Patricia Muñoz Garcìa

Patricia Muñoz Garcìa
Departamento Nacional Profesores Jubilados DEPROJ

viernes, 16 de marzo de 2018

Abogada del Directorio Metropolitano gana juicio de profesora a contrata .


Felicito sinceramente a nuestra abogada por ganar el caso de profesor a contrata,esto es un precedente  muy importante para casos similares.






Victoria judicial en caso por despido injustificado en San Pedro de Melipilla


Un proceso judicial por ‘Tutela laboral’ y ‘despido injustificado’ en contra de la Ilustre Municipalidad de San Pedro de Melipilla, a raíz de la no renovación del contrato para el año 2017, razones gremiales y en subsidio, es el que defendió Sylvia Achiardi, abogada del Regional Metropolitano, apuntando a indemnización por años de servicios en favor del profesor Osvaldo Parra.
Todo se llevó a cabo ante el Juzgado de Letras de Melipilla, el cual, con sentencia fechada el 02 de febrero de 2018, ordenó el pago de la indemnización por años de servicios, por no haberse justificado la no renovación del docente y no haber notificado en tiempo y forma la renovación, así como por la vulneración grave de la legítima confianza que se había generado al docente ante la idea de que continuaría con su fuente laboral, para el año siguiente.
Finalmente este 12 de marzo de 2018, al docente se le hizo pago efectivo de su indemnización en las dependencias del tribunal.
La abogada Sylvia Achiardi explicó: “Este es un fallo histórico ya que es uno de los pocos en que a un profesor a contrata un tribunal de la República le ha reconocido una indemnización por sus años de servicios; vemos así  la homologación que están haciendo los tribunales de justicia al igualar al empleado público con los beneficios y derechos de los empleados particulares en lo que se refiere a la forma en que deben ser notificados de su no renovación respecto de las contrata para el año siguiente.  Es preciso recordar que los municipios tenían como práctica habitual no informar a los profesores de su no renovación y, cuando lo hacían, era una vez que se había iniciado el año escolar, obligándolos a aceptar condiciones paupérrimas de trabajo para no quedarse sin una fuente de ingresos. Este fallo marca un precedente muy  importante, ya que aportará a que los municipios respeten a los docentes y sus derechos, sobre todo al momento de terminar su contratación. De esta forma estamos dignificando y situando en un lugar de respeto a los docentes, que han recibido de esta manera el amparo y reconocimiento de los propios Tribunales del Trabajo.”
Fundamental en la obtención del fallo fue la declaración en el juicio de la Dirigenta del Colegio De Profesores del Provincial Melipilla Mery Vergara, quien con su testimonio dejó de manifiesto ante el tribunal que los profesores son maltratados y perseguidos manipulándolos siempre con la amenazada de la no renovación de su contrata.
Un gran fallo y un gran paso para dignificar aún más a la noble profesión Docente.

lunes, 12 de marzo de 2018

MAGISTERIO PARTICIPÓ EN MULTITUDINARIA MARCHA EN CONMEMORACIÓN DEL DÍA I...

Sólo los docentes Destacados o competentes recibirán Bono de Excelencia Académica




N° 5.348 Fecha: 20-II-2018
Se ha dirigido a esta Contraloría General el jefe de la División Jurídica de la Subsecretaría de Educación, solicitando reconsiderar el dictamen N° 28.548, de 2016, de este origen, que, a su vez, confirmó, por las razones que indica, el criterio contenido en su similar N° 20.070, de 2015, el que señaló que solo procede el pago de la bonificación de excelenciaacadémica contemplada en el artículo 15 de la ley N° 19.410, a aquellos docentes que resulten evaluados en los niveles de desempeño destacado o competente.
 Confirma, por no aportar nuevos antecedentes, el criterio contenido en el dictamen N° 28.548, de 2016, que señaló que procede el pago de la bonificación de excelencia académica contemplada en el artículo 15 de la ley N° 19.410, solo a aquellos docentes evaluados en el nivel destacado o competente.

