A : DIRECTORIOS
REGIONALES, PROVINCIALES Y COMUNALES
DE : DIRECTORIO
NACIONAL
MAT. : INFORMA
REUNIÓN MINEDUC - COLPROCH
FECHA : SANTIAGO,
13 de junio de 2014.
Estimadas
y estimados dirigentes:
Ayer,
12 de junio de 2.014, fuimos recibidos por Valentina Quiroga,
Subsecretaria de Educación, y por sus asesores, Rodrigo Roco y Jaime
Veas.
Valentina
Quiroga (Subsecretaria):
agradece que hayamos concurrido y nos plantea que la idea de la
reunión es levantar los temas que vamos a tratar. Para un mejor
trato de los temas a definir invita a que las partes compartamos la
información que se maneja y nos pide informar sobre los acuerdos de
la reciente asamblea nacional.
Colegio
de Profesores:
Destaca y valora la entrevista que tuvimos antes de ayer con el
Ministro de Educación, ocasión en que le hicimos entrega del primer
informe emanado de la Jornada de Reflexión realizada el pasado 16 de
mayo en todas las escuelas y liceos del país. El Ministro nos dijo
que existía una agenda larga y una corta; que hay temas de
resolución inmediata y que para buscar soluciones había
disposición. Entonces la idea es conformar una mesa negociadora,
cuyo Comité Ejecutivo será el equipo negociador y por parte del
Ministerio, la Subsecretaria, Valentina Quiroga. Agrega que la
evaluación de la mesa conformada por técnicos no fue buena,
enumerando las respuestas negativas. Indica que a los 4 puntos de
Agenda debemos agregarle un 5º, que se refiere a solucionar los
problemas urgentes del trabajo de aula que tiene sometido al
profesorado a una tremenda presión y agobio laboral. El trabajo
elaborado por los técnicos y el adelanto de respuesta entregada por
el Ministerio no fue bien valorado por la Asamblea Nacional. Se le
comentó a la Subsecretaria que existe una gran desconfianza, falta
de credibilidad y al mismo tiempo grandes expectativas. También, se
le comunicó que el gremio acordó movilizarse por los próximos 2
meses, resaltando el Paro Nacional el 25 de junio y Posta Nacional
por el reforzamiento de nuestras demandas. La decisión es continuar
dialogando, reponer los puntos y establecer un tiempo de negociación
que proponemos culmine a fines de julio próximo.
VQ:
Indica que el ministerio está fortaleciendo los equipos de reforma;
que son muchos temas a resolver, que la reforma es compleja y que
esta complejidad están dispuestos a darla a conocer públicamente.
Presenta a Jaime Veas, que se integra al equipo de asesores y a esta
mesa como interlocutor con el Colegio. Sobre el fortalecimiento de la
Educación Pública, trabajan con una agenda para este año,
intercambiando con diferentes organismos estatales que tienen que ver
con esto. Además conversan con los alcaldes y que lo presupuestario
viene para el próximo año. Indica que la Agenda Larga es toda una
metodología para participar (diálogos) desde julio hasta 5 meses
más. Que los objetivos del gobierno son: a) desarmar el mercado; b)
la Educación Pública y c) la Profesión Docente. Si bien es
importante resolver los temas nuevos, también es importante resolver
estos temas puntuales de agenda corta, sobre todo porque está
convencida de resolverlos en sí mismo. Lamenta que haya habido
descontento, porque el objetivo de la mesa técnica no era responder
a estos temas, sino que precisar el levantamiento de éstos. Los
temas
son
4 más el 5º que Uds. proponen; entendiendo que algunos son más
simples que otros.; pero hay que definir el cronograma en un plazo
razonable para tenerlos resueltos, porque no hay espacio técnico ni
emocional para resolver las reformas. Agrega que ya se han reunido
con la Agencia de Calidad y la Superintendencia, que formaron una
comisión tripartita de instituciones educacionales para cambiar la
forma de hacer las cosas y centrar el accionar en el mejoramiento de
la educación y no en sancionar como ha sido hasta el momento. En
relación a Deuda Histórica no ha habido consenso entre las partes;
pero hay que entender que la profesión docente se ha desvalorizado
y que hace un tiempo debería haberse revertido este tema. Estima que
hay que hacerse cargo de lo que ha ocurrido históricamente, que es
un tema de mayor dimensión, pero que tiene claro que es importante
hacer gestos.
COLPROCH:
Con respecto a Deuda Histórica, entendemos que es un tema complejo,
y por ello planteamos el conformar una mesa especial. Nosotros
históricamente hemos planteado el elaborar una ley de reparación
que satisfaga a ambas partes, conscientes que para tratar este tema
existe un sinnúmero de documentos desde el gobierno anterior de la
presidenta Bachelet que demuestran el reconocimiento de ésta y el
compromiso por solucionar. Por lo tanto, hoy se requiere discutir
este tema en el marco de esos compromisos y en el marco del informe
de la Comisión Especial Parlamentaria que propuso fórmulas de
solución.
