COMUNICADO DE PRENSA

Educación Particular Subvencionado y Educación Especial
Directorio Nacional
COMUNICADO DE PRENSA
Ante la preocupación que sistemáticamente señalaban profesores y profesoras de educación diferencial denunciando diversos problemas derivados de la implementación del decreto 170, con fecha 10 de diciembre nos reunimos con autoridades del Ministerio de Educación dando a conocer los principales problemas y exigiendo vías de solución. En la ocasión, la señora Verónica Abud, jefa de la División General del Mineduc, no sólo nos escuchó sino que se comprometió a que en el transcurso de los días siguientes se constituiría una mesa de trabajo para solucionar cada uno de los problemas planteados. Han transcurrido 11 días desde esa reunión y a pesar que enviamos, tal como se nos pidió, una minuta por escrito con los problemas expresados verbalmente, aún no se nos convoca y la mesa de trabajo no se constituye.
Reiteramos que urge contar con orientaciones e instructivos claros emanados del Mineduc que resuelvan las distintas interpretaciones, en algunos casos arbitrarias, por parte de supervisores, secretarías ministeriales, deprov y sostenedores, respecto a la implementación del decreto.
Insistimos en que es necesario flexibilizar las fechas estipuladas para que los profesionales involucrados en diagnósticos realicen la presentación de antecedentes, por lo que demandamos que el año 2011 sea de marcha blanca de todo este proceso.
Es imprescindible resolver el exceso de papeleo burocrático al que se están viendo sometidos las y los docentes del área sin que se consideren los tiempos para ello. Finalmente, señalamos que se debe encontrar una justa solución, de modo de incorporar al registro a los docentes de educación básica habilitados desde hace muchos años para hacer diagnósticos y tratamiento en el área de trastornos específicos de aprendizaje, y que hoy no pueden hacerlo al no estar incorporados al registro. Por otra parte, expresamos nuestra indignación por el resultado de la negociación del reajuste del sector público, que al igual que los dos últimos años, no garantiza que este beneficio sea transferido a los docentes del sector particular subvencionado, y se transforme en un enriquecimiento más para los sostenedores de este sector.
La Central Unitaria de Trabajadores debe entregar una explicación transparente del bochornoso final que tuvo este proceso, y que dé cuenta de la responsabilidad de su presidente que todo hace suponer negoció directamente con el diputado Andrade, a espaldas del sentimiento mayoritario de los trabajadores del sector público que confiaban en la palabra de los parlamentarios de la Concertación respecto a que se mantendrían firmes en la línea de rechazar la propuesta de reajuste del Ejecutivo. Esperamos que este comportamiento falaz, que promete y que luego no cumple y que llega a acuerdos privadamente con el gobierno, no se repita en estos días en latramitación del proyecto de ley de educación.
Jorge Pavez Urrutia
Director Nacional
Departamento Educación Particular Subvencionado y Especial