COMENTARIO.
PARA AQUELLOS PROFESORES QUE RECIÉN INGRESAN, LES EXPLICO QUE CONTRALORÌA DICTAMINA A LOS PROFESORES MUNICIPALIZADOS Y LA DIRECCIÒN DEL TRABAJO A LOS SUBVENCIONADOS Y PARTICULARES Y NO ES RARO QUE TENGAN DICTÀMENES DIFERENTES.
ADEMÀS LOS SUBVENCIONADOS  NO HAN TENIDO LA OBLIGACIÒN DE EVALUARSE AÙN, POR LO TANTO SU EXCELENCIA ES CONSIDERADA EL RESULTADO DE TODOS LOS PROFESORES.

ACUERDO NACIONAL POR LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.






Estos son los 10 puntos:

1. Reemplazar el actual y fallido Sename por dos nuevos y moderno servicios públicos: Primero, el Servicio de Protección de la Infancia y Adolescencia, para hacerse cargo de los Niños y Adolescentes vulnerables. Y segundo, el Servicio de Responsabilidad Adolescente, para hacerse cargo de los adolescentes infractores de la ley.
2. Realizar una inmediata auditoria de la situación de nuestros niños y crear un moderno sistema de información y evaluación de la calidad de la atención que reciben los niños y adolescentes, y así garantizar mejor su seguridad, integridad y salud física y mental.
3. Crear un Sistema de Defensoría de los Niños y Adolescentes vulnerables, para asegurar la calidad del cuidado y protección que reciben.
4. Aumentar significativamente la subvención que reciben las instituciones colaboradoras del SENAME, encargadas del cuidado de los niños y adolescentes, profesionalizando la selección, capacitación y evaluación de su personal, mejorando los estándares de calidad de la atención y fortaleciendo el sistema de control y fiscalización.
5. Privilegiar el rol de la familia creando el Ministerio de la Familia y Desarrollo Social, transformando la actual Subsecretaría de la Niñez en la Subsecretaría de la Familia e Infancia y fortaleciendo la red de familias de acogida  y el derecho de los niños de vivir en familia.
6. Modificar la Ley de Adopciones para acelerar y simplificar el proceso de búsqueda de la mejor familia para cada niño, permitir a las familias de acogida la posibilidad de adoptar al niño que ha estado bajo su cuidado y apoyar a las familias adoptivas.
7. Crear un sistema de Alerta Temprana denominado "Alerta Infancia", para identificar oportunamente a los niños en situación de riesgo, como aquellos que desertan de la educación escolar, abandonan el hogar, consumen drogas o cometen delitos por primero vez.
8. Implementar el plan "Todos Aprenden" para niños con mayor dificultad o rezagos educativos y crear una unidad especial para combatir la deserción escolar.
9. Promover el rol de la sociedad civil en el cuidado y protección de nuestros niños y garantizar el acceso universal a la educación parvularia de calidad y a jardines infantiles, a partir del nivel medio menor. Está demostrado que mientras más temprano accedan los niños al proceso educativo, mayor será la igualdad de oportunidades y desarrollo integral de nuestros niños.
10. Implementar un programa de mejoramiento de la calidad de la infraestructura de los Hogares del Sename.

viernes, 9 de marzo de 2018

Unesco premió una iniciativa chilena para mejorar la enseñanza de las Matemáticas


Unesco premió una iniciativa chilena para mejorar la enseñanza de las Matemáticas


Se trata del programa "Suma y Sigue: Matemática en línea" del Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile.

La premiación se realizará el próximo 5 de octubre en la sede de Unesco en París.
Publicado: Viernes 9 de marzo de 2018 | Autor: Cooperativa.cl


El programa de formación docente busca "cubrir la brecha que existe en la enseñanza de las matemáticas a estudiantes de diferentes entornos socioeconómicos". grama destinado a aumentar "la calidad de la enseñanza de las matemáticas" del Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile fue galardonado con uno de los premios Unesco-Hamdan bin Rashid Al-Maktoum 2017-2018, informó la organización.

