Patricia Muñoz Garcìa

Patricia Muñoz Garcìa
Departamento Nacional Profesores Jubilados DEPROJ

miércoles, 22 de junio de 2011

LA RESPUESTA DEL MINISTRO PODRÍA RESUMIRSE EN:"MUCHO RUIDO Y POCAS NUECES"

Hemos leído la carta del Ministro Lavín a la CONFECH,consta de 7 puntos,los cuales paso a analizar brevemente :

1-Creación de un fondo de revitalización,de la Educación Pública Universitaria.Ofrece una estratosférica cantidad de millones de dólares,pero el problema básico lo soslaya, no ofrece terminar con el lucro de las instituciones privadas.,ni cambio constitucional.
2-Fondo solidario de Crédito ampliación de beneficios estudiantiles,no habla de término de cobros en la educación,apoyados en un Estado que garantice la Educación Pública.
3-Crédito con Aval del Estado,se compromete a rebaja de intereses..o sea,no entendió lo de Garante de la Educación.
4-Transparencia,en la legislación actual.las Universidades deben organizarse como entidades,como personas jurídicas sin fines de lucro,expone en la carta y el Estado se compromete a velar,por el integral cumplimiento de la legislación vigente.Vale decir,todo lo que se le ha pedido sobre el cambio de la legislación,lo obvía lo hace nada.Nadie que tenga medio dedo de frente,acepta la legislación de Pinochet.
5-Participación de estudiantes.Plantea que hará valer este derecho,que así como el lo entiende todo,es un simple derecho a pataleo.
6-Profesores,se compromete a continuar y perfeccionar las mesas de trabajos con los profesores (¿?) en relación a las deudas que se mantienen con el magisterio,este punto parece hasta despectivo hacia el profesorado haciéndonos una imagen pública de seres que sólo reaccionan corporativamente,frente a reivindicaciones monetarias.Vale decir de te4mas tan pedidos como el cambio Constitucional y el fin del lucro en la educación...nada.
7.La TNE,se  compromete a estudiar en el plazo de 45 días ,la gratuidad de la tarjeta durante los 365 días del año.
Me pregunto frente a este punto,si no se soluciona el problema educacional,a través de un cambio constitucional,se redistribuyen los ingresos del cobre,no se sube el Royalty minero,Chile deja de favorecer a la Empresas extrajeras,para utilizar sus recursos en su gente,si no reacciona este país¿para qué necesitan ,tanta gratuidad,si el Estado no los deja encaminarse a ningún lado,los tiene atrapados en una maraña de pobreza,e incertidumbre.
La respuesta entonces es un bello parche,donde los temas centrales,no son enfrentados y les ofrecen una golosina,para convertir el movimiento en un patético final.
Siempre creí que sería así,pero nunca tan burlesco"tanto tienes,tanto vales",esto se convirtió en un diálogo de sordos,donde frente a peticiones de peso,con sólidos argumentos,se responde con mendrugos.

1 comentario:

  1. LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO.
    Las necesidades insatisfechas de las personas generan pérdida del recurso humano, cuando no, crimen y violencia.
    Nadie está seguro sabiendo que alguien tiene que robar, asaltar o delinquir para poder comer.
    Se perderán miles de talentos, por el simple hecho de nacer en una familia con escasos recursos, por ello más de 200.000 personas manifestándose en las calles del país el 16 de junio del 2011, sin duda un descontento ciudadano que va más allá de los estudiantes y profesores y cuya solución ya no son medidas de parches, ni el llamado al falso dialogo podrá resultar en esta oportunidad, ya que se requiere lograr Educación Pública

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