Jaime
Veas:
opina que hay desaprender para aprender. Que hubo una forma para
hacer las cosas, pero que hoy los tiempos son distintos. Pagar la
deuda bruta es imposible, por tanto celebra que haya disposición de
parte del profesorado para buscar soluciones alternativas.
COLPROCH:
Se les comunica que en la asamblea hubo un intenso debate. Debido a
que los temas de la agenda corta no fueron bien tratados, por ello
nosotros tenemos plazos y que hoy tenemos que salir con dos conceptos
claros: 1) que hoy empezamos a negociar y 2) que tenemos un plazo que
vence el 31 de julio y tenemos que llegar a la próxima asamblea con
soluciones. Aclaramos que no somos neutros y que esperamos que los
cambios se produzcan. Esta es una NEGOCIACIÓN que tiene plazo, con 5
temas a solucionar.
VQ:
Indica que son 5 temas; y sobre Profesores a Contrata, para tomar una
decisión quiere estudiarlo bien; pero que hay voluntad para
resolverlo
COLPROCH:
Entrega documento del Congreso Nacional sobre universo de profesores
en condiciones de jubilar.
VQ:
Hay preocupación y la voluntad está; pero hagámoslo seriamente.
Veamos si se requiere recursos para otorgar la titularidad, para que
un posible acuerdo lo hagamos bien.
COLPROCH:
En la necesidad de tener toda la información sobre el tema. Hay que
agregar la normativa laboral acerca de cómo operan los contratos a
plazo fijo del sector particular subvencionado comparado con la
normativa del sector municipal.
VQ:
Sobre Plan de retiro, también indica que hay voluntad de solucionar;
pero que a futuro se necesita que la Carrera Docente solucione
definitivamente este tema. Hay que instalar una política contraria a
la actual política de parches en el sistema educativo.
COLPROCH:
Se entrega estudio confeccionado por el Congreso sobre este tema,
basado en los datos estadísticos del propio ministerio. Además se
plantea la necesidad de resolver otros temas de arrastre como es el
caso del programa de retiro anterior contemplado en la ley Nº
20.501, en que hay profesores sin hacer un trabajo específico en
muchas escuelas del país, porque los empleadores municipales se han
gastado los dineros que se les entregaron para cancelar los bonos por
retiro. Eso implica doble gasto en esos municipios. Ejemplificamos
con los casos de Cerro Navia en que el ministerio en octubre pasado
le traspasó $400 millones aprox. para 18 docentes y en Lo Prado en
que hay un caso no pagado. También se le informa las complicaciones
que tuvo la anterior ley de retiro para que no se cometan los mismos
errores, entre otros lo que dice relación con el bono post laboral.
VQ:
Sobre descongelamiento del Ingreso Mínimo Docente (IMD): Ratifica
que en este punto tienen toda la voluntad de solucionar; pero que no
logra dimensionar la magnitud del problema y pide a sus asesores
levantar toda la información posible para saber efectivamente el
impacto de esta medida. Se concluye la reunión con lo siguiente:
1.-
Se elaborará un calendario de reuniones para tratar los 5 puntos de
aquí al 31 de julio.
2.-
La primera reunión se realizará la próxima semana, ocasión en que
invitará al superintendente para tratar los temas de agobio laboral
docente.
3.-
Se aclara que en algunas reuniones no estará la subsecretaria por la
recargada agenda de trabajo que tiene; pero que los asesores cuentan
con todas las facultades para concordar soluciones en esta mesa
negociadora.
4.-
VQ: Indica que hay un gobierno convencido de implementar y
fortalecer la educación pública. Explica que ella fue parte de la
elaboración del programa de gobierno en educación. Ello la motiva a
desempeñar su actual cargo. En este sentido, solicita apoyo a las
iniciativas del gobierno, señalando que el proyecto del lucro solo
es el primero, que ingresó así porque había que presentarlo para
terminar el mercado en educación, pero que los proyectos más
importantes ingresarán el segundo semestre porque deben ser
participativos para que vayan con el respaldo de la ciudadanía y
del movimiento social.
Colegas
dirigentes:
Solicitamos
dar la más amplia difusión a este Informe; en lo posible que se
entregue y difunda en todas las escuelas y liceos del país.
Reciban
nuestros cordiales saludos
DARÍO
VÁSQUEZ SALAZAR JAIME
GAJARDO ORELLANA
Secretario
General
Presidente Nacional
JGO/DVS/ici.
c.c.:
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