Este centro fue recompensado por su "actuación y resultados ejemplares en el mejoramiento de la eficacia de los docentes" y recibirá el premio el próximo 5 de octubre en la sede de la Organización de la ONU para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en París, anunció la entidad en un comunicado.


Desde su creación en 2009, con el apoyo del Jeque de Dubai, Hamdan bin Rashid Al-Maktoum, la Unesco concede cada dos años estos premios dotados con 100.000 dólares a "proyectos destacados que contribuyan a aumentar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje".

Junto al proyecto chileno fue premiado el indonesio Diklat Berjenjang, por "su aporte en materia de desarrollo profesional de calidad a los docentes de preescolar, fundamentalmente en las regiones más pobres y remotas".

El Programa de formación transformacional rápida del Reino Unido e Irlanda del Norte, por su parte, destacó por "la eficacia y el valor altamente innovador de su enfoque en materia de formación de docentes", anunció la Unesco.

OIT ACOGE SOLICITUD DEL COLEGIO DE PROFESORES DE REACTIVAR CASO DE DEUDA HISTÓRICA



9 marzo, 2018/


El Directorio Nacional del Magisterio se reunió con Fabio Bertranou, Director OIT para el Cono Sur de América Latina y con Humberto Villasmil, Encargado Regional de Normas del Trabajo. En la cita, los representantes gremiales hicieron entrega de una solicitud de reactivación en este organismo del caso Deuda Histórica y a su vez, proporcionaron a los expertos internacionales, el listado oficial que elaboró el MINEDUC sobre los docentes afectados por esta injusticia. Solicitud de reactivación fue acogida por la organización internacional.
“Fue una reunión al más alto nivel con los encargados de la OIT para el continente. Hicimos una entrega formal de solicitud de reactivar el tratamiento sobre Deuda Histórica como lo determinó la resolución OIT de marzo de 2015, en la cual hace una recomendación al gobierno de Chile respecto a buscar propuestas de solución para este caso. En la reunión se revisó este documento para abordar los pasos a seguir y dar cumplimiento al dictamen, que no es obligatorio para el gobierno Estado chileno, pero ciertamente, presiona que un organismo de esta importancia a nivel de normas laborales haga esa resolución”, advirtió Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores.
En la misma línea, Darío Vásquez, Secretario General del Magisterio, reconoce que la reunión fue clarificadora respecto de lo que viene con el caso Deuda Histórica, más aún cuando se aproxima el cambio de gobierno. “Le hicimos ver que el Ejecutivo no ha cumplido con los acuerdos con el Colegio de Profesores sobre Deuda Histórica y que han sido observados por la OIT. Ahora ellos van a notificar al nuevo Ministro del Trabajo para intentar que el acuerdo firmado el 2014 con el Ministro Nicolás Eyzaguirre se pueda cumplir en el menor plazo posible”.
La cita con los encargados regionales de la OIT se enmarca en el mandato del Directorio Nacional de insistir con las gestiones a todo nivel parta alcanzar una reparación a los profesores perjudicados por la Deuda Histórica. “Esto no implica una solución de corto plazo, pero si significa que esta reactivación del caso tiene a Chile en una especie de DICOM laboral, que registra que el gobierno chileno ha trasgredido determinados derechos, que debe resolverlos y que por lo tanto, la OIT mantendrá un seguimiento. Los nuevos antecedentes que entregamos van esa dirección” sentenció Aguilar.


jueves, 8 de marzo de 2018

Espectacular marcha en el Día de la Mujer,junto a Dirigentes Nacionales y Regionales , participamos junto a otras organizaciones.





Profesores jubilados conmemoran Día de la Mujer y anuncian premio

FELIZ DÍA DE LA MUJER..


Hoy, es nuestro día de la mujer y  los adjetivos son infinitos, para calificar a este ser tan completo y complejo,pilar fundamental de la sociedad,por eso quise dejarles un poema hermoso de Teresa Calderòn que nos llama a unirnos.....






MUJERES DEL MUNDO: UNÍOS


Arriba mujeres del mundo
la buena niña y la niña buena para el leseo,
las hermanitas de los pobres y amiguitas de los ricos
la galla chora y la mosca muerta
la galla hueca y la medio pollo
la cabra lesa y la cabra chica metida a grande
canchera la cabra y la que volvió al redil


la que se echa una canita al aire


la que cayó en cana o al litro y la caída del catre


las penélopes mata haris y juanas de arco,
la que tiene las hechas y las sospechas
la que se mete a monja o en camisa de once varas


la mina loca la mina rica pedazo de mina


la que no tenga ni perro que le ladre
y la que “tenga un bacán que la acamele”


Arriba mujeres del mundo
la comadre que saca los choros del canto los pies del plato
y las castañas con la mano del gato
las damas de blanco azul y rojo
las de morado las damas juanas y damiselas
todas las damas y las nunca tanto


la liviana de cascos y la pesada de sangre
la tonta que se pasó de viva y la tonta morales
la que se hace la tonta si le conviene
la que no sabe nada de nada
y ésa que se las sabe por libro.


La madre del año arriba,
madre hay una sola
y las que se salieron de madre.


Arriba mujeres del mundo:
la cabra que canta pidiendo limosna
la que como le cantan baila
y la que no cantó ni en la parrilla.


Arriba todas las que tengan vela en este entierro
la que pasa la lista y la que se pasa de lista
la aparecida y la desaparecida
la que se ríe en la fila y la que ríe último ríe mejor:


la natasha la eliana la pía
la paz la anamaría la lila
la angelina y la cristina
la que anda revolviendo el gallinero
la que pasa pellejerías y la que no arriesga el pellejo
la dejada por el tren o por la mano de Dios.


Que se alcen las mujeres con valor
las pierdeteuna y la que se las ha perdido todas
la percanta que se pasa para la punta
la que nadie lleva ni de apunte
y esa que apuntan con los fusiles.

miércoles, 7 de marzo de 2018

Forma cine clubes escolares y transforma la educación


Escrito por: Programa Escuela al Cine

Escolares del Cine Club Escolar de la Escuela Valle de Chaca, Arica.

El Programa Escuela al Cine de la Cineteca Nacional de Chile, en colaboración con educarchile, convoca a profesores y profesoras del país a participar de una nueva versión del curso “Lenguaje y creación cinematográfica”, cuyo objetivo es contribuir a la formación de escolares como nuevos públicos sensibles al cine nacional, incorporando este arte al sistema educativo. Busca que profesores y profesoras de enseñanza básica y media de establecimientos públicos y particulares subvencionados utilicen el cine como una herramienta que potencia el aprendizaje de niños, niñas y jóvenes gracias a la formación de cine clubes, espacios democráticos de reflexión, donde sus integrantes –el/la docente y los/as alumnos/as integrantes son pares, fomentando el ejercicio ciudadano desde la sala de clases.

El curso ofrece, de manera gratuita y online, 200 vacantes. El proceso de inscripción, igualmente en línea, ya ha comenzado a través de nuestro sitio web. Con una duración de 90 horas pedagógicas, entre el 04 de abril y el 08 de junio de 2018, los/as docentes que lo sigan tendrán como tutor al Doctor en Educación Antonio Machuca, su creador y Coordinador Académico del programa.

Tanto el curso como el programa en sí mismo, están alineados con la misión de la Cineteca Nacional de Chile de difundir el audiovisual chileno, como con la Política Nacional del Campo Audiovisual 2017-2022 del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA), que promueve específicamente la formación de público en el contexto preescolar y escolar.

Por su parte, el Programa Escuela al Cine es una iniciativa que la Cineteca Nacional de Chile lleva a cabo desde sus orígenes en 2006 y que, desde 2014 cuenta con financiamiento del CNCA, mediante el fondo concursable del Consejo del Arte y la Industria Audiovisual (CAIA).

