno creado producto del sistema educativo que tenemos hoy, donde el maestro ha perdido autoridad y cada vez está trabajando en condiciones mucho más precarias", explicó.

Se recibieron un total de 12.065 denuncias en el año 2014, y el maltrato a estudiantes sigue encabezando las agresiones con un 35 %.

Le siguen la medidas disciplinarias y la cancelación de matrículas con un 11 % de las denuncias.

A juicio del decano de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado. Juan Eduardo García Huidobro, hay un modelo que ha impuesto las reglas del mercado en las relaciones de la comunidad educativa, por lo que se hace necesario un cambio.

"El hecho de haber vivido tantos años con un sistema educacional que se ha ido mercantilizando y en el cual el colegio, sobre todo cuando hay pago, se transforma en una mercadería más que le compro a mi hijo, eso hace que las relaciones humanas sean distintas, creo que hay que recuperar en la educación el sistema de proyecto compartido", defendió.

El 60 % de las denuncias provienen de colegios particulares subvencionados, un 28 % de municipales y el 6 % de los particulares pagados.

7.244 denuncias provienen de la educación básica y según el vocero de la Coordinadora de Estudiantes Secundarios, Ricardo Paredes, también hay una falta de apoyo técnico en los colegios.

"No puede ser que haya uno o dos orientadores para 1.500 alumnos por ejemplo, creo que debe haber un enfoque que como jóvenes y niños no tenemos un criterio formado, por lo tanto el área psicopedagoga debe tener una relevancia vital dentro del nuevo modelo de educación pública que queremos", alertó.

Tan reales como el lucro, selección y copago son los hechos de violencia que se viven en los colegios y liceos, aspectos que para muchos surgen de un modelo que hace competir a niños y apoderados que la reforma pretende modificar.