Terminada la sesión de la Comisión de Educación, el presidente de la instancia legislativa, diputado Sergio Bobadilla (UDI), anunció que hubo algunos cambios en el itinerario de la tramitación del proyecto de ley sobre calidad y equidad de la educación (boletín 7329). La votación será el próximo miércoles 22 hasta su total despacho.
“El Gobierno, representado por el Subsecretario de educación, anunció que le darán más tiempo, del estipulado, a la tramitación del proyecto. La Concertación solicitó más tiempo para el análisis de las indicaciones y acordamos votar el proyecto, hasta su total despacho, el próximo miércoles", recalcó el diputado Bobadilla.
Parlamentarios de la Concertación junto al presidente del Colegio de Profesores, criticaron lo rápido del análisis del proyecto, lo cual en definitiva terminaría perjudicando la reforma que se intenta realizar.
Al respecto, el diputado Mario Venegas (DC) dijo que “es una reforma muy importante para lo cual se necesita hacer cambios sustantivos y para eso se requiere tiempo. Si a este proyecto no se le introduce financiamiento real va a ser letra muerta. Lo que hay hasta ahora es mezquino y necesita un real análisis”.
Del mismo modo, el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo aseguro estar preocupado por el rápido debate que se dio en la Comisión.
“Estamos hablaNdo de una reforma de educación que es un tema país. Deben existir los espacios suficientes para hacer un cambio de verdad. Insisten en mejorar las prácticas en el aula y las reglas para los profesores y directores, pero eso no mejora la calidad de la educación. Creemos que lo rápido de la tramitación es una maniobra para imponer el proyecto. Para el día de la votación, vamos a convocar a un paro nacional con todos los estudiantes”.
Frente a estas declaraciones, el presidente de la Comisión, Sergio Bobadilla, expresó no compartir la opinión de sus colegas. “El diagnóstico se ha tenido claro durante años. La crítica es válida pero no la comparto. Hemos tenido seis sesiones en donde hemos escuchado alrededor de 20 actores relevantes en el tema de educación y ha habido el tiempo suficiente para recepcionar más de 50 indicaciones, por lo tanto, la crítica que se hace no corresponde a la realidad”.
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