Patricio Carrasco, Coordinador General del programa, habla por el equipo y por la Cineteca, al invitar a profesores del país a sumarse a esta iniciativa: “Estamos convencidos que el cine transforma la manera en que se vive la educación. Con el programa Escuela al Cine apuntamos a dos grandes desafíos país: promover colegios más participativos y democratizar el acceso al cine chileno en jóvenes estudiantes. En el Cine Club Escolar, corazón de nuestro programa, estudiantes y profesores experiencian procesos de aprendizaje mutuos que avanzan en la línea de aumentar la calidad integral de la educación”.

A la fecha, el programa cuenta con 95 cine clubes escolares, ubicados en establecimientos de 14 regiones del país. La totalidad de los/as docentes que los lideran han sido parte de este curso inicial de formación que les ha permitido crear una instancia de crecimiento, aprendizaje y entretención en el aula. La experiencia de Juan Pablo Astudillo, profesor de la Escuela Membrillar de Quinta Normal, sintetiza el sentir de muchos docentes:

“El taller hizo que descubriera lo importante que puede ser el cine para la clase y a valorar este recurso como un factor de innovación en mi forma de educar, tanto así, que a final de año salí reconocido como el profesor destacado de toda la escuela, principalmente, por innovar. Y el cine fue mi mejor excusa. Aprendí mucho sobre cine, y de manera autónoma, ya que iba investigando y profundizando los contenidos propuestos en las unidades. La compañía y supervisión del tutor fueron clave para motivar los desafíos en la entrega de tareas”.

Una vez aprobado el curso y formado el cine club, este pasa a integrar la Red Cine Club Escolar del Programa Escuela al Cine, lo que garantiza a profesores y alumnos la asistencia a estrenos de cine nacional en 14 salas ubicadas en 10 regiones de Chile, y a participar en cine foros y conversatorios con directores de cine chilenos. El programa igualmente entrega material educativo que apoya el visionado de las cintas con un objetivo pedagógico y propone actividades para trabajar en el aula, tales como fichas educativas, colecciones escolares en DVD y manuales de apreciación cinematográfica.

Dado que el compromiso por apoyar a los cine clubes es permanente, el Programa asimismo ofrece, tanto a profesores como a escolares, talleres de creación cinematográfica donde pueden llevar a la práctica lo aprendido desde la teoría y desarrollar sus propios cortometrajes, en una experiencia significativa y cercana al cine.
Fechas importantes de la convocatoria

Inicio de inscripciones: 18 de diciembre de 2017

Cierre de inscripciones: 27 de marzo de 2018

Resultados de postulación vía mail: 30 de marzo de 2018

Inicio curso de formación: 04 de abril de 2018

Fin curso de formación: 08 de junio de 2018

martes, 6 de marzo de 2018

Chicureo: Sindicato en huelga del Colegio Santa Cruz espera un nueva oferta de su empleador

Tras cinco días de huelga, el sindicato del colegio Santa Cruz de Chicureo criticó la falta de voluntad de negociar por parte de la empresa, y la acusó de incurrir en prácticas antisindicales. 
Según consigna Sindical.cl, la huelga se inició el viernes 02 de marzo, paralizando a 118 trabajadores del establecimiento. En estos cinco días que llevan de manifestaciones, la empresa no les ha entregado una nueva propuesta, y solo se comunicó con la directiva sindical a través de un correo electrónico señalando “que están trabajando en un último esfuerzo”, según afirmó el presidente del sindicato, Francisco Arratia.
Ahora, los trabajadores están a la espera de esta nueva propuesta, llevando la huelga con buen ánimo, y convencidos de que están solicitando algo justo. En ese sentido, Arratia contó que “los socios están super prendidos, quieren llevar esto hasta el final. Ya nos han dicho que quieren que mantengamos nuestras solicitudes”.
Sin embargo, a pesar de este buen ánimo, desde el sindicato manifestaron su preocupación por el comportamiento de su empleador durante el proceso: “Ya hemos denunciado dos prácticas desleales”, señaló el dirigente. “Una es porque escribieron un comunicado señalando a los apoderados que porque nosotros no aceptamos su propuesta, sus hijos no iban a poder iniciar sus clases. La otra, es porque tienen a nuestras trabajadoras (siete) sin el derecho a sala cuna, a pesar que la Dirección del Trabajo en un dictamen afirmó que ese beneficio no se pierde durante la huelga”.
Por ahora, los trabajadores continúan con la huelga, en la cual han recibido el apoyo de distintas organizaciones sindicales y de un grupo de apoderados.
“Los más antiguos nos apoyan, ellos quieren (los apoderados) que el colegio mejore nuestras condiciones para que no haya tanta rotación. Han visto irse a buenos profesores por despidos injustificados y a otros que se van a otros establecimientos por mejores oportunidades laborales”, concluyó el dirigente.
Recordemos que la principal solicitud de los trabajadores es un aumento en sus salarios. Francisco Arratia aseguró al respecto que “tienen ingresos altísimos como empresa. La colegiatura la cobran en UF, el año pasado la subieron un 12%, este año un 3,8%, además tienen más alumnos, entonces, sabemos que hay plata. Sin embargo, nos están ofreciendo medio IPC más, sobre el reajuste del IPC que ya hacen habitualmente. Es algo que no podemos aceptar”.

CARTA DE MINISTRA PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS DE PROFESORES QUE NO APARECEN EN EL CATASTRO DE LA DEUDA HISTÒRICA.



LAS MUJERES MARCHAMOS ESTE JUEVES.


lunes, 5 de marzo de 2018

Paro Servicio Local Barrancas en el marco de la desmunicipalización

HOY EN LO PRADO

Hoy ,visitando reunión de los profesores de Lo Prado, dónde se leyó la carta  enviada por el Director del Servicio Local, Marcelo Segura.

Los docentes movilizados escucharon atentamente y luego iniciaron un intenso debate en torno a sus apreciaciones personales y a su experiencia con incumplimientos de acuerdos colectivos y otros.Finalmente los Docentes procedieron a votar....por retomar las clases o continuar el paro, pues la nueva conducción respeta el sentir de las bases y no impone criterios,menos de partidos polìticos.

La decisión fue volver a clases mañana , pero en estado de alerta, ya que los incumplimientos del nuevo sostenedor traerá conflictos...

Se comentó, la pos verdad del alcalde de Lo Prado que niega las deudas que tiene por incumplimiento con los profesores.



domingo, 4 de marzo de 2018

Desmunicipalización debutará con paro de profesores pese a llamado del Gobierno

Domingo 04 marzo de 2018 | Publicado a las 18:46


Imagen de archivo
Con el paro de profesores en el Servicio Local de Barrancas, comenzará este lunes la desmunicipalización de los colegios públicos, pese al llamado de las autoridades a no empañar lo que han calificado como “un hito”De la peor forma se pondrá en marcha una de las principales leyes de la reforma educacional del gobierno de Michelle Bachelet, luego que el Colegio de Profesores ratificara el paro.

Pese a las negociaciones que tuvieron los docentes con los encargados del Servicio Local, que comprende las comunas de Cerro Navia, Pudahuel y Lo Prado, los dirigentes decidieron mantener la movilización, como lo detalló el presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar.


Desde el Gobierno, la ministra de Educación, Adriana Delpiano, cuestionó la actitud de los docentes, asegurando que la ley garantiza el pago de las deudas que arrastran los profesores, agregando que el caso de la comuna de Cerro Navia es excepcional, ya que desde el 2010 a la fecha a acumulado una deuda cercana a los $13 mil millones.

El alcalde de la comuna de Lo Prado, Maximilano Ríos, aseguró que existe desconocimiento de parte de los profesores movilizados, ya que de los municipios que conforman el Servicio Local de Barrancas, sólo Cerro Navia presenta deudas con los docentes.

El director Nacional de Educación Pública, Rodrigo Egaña, sostuvo que ya es están realizando las gestiones para hacer un primer pago de la deuda a los profesores de Cerro Navia, por un monto de $1.300 millones.

En tanto, el municipio de dicha comuna aseguró en un comunicado de prensa que 19 de 22 establecimientos iniciarán sus clases este lunes, por lo que llamó a los apoderados de los siguientes colegios a enviar a sus